考生平時(shí)�？嫉梅帜芰︻A測是填報志愿的重要參考
2013-05-13 13:48:11祝云天的教育博客文章作者：祝云天
由于一些考生一�？荚嚨臅r(shí)候沒(méi)有處于很好的考試狀態(tài)，直接導致考試不理想，很多家長(cháng)期待二模以后再確定孩子的志愿，但是從目前各區二模卷上看，區分度不明顯，同時(shí)也有一些一模擬考得不錯的考生二模又沒(méi)有考好，這樣給填報志愿增加了很大的難度。眾多家長(cháng)都沒(méi)有志愿填報的經(jīng)驗，但是北京志愿的設置原則——考前填報，一旦有閃失可能就被第二志愿的學(xué)校錄取甚至導致孩子沒(méi)有學(xué)上，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，手上能用的數據一般是孩子各次考試的分數和校、區排名，但是面對孩子成績(jì)波動(dòng)性很大情況，還有對未來(lái)考試情況不了解的前提下，要想合理的填報志愿勢必難度會(huì )加大。
家長(cháng)除了上面所說(shuō)的孩子每次考試成績(jì)統計、校排名、區排名、往年錄取信息（大厚本）等作為參考外，還有一些重要的指標作為參考，例如說(shuō)考生自己對未來(lái)考試的預判、班主任等任課老師的意見(jiàn)等。因為每個(gè)人實(shí)際能力只有自己才最有可能清楚自己了，還有學(xué)校老師，學(xué)生的考試能力老師應該很了解。一模以后，我分析很多學(xué)生的試卷，當然一些試卷是家長(cháng)拿過(guò)來(lái)，例如說(shuō)有的家長(cháng)覺(jué)得孩子考得很差，心理落差很大，于是就把志愿相應的降低，那么在綜合分析試卷之后，發(fā)現孩子實(shí)際能力比試卷上體現的要好得多，只是這次考試準備不足，考試沒(méi)有處于最好的狀態(tài)，那么在后期內做出調整的話(huà)，很有可能成績(jì)大幅度提升。為什么要這樣說(shuō)，主要因為預測考生在未來(lái)考試中得分能力得出來(lái)的。
一直建議家長(cháng)在填報志愿的時(shí)候一定要參考孩子的意見(jiàn)，因為家長(cháng)能做到相對理性、全面，而孩子對自身情況、考試情況比家長(cháng)了解，只有兩個(gè)方面協(xié)調一致，才能更好的確定志愿的方向。以往我給學(xué)生提供志愿方案參考的時(shí)候，和家長(cháng)、考生一起對當前面臨情況作出分析，同時(shí)對未來(lái)考試進(jìn)行預測，事實(shí)證明這樣的結果會(huì )更好。因此寫(xiě)這篇文章，建議考生在報志愿之前，一定要對未來(lái)得分能力進(jìn)行預測。因為既然報志愿就是給未來(lái)考試劃定一個(gè)方向，那么又為何不對未來(lái)考試進(jìn)行預測？之前考試只能代表以前的水平，加上北京各區模擬卷的質(zhì)量與高考卷不能比，所以考生適應能力和得分能力是決定未來(lái)考試成績(jì)是否理想的關(guān)鍵所在。有人也許會(huì )問(wèn)，孩子怎么知道他以后考試情況呢？其實(shí)從我接觸的考生角度上看，考生通過(guò)那么多考試大體都能做到如下總結：
�。�1）考試時(shí)間分配情況怎樣？
�。�2）對不同的題型你的得分情況怎樣，并且在哪些題型上你無(wú)法突破？
�。�3）你的審題、分析、運用知識、表達等能力怎樣如何？
�。�4）哪些問(wèn)題一直困擾著(zhù)你，并且你已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題？
�。�5）面對你想要解決的問(wèn)題，你應對策略是否可行？
�。�6）大考前你的心態(tài)如何
多數家長(cháng)僅僅從孩子以前的考試分數判斷孩子成績(jì)走向，或者一些家長(cháng)僅僅在乎孩子的分數，不管他們考試狀態(tài)怎樣，試卷質(zhì)量怎樣，我們一定要明白，平時(shí)考試不完全決定未來(lái)�，F實(shí)中，如果學(xué)生想對未來(lái)成績(jì)走向正確預測的話(huà)，一定要做到：
