高考志愿填報案例：平靜對待志愿 營(yíng)造溫馨氛圍
2013-05-20 17:05:14北京考試報
案例描述：
我是一名企業(yè)的高級工程師，畢業(yè)于浙江大學(xué)，事業(yè)上小有成就，非常希望孩子也能“子承父業(yè)”。我兒子是海淀區某重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗班的學(xué)生，平時(shí)對自己要求比較嚴格，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，“一模”、“二模”的成績(jì)都超一本線(xiàn)120分左右。我覺(jué)得兒子還有發(fā)展的空間，填報志愿時(shí)極力向他推薦浙江大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)、高分子材料與工程等專(zhuān)業(yè)。我認為選了這些專(zhuān)業(yè)，起碼能學(xué)到一門(mén)技術(shù)，以后就業(yè)就不用犯愁了。沒(méi)有想到一向聽(tīng)話(huà)的兒子卻持反對意見(jiàn)，他的理由有兩點(diǎn)：第一，覺(jué)得父母給他報的志愿過(guò)高，他害怕考不到那么多分，會(huì )給父母丟臉，自己也會(huì )有不小的壓力。第二，孩子對我們給他報的專(zhuān)業(yè)都不感興趣。
他對我們說(shuō)：“高中三年，我一直在班里擔任學(xué)生干部，組織開(kāi)展了一些活動(dòng)都受到學(xué)生、老師的好評。我特別愿意和人打交道，有一定的組織能力和人際溝通能力。”填報志愿時(shí)，他想報考外交學(xué)院、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)，而且報的是國際關(guān)系、工商管理、人力資源管理等我不熟知的專(zhuān)業(yè)。我當時(shí)沒(méi)有作決定，但背著(zhù)孩子咨詢(xún)了一些資深的填報志愿專(zhuān)家，經(jīng)過(guò)權衡之后，我向兒子妥協(xié)，讓孩子按自己的意愿填報了志愿。
但不知怎么回事，兒子最近的幾次考試都沒(méi)有考好，心情也很煩躁。孩子一沒(méi)考好，我愛(ài)人就嘮嘮叨叨說(shuō)“某某考得有多好，兒子成績(jì)怎么又退步了。”一向懂事的兒子有時(shí)還控制不住跟我和他媽媽發(fā)脾氣。面對孩子的這種情況，我怎樣才能幫他擺脫困境呢？
分析：
有人說(shuō)“高考考學(xué)生，填志愿考父母”。更有人形象地比喻說(shuō)，高考是考生一個(gè)人的“單兵應戰”，而高考志愿是全家人，乃至全社會(huì )的“協(xié)同作戰”�？梢哉f(shuō)，填報高考志愿考驗著(zhù)每位考生和父母的智慧和膽略。
案例中的父母在填報志愿的過(guò)程中尊重孩子的意愿，把最后的決策權給了孩子，與孩子協(xié)商探討，認真分析孩子的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、知識積累、資源優(yōu)勢，認真選擇了志愿�？墒请x高考已經(jīng)很近了，孩子的成績(jì)不可能有質(zhì)的飛躍。父母的期望值過(guò)高、過(guò)分關(guān)注考試成績(jì)，會(huì )給孩子帶來(lái)巨大的壓力。最近孩子心情煩躁，有時(shí)還控制不住跟父母發(fā)脾氣，其實(shí)是因為焦慮。這時(shí)，孩子可能會(huì )認為父母的擔心是多余的，父母拿別人做例子就是對自己的不信任、對自己的拋棄。孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，非常需要父母的理解、信任、關(guān)注、愛(ài)護，而“某某考得好”這樣的話(huà)往往會(huì )讓他寒心。
很多孩子都非常想在學(xué)習中證明自己，以得到父母的認同。父母在潛意識中想要孩子實(shí)現自己沒(méi)有實(shí)現的理想，會(huì )把自己的一些想法加到孩子身上，孩子感受到這種控制，會(huì )本能地反抗。
在高考備考過(guò)程中，孩子如果總是背負著(zhù)父母的高期望、家庭的重托，可能會(huì )壓得喘不過(guò)氣，甚至影響考試發(fā)揮。
建議：
首先，父母要盡量保持平常心，清楚孩子的位置，適時(shí)、適度地期望孩子，給孩子創(chuàng )造一種溫馨、愉快的氛圍，使其從容面對即將到來(lái)的高考。高考志愿已經(jīng)填報，父母既知道孩子報考了哪所院校，也知道孩子的真實(shí)情況，要用平常心對待孩子的考試成績(jì)。父母要在家中營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子靜下心來(lái)按照自己的實(shí)際情況，回歸所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習。父母對孩子的期望不要超出其能力，要幫助孩子確定一個(gè)合理的目標，而且要有足夠的心理準備平靜地接受一切結果。如果孩子在父母的言行中捕捉到緊張情緒，就會(huì )受到很大影響。所以，父母要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一切順其自然。
其次，父母要做好后勤部長(cháng)，讓孩子吃好、睡好，養精蓄銳。父母可以常買(mǎi)水果，做孩子愛(ài)吃的菜，為孩子適當補充營(yíng)養，注意加強優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的補充，比如牛奶，雞蛋，肉類(lèi)，魚(yú)類(lèi)等。如果孩子蛋白質(zhì)補充不足，學(xué)習中大腦“記憶蛋白”的合成代謝速度下降，容易出現儲存或提取知識的障礙。
再次，父母可以督促孩子參加一些體育和娛樂(lè )活動(dòng)，提醒孩子注意身體鍛煉。比如到公園或戶(hù)外散步，既可以呼吸新鮮空氣，使精力更加充沛，又可以放松緊張的神經(jīng)、緩解壓力，使頭腦更清醒、思路更清晰，提高復習效果。孩子聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )也能放松心情。這些活動(dòng)是高考備考中不可或缺的重要環(huán)節。
最后，父母要和孩子保持順暢溝通。父母可以在適當的時(shí)機與孩子平等交流，盡量選擇一些孩子感興趣的內容或社會(huì )性話(huà)題，不要過(guò)多涉及高考，當然也無(wú)需刻意回避。同時(shí)，父母切忌用教訓的口吻命令孩子應該做什么或禁止做什么，以免孩子反感。父母不要對孩子表現出過(guò)分的關(guān)注，要給孩子一個(gè)相對獨立的空間。面對高考，父母有時(shí)候比孩子還緊張，但再緊張也不要在孩子面前流露出負面情緒，以免無(wú)形中增加孩子的心理壓力。父母要像平時(shí)一樣與孩子相處，不要改變日常的生活習慣和生活節奏。（北京宏志中學(xué)心理教師 孫治英）
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