2006年江西高考滿(mǎn)分作文：穿過(guò)它，生命從此壯美

　　夏日里的炎熱炙烤著(zhù)大地，不知不覺(jué)中，海邊多起了游泳的人。向遠處望去，幾個(gè)小孩像在搜尋著(zhù)什么。帶著(zhù)好奇，我走了過(guò)去，才知他們是在尋找珍珠……

　　一顆小小的沙礫被蚌無(wú)意識地吞噬在嘴里，蚌覺(jué)得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無(wú)可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個(gè)小男孩發(fā)現了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來(lái)，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺(jué)輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著(zhù)崇高的敬意注視著(zhù)蚌的艱辛。

　　蛹破繭成蝶，完成了生命的詮釋?zhuān)�用那五光十色的翅膀向人們展現了艱辛后的笑容。雨燕減肥，只為飛翔，只為在藍天的庇護下，穿過(guò)了艱辛，讓生命的樂(lè )章高昂激蕩。

　　它是洶涌澎湃的波浪，拍打著(zhù)裸露的海岸，從此海岸的大石多了幾對白發(fā)的老人，幾個(gè)充滿(mǎn)純真笑容的小孩……

　　它是阻擋小溪流入大海的高山，它用尖利的巖石刺痛小溪的身體。然而小溪卻奏出了叮當的清脆響聲……流過(guò)它，小溪見(jiàn)到了大海。

　　它是我們前面的荊棘，阻擋著(zhù)我們前進(jìn)。穿過(guò)它，我們將體味到成功的滋味，從此生活中便會(huì )多一份信心。是的，每一次的巧遇，讓它成為了我人生路上的主顧。我曾試著(zhù)逃避，帶著(zhù)鴻雁的云羽蕩落云霄，我曾試著(zhù)放棄，重新回到起點(diǎn)，但一切又是那么的渺茫。仰望天空，沒(méi)有一片云彩，只有“黑云壓城城欲摧”的感覺(jué)。忽然，耳畔似回蕩著(zhù)陣陣呼喊，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”！激昂的笑聲中充滿(mǎn)希望，帶著(zhù)拼搏的力量沖向天空最高處。

　　我的心為之一震，眼前不再是一片迷蒙的煙霧，我收拾行囊恨不得一腳跳過(guò)它�？晌抑�道，凡事都得經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才顯得更充實(shí)，生命才會(huì )更加壯美。

　　海風(fēng)襲來(lái)，夕陽(yáng)的余暉映紅了一大片海洋。余暉穿過(guò)地平線(xiàn)留下了壯美的海景，而我已大步走向前方，我相信穿過(guò)它，我的生命將會(huì )更加壯美，如蛹破繭成蝶的壯舉。

　　點(diǎn)評

　　蚌育珍珠是許多人都知道的故事，它包含著(zhù)一個(gè)經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理，這個(gè)事例能很好地契合“雨燕減肥”這一話(huà)題的深刻寓意。文章脈絡(luò )清晰，從蚌育珍珠寫(xiě)起，中間部分采取排比式段落點(diǎn)明標題中的“它”所指的內容，接著(zhù)將“我”置于其中，以隱喻的寫(xiě)法，把“我”突破困擾找到前進(jìn)方向的心靈歷程展現出來(lái)，最后一段，呼應文題，點(diǎn)明主旨。全文立意高，文采足，被評為滿(mǎn)分。