過(guò)來(lái)人考爸考媽分享：致2014屆高考考生家長(cháng)
2013-08-05 14:21:13高考網(wǎng)整合
2013年的高考已經(jīng)過(guò)去，之前我們對高考的相關(guān)情況了解甚少，但是通過(guò)這一年的學(xué)習，還是有些心得體會(huì )想跟14年的家長(cháng)分享，衷心希望你們的孩子能順利地考入心儀的大學(xué)。
如果你的孩子將要參加國內的高考，我必須告訴你，在孩子參加高考這件事上，家長(cháng)的努力會(huì )對結果產(chǎn)生非常大的影響，可以這樣說(shuō)“每一個(gè)考取心儀大學(xué)的孩子背后，都有他們家長(cháng)們辛勤付出的身影”。
關(guān)于補習
1.課堂學(xué)習與補習班的關(guān)系：
無(wú)論再好的補習，也不能替代課堂的學(xué)習，要讓孩子提高聽(tīng)課效率，再提高聽(tīng)課效率，這一點(diǎn)非常重要！跟著(zhù)老師走，好好利用上課時(shí)間，是節省體力和時(shí)間的妙方！有些家長(cháng)和同學(xué)有一些本末倒置的安排，認為我找了名師補習，可以把問(wèn)題和精力留給補習，其實(shí)，這是最浪費的選擇，而且結果未必好。特別是今年減負降難度以后，對于基礎知識的把握變得更為重要，課堂學(xué)習絕對不能放松�。�！
2.學(xué)生和補習班的關(guān)系
您的孩子，
1）課堂學(xué)習效果好嗎？
2）作業(yè)是否都保質(zhì)保量地完成？
3）錯題改嗎？改過(guò)的錯題是否認真復習？
如果，上述問(wèn)題的答案是肯定的，恭喜您，您孩子的學(xué)習態(tài)度是過(guò)關(guān)的，他目前學(xué)習上的漏洞應當主要屬于歷史遺留或學(xué)習方法問(wèn)題。
4）如果是屬于學(xué)習方法問(wèn)題，我們還是建議孩子先跟任課老師溝通，向身邊的優(yōu)秀同學(xué)請教，如果這些都不起作用，可以嘗試補一個(gè)階段試試效果。但是，如果是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，補習班是幫不了你的，這方面的問(wèn)題只能自己解決。那些課堂效果不好的孩子，應當從解決聽(tīng)課和吸收效果找突破點(diǎn)，而不是指望靠補課解決問(wèn)題，這樣的補課，往往是花冤枉錢(qián)。
3.時(shí)間安排：
補習計劃要個(gè)性化定制，必須針對孩子的情況，找薄弱環(huán)節，提分幅度相對大的項目，重點(diǎn)突出，不要廣撒網(wǎng)，孩子時(shí)間寶貴，精力有限，一定要打殲滅戰。個(gè)人認為，1-2科足以！
4.補習學(xué)校和老師的選擇：
首先，家長(cháng)和孩子必須想好補習的目的，提分目標，然后，再根據自身情況選擇學(xué)校和老師，建議家長(cháng)參與試聽(tīng)，并作出判斷，這個(gè)老師是否符合你孩子的需求，并明確提分目標(我們曾在某著(zhù)名補習學(xué)校換了3位老師，最后，高考英語(yǔ)提分10-20分），家長(cháng)不要怕麻煩，因為你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間可以浪費！前期準備工作會(huì )使后期補習起到事半功倍的效果。
總之，要強調的是，補課實(shí)際上就是服用“營(yíng)養品”，“營(yíng)養品”決不能替代一日三餐，課堂學(xué)習才是正根！
有的家長(cháng)說(shuō)，我們上的是普通校，師資力量有限，我孩子的成績(jì)上不去，是不是靠補課可以提高？這就要評估一下，你的孩子在他的學(xué)校，成績(jì)能否進(jìn)入實(shí)驗班？在實(shí)驗班是否是排名靠前的？如果是，可以試試補課，如果答案是否定的，請參見(jiàn)第二條。
關(guān)于家長(cháng)的角色定位：
1.職業(yè)規劃導師，而不是職業(yè)規劃師；（越早開(kāi)始越好，起碼高一就應該開(kāi)始了）
1）為什么要規劃？
有的家長(cháng)會(huì )認為我這個(gè)標題太夸張了，為一個(gè)16-18歲的孩子做職業(yè)規劃？是不是太早了？其實(shí)不然。我反而認為，現在許多家長(cháng)思考最多的，選專(zhuān)業(yè)還是選學(xué)校這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是一個(gè)偽命題。