理性、客觀(guān)、細致、全面。
每個(gè)人都期望自己未來(lái)考試能考出好成績(jì)，可現實(shí)并非如此，因為要想考試順利在很大程度上取決于你解決了多少限制你正常發(fā)揮的問(wèn)題。例如上面給的建議：對不同的題型你的得分情況怎樣，并且在哪些題型上你無(wú)法突破？哪些問(wèn)題一直困擾著(zhù)你，并且你已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題？面對你想要解決的問(wèn)題，你應對策略是否可行？因為現實(shí)中一些考生總是覺(jué)得自己對某些題目“感覺(jué)上會(huì )做”結果卻沒(méi)有做對的情況下，或者是包括答題卡涂錯的情況，如果偶爾發(fā)生一次說(shuō)明整體情況還好，即便這樣，對于未來(lái)考試你一樣存在這樣被扣分的風(fēng)險，只是偏小而已，但是，如果要常出現以上那些錯誤，并且這些一直沒(méi)有被避免，那么就需要你理性對自己未來(lái)考試得分能力進(jìn)行預判了。
后天就正式開(kāi)始報志愿了，除非面前的分數外地，我還是建議考生們要想更好把握高考，在借報志愿的機會(huì )，細致全面的把自己得分能力整體分析一下。具體的方法如下：
考生按照題型將自己現有的得分能力進(jìn)行歸納和總結，在這基礎上對未來(lái)考試進(jìn)行預測：
例如語(yǔ)文學(xué)科：
作文：
現代文大閱讀：
古詩(shī)文閱讀：
背誦默寫(xiě)：
小閱讀：
語(yǔ)文基礎：
例如說(shuō)某個(gè)考生，作文方面一直穩定在46分左右，如果考前找不到完善作文依據或者方法的話(huà)，視為正常發(fā)揮的情況下作文得分能力在46分左右。
現代文閱讀方面：如果某個(gè)考生歷次考試分數介于18分——22分之間，那么在考前如果還沒(méi)有找到提分的依據的話(huà)，將得分能力定于20分左右。其余題型依次類(lèi)推，最后作一個(gè)匯總。
數學(xué)學(xué)科：
選擇題、填空題部分
壓軸題第15、16、17、18、19、20。
先對以往考試情況進(jìn)行歸納，例如說(shuō)考試中時(shí)間分配得問(wèn)題怎樣？存在多少會(huì )兒不對的情況？如果試卷難你的得分能力怎樣？如果試卷簡(jiǎn)單你的得分能力怎樣？等等。然后再回到題型上來(lái)：
數學(xué)卷第20題，你以往得分情況怎樣？你對這道題有怎樣的認識？以往考試中你得分情況？例如在時(shí)間分配合理的情況下，對第20題，你一般拿到8分，那么目前你對這部分得分能力是8分，然后對未來(lái)進(jìn)行預測，這個(gè)元素加上你在考前這一個(gè)月學(xué)習內容，如果覺(jué)得通過(guò)努力有可能提升這部分得分能力的時(shí)候，可以適當的加一點(diǎn)分。
數學(xué)卷第19、18題兩道題的現在得分情況怎樣？你對這樣題目的把握能力如何，如果通過(guò)調整，對這樣兩道題的得分情況預測，當然要給出一定依據。
其余的部分也可以照這樣歸納，最后作一個(gè)匯總。對其它的學(xué)科也要具體到題型上，具體到未來(lái)調整方案上，包括考試心態(tài)等環(huán)節。
把各科、各題現在的得分能力總結出來(lái)，然后通過(guò)以上的指標進(jìn)行預判，再進(jìn)行一個(gè)匯總，對未來(lái)考試情況作出初步的預測。當然前提是在理性、客觀(guān)、細致、全面的前提下去進(jìn)行。此外，可以求助任課老師，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，看看你的預測依據怎樣。
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