高校難倒眾生的自主招生“神題”考驗誰(shuí)的智慧
2013-04-15 13:39:12華聲在線(xiàn)
你上一次哭是什么時(shí)候，為什么？大象把螞蟻踩到骨折，怎么辦？面包和饅頭打擂，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？這些新穎搞怪的“腦筋急轉彎式”神題，皆出自昨日華南理工大學(xué)自主招生面試考場(chǎng)。據考生和家長(cháng)反映，現場(chǎng)神題頻現，許多題目沒(méi)有標準答案，更注重自圓其說(shuō)及綜合素質(zhì)的考察。（點(diǎn)擊查看華南理工大學(xué)2013年自主招生面試題）
總體看來(lái)，“神題”出現幾率最高的場(chǎng)合，是自主招生測試，這包括中考自主招生和大學(xué)自主招生。老師們之所以出這些題目，據說(shuō)是為了考察學(xué)生的思維能力。然而，在筆者看來(lái)，這些考題的質(zhì)量并不高，除了“神化”自主招生，增加考生的焦慮外，并沒(méi)有多大的價(jià)值。
眾所周知，考試的基本功能是評價(jià)學(xué)生的能力和素質(zhì)，升學(xué)考試則還有選拔的功能。為了讓考試實(shí)現評價(jià)、選拔功能，應盡量避免偏題、難題、怪題，否則，就會(huì )導致評價(jià)出現偏差——做偏題、怪題往往要靠運氣，而不是實(shí)力�？碱}的水平，不在于“難倒”、“考糊”學(xué)生，而是考察學(xué)生的真實(shí)能力。
雖然我國是一個(gè)考試大國，但對考試評價(jià)卻沒(méi)有深入研究，包括中高考命題，也存在很大的隨意性，具體的表現，就是每年的考題難度變化大，錄取分數高低起伏，去年某省的高考一本線(xiàn)就比前年上揚30多分。
這不像國外的考試，考試組織者甚至會(huì )對“選擇支”的設計進(jìn)行跟蹤分析，以使考試更好地評價(jià)學(xué)生的真實(shí)水平。這種情況在自主招生，尤其是面試中就更普遍，由于參與自主招生的老師(有些學(xué)校參加自主招生面試的老師達兩三百人之多)，并沒(méi)有考察、評價(jià)學(xué)生的經(jīng)驗，也沒(méi)有接受相應的培訓，因此，就可能隨意出題。
我國推行的自主招生改革，也只是給招生學(xué)校少量的自主權(錄取優(yōu)惠加分)，而沒(méi)有給學(xué)生的選擇權，每個(gè)考生都只能拿到一張學(xué)校錄取通知書(shū)，而不能拿到多張學(xué)校錄取通知書(shū)再做選擇。這也就決定招生學(xué)校難以站在學(xué)生立場(chǎng)思考問(wèn)題。
只有當考試從行政壟斷走向市場(chǎng)競爭——學(xué)校自主認可、學(xué)生自主選擇參加，才能讓考試出題者關(guān)注考試評價(jià)質(zhì)量；同樣，只有學(xué)校面臨“被選擇”，才會(huì )尊重學(xué)生的權益。在世界一流大學(xué)，都有獨立的招生委員會(huì )制訂招生的標準，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)的招生官來(lái)實(shí)現，這樣才能招收到符合本校要求的學(xué)生，而與之對應，學(xué)校得有自身的辦學(xué)定位、辦學(xué)特色。我國學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)自主權，不清楚辦學(xué)定位，而只有全面落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權，推行學(xué)生和學(xué)校雙向選擇的自主招生，才能讓辦學(xué)回歸正常，也才能讓考試評價(jià)回歸正常。
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