請各位想一下，我們送孩子上大學(xué)、讀研目的是什么？是為了他們能通過(guò)大學(xué)以及以后的教育獲得一技之長(cháng)，將來(lái)能從事一個(gè)有發(fā)展前景、穩定、收入好的工作，從而擁有一份真正高水準的生活，這才是我們送他們年復一年地學(xué)習的目的！
大學(xué)教育其實(shí)就是職業(yè)教育的第一步，其根本目的，是為了孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，上大學(xué)只是他們職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)。
幫助和指導孩子樹(shù)立他們未來(lái)人生的目標，設定清晰和可實(shí)現的努力方向是您作為家長(cháng)不能推卸的非常重要的職責。這也是最容易被家長(cháng)有意無(wú)意地忽略的，但卻是最重要的角色（職責），也是在孩子未來(lái)人生中回想您和家人，最會(huì )感恩或產(chǎn)生遺憾的關(guān)鍵點(diǎn)。這項工作要是完成的圓滿(mǎn)，孩子人生的起點(diǎn)就有可能比較高，這往往是他們在后期雖然付出成倍的努力，也很難完成的任務(wù)。
舉一個(gè)我們身邊的案例，一個(gè)朋友的孩子，是北京×中的，在高一學(xué)校組織的參觀(guān)北大開(kāi)放日的活動(dòng)中，聽(tīng)了北大老師介紹各個(gè)院系的學(xué)習內容和畢業(yè)去向以后，當時(shí)就立志考上光華管理學(xué)院，自此三年，動(dòng)力十足，家長(cháng)根本不用操心，最后心想事成。
如果盲目追逐名校，不考慮自身條件的未來(lái)定位時(shí)，又會(huì )是什么情況呢？就拿清北來(lái)舉例，是的，可能您的孩子在全北京可以排到前500-600名，具有了沖擊清北的實(shí)力，但是，要是您的孩子想考他們的清華經(jīng)管和光華管理學(xué)院，這樣的排名是不行的！而且，您要考慮到，以第一名和最后一名進(jìn)入同一所學(xué)校的同學(xué)，在選專(zhuān)業(yè)、以及未來(lái)在學(xué)校生活中，境遇往往存在很大不同，我們?yōu)槭裁床荒馨涯繕嗽O定得低一點(diǎn)，讓孩子以靠前的名次進(jìn)入高校，這對于孩子備考時(shí)的心態(tài)，進(jìn)入大學(xué)以后的專(zhuān)業(yè)選擇，都會(huì )有更大的余地。以沖擊清北的實(shí)力，報考人大、復旦的王牌專(zhuān)業(yè)，又會(huì )是什么情況？（僅是舉例，沒(méi)有貶低任何高校的意思）
2）如何成為規劃導師，而不是規劃師？
孩子有可能成為他（她）想要成為的一切，必要條件之一是他（她）真心想成為。
有些懶惰的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我要尊重孩子的選擇，讓他自己決定吧。請原諒我這么說(shuō)，是的，這樣的家長(cháng)是懶惰的，因為，除去極個(gè)別能力超強的孩子，一個(gè)16-18歲的孩子，在選擇職業(yè)方向上，顯然能力是不足夠的，而對比他們，您差不多有十幾二十年的工作經(jīng)驗了，加上您對社會(huì )的了解程度，您的能力顯然高過(guò)孩子，在這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)應當擔負起應盡的職責。在對孩子那么多年的教育中，您也會(huì )或多或少地對孩子的性格、擅長(cháng)的領(lǐng)域有所了解，知己知彼，導師的角色，您責無(wú)旁貸。
所有人都明白一個(gè)道理，只有當目標成為你自己的目標以后，動(dòng)力才會(huì )更強更持久。您一定要讓孩子明白，他們的學(xué)習不是為了家長(cháng)和老師的要求而學(xué)習，他們是在為他們明天的幸福生活而學(xué)習！
您應當如何引導孩子，幫助孩子完成對自己的定位，選擇一個(gè)清晰的目標，這是一個(gè)需要花費大量心智和精力的工作。
有些家長(cháng)說(shuō)，我不知道怎么選專(zhuān)業(yè)？我自己的工作很普通，我不了解，在這方面，只要您真心想做，應該沒(méi)有什么可以阻止您！您可以：
1.借鑒他山之石，從身邊的親朋好友入手，進(jìn)行了解；
2.從各種渠道，了解比我們領(lǐng)先二三十年的國家，例如美國，在他們那里什么行業(yè)的前景較好，結合我們的國情，作出您的判斷；同時(shí)參考日韓，港澳的發(fā)展，應該八九不離十。
3.在您幫助他選擇了一些專(zhuān)業(yè)方向以后，您要花時(shí)間多與孩子溝通，讓他自己從中選擇一二，再進(jìn)一步了解，最終達成共識�？梢詭麄儏⒂^(guān)目標大學(xué)，同老師和同學(xué)做面對面溝通，大學(xué)的校園與中學(xué)完全不同，氣氛也不一樣，很容易進(jìn)行正向刺激。當孩子擁有了他心中的目標以后，他才會(huì )擁有自覺(jué)學(xué)習的源動(dòng)力。
3）辯證分析
有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，你這是重專(zhuān)業(yè)輕學(xué)校的選擇方法，但是，很多社會(huì )上的招聘主要是看學(xué)校呀？
我認為，這是一個(gè)片面的理解。首先，你會(huì )選擇什么樣的企業(yè)投簡(jiǎn)歷？作為一個(gè)北大中文系的畢業(yè)生，你基本是不可能來(lái)一家公司應聘軟件工程師的，因為你完全沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景，無(wú)法勝任工作�？赡芤粋�(gè)其他學(xué)校的學(xué)軟件工程的孩子，就正合適。而當你把簡(jiǎn)歷送到一些教育機構，應聘中文老師，他們才會(huì )在同類(lèi)應聘者中，關(guān)注你的學(xué)校，因為能考上北大的孩子，大多錯不了。
也就是說(shuō)，你在應聘之前，自己就已經(jīng)根據你的專(zhuān)業(yè)，做出了選擇，看起來(lái)像是招聘單位更看重學(xué)校，其實(shí)，他們只是可能會(huì )在同類(lèi)人員中選擇出身名校的，這需要辯證的分析。
2.學(xué)習態(tài)度（狀態(tài)）督導師，而不是學(xué)習方法指導師；
1)有的家長(cháng)熱衷于購買(mǎi)各種復習資料，幫孩子找名師補習---往輕了說(shuō)，這就是瞎忙活；往重里講，這樣做往往會(huì )干擾學(xué)生與學(xué)校的正常學(xué)習安排，占用孩子的寶貴的精力。
2)有的家長(cháng)關(guān)心過(guò)度，不放心孩子是否認真讀書(shū)，經(jīng)常借口送水、送水果進(jìn)孩子房間查看，這樣往往會(huì )分散孩子的注意力，長(cháng)此以往，可能會(huì )導致孩子注意力不容易集中的壞習慣。
3)家長(cháng)真正要做的是緊盯他（她）的學(xué)習態(tài)度，注意觀(guān)察，內緊外松，一點(diǎn)發(fā)現態(tài)度出現問(wèn)題，及時(shí)指出，予以糾正。（關(guān)于學(xué)習態(tài)度的判定，請參見(jiàn)前文）。有的家長(cháng)說(shuō)，我們的孩子是頂尖的好學(xué)生，不存在態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)也有些片面了。舉例說(shuō)明，我家孩子每次大考成績(jì)不錯以后，總有幾天飄飄然，這時(shí)您就要糾偏了。
4)請把改進(jìn)學(xué)習方法這個(gè)戰術(shù)問(wèn)題交給老師們，您只負責做好隨時(shí)校正他們學(xué)習狀態(tài)，調動(dòng)學(xué)習積極性的戰略指揮家就好了！特別是要讓孩子樹(shù)立讀書(shū)學(xué)習是為了他們自己能擁有更美好未來(lái)的理念。（此處適合使用案例教學(xué)）
3.孩子的營(yíng)養師，而不是保姆；（此條不展開(kāi)）
明確的戰略，配合有效的戰術(shù)：加分、自招、志愿填報，希望并且相信各位家長(cháng)和未來(lái)的考生們都會(huì )在高考中取得理想的成績(jì)！考中心儀的大學(xué)！
PS.本人僅僅是13屆考生家長(cháng)，以上所有觀(guān)點(diǎn)，均為個(gè)人經(jīng)驗的總結，僅供大家參考。
