2013年高考北京卷考試說(shuō)明化學(xué)科目解讀
2013-01-22 10:25:31新東方在線(xiàn)文章作者：祝鑫
2013年高考大綱新鮮出爐，對比去年考綱來(lái)看，化學(xué)部分唯一的變化就是沒(méi)有變化。但是這并不意味著(zhù)今年的考題將延續甚至復制去年的模式，在去年北京卷中一些題目視角獨特命題新穎，而今年還是要在考察能力的前提上會(huì )有一些新題目的出現�；瘜W(xué)是研究物質(zhì)組成、性質(zhì)及其變化規律的科學(xué)，從這點(diǎn)上看，化學(xué)學(xué)科有無(wú)限的探究可能和研究視角，任何一個(gè)教材中的知識點(diǎn)或者是實(shí)驗都有可能成為學(xué)生探究的背景而成為命題的出發(fā)點(diǎn)。因此，雖然今年的考綱看似沒(méi)有變化，但是今年的高考卷還會(huì )沿襲近三年的特點(diǎn)即在考察學(xué)生能力的主導思想下命題會(huì )相對靈活，因此難度也不會(huì )下降。
(一)考試目標和要求
1.接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力
(1)能夠對中學(xué)化學(xué)基礎知識融會(huì )貫通，有正確復述、再現、辨認的能力。
(2)能夠通過(guò)對實(shí)際事物、實(shí)驗現象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀(guān)察，以及對自然界、社會(huì )、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現象的觀(guān)察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲的能力。
(3)能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實(shí)質(zhì)性?xún)热�，并�?jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。
2.分析問(wèn)題和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力
(1)能夠將實(shí)際問(wèn)題分解，通過(guò)運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。
(2)能夠將分析解決問(wèn)題的過(guò)程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。
3.化學(xué)實(shí)驗與探究能力
(1)了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗的基本方法和技能。
(2)在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規律，并對化學(xué)現象提出科學(xué)合理的解釋。
【解讀】：從考試要求上看，對于學(xué)生能力的考察可以總結為三個(gè)維度：一個(gè)是整合信息的能力；第二個(gè)是解決問(wèn)題能力；第三個(gè)是實(shí)驗探究能力。值得關(guān)注的是：全國卷有考察信息整合能力加強的趨勢，我們經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一些物質(zhì)的制備，這些題目都是考生利用題中給出的信息，進(jìn)行知識的加工的整合，然后根據自己已經(jīng)掌握的知識去解決新的問(wèn)題。而北京卷近三年，特別是從去年來(lái)看加強了對分析和解決化學(xué)問(wèn)題能力的考察，像去年北京卷的25題、26題都出現了相當多的圖表模型，之后讓學(xué)生去分析體表和模型做出合理的判斷和解釋?zhuān)@個(gè)就比較難了，因為很多學(xué)生平常不在意對圖表圖像題的研究，加之去年北京卷給出的這些圖形又是以一個(gè)比較新穎的角度呈現，弄得很多考生覺(jué)得下手和生澀，增加了解題難度。在今年的備考中我們要特別注意培養自己對化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。另外一點(diǎn)就是，實(shí)驗探究題目仍然是不變的高考熱點(diǎn)，對于之后何如復習我會(huì )在下文再討論。
(二)對知識內容的要求層次
為了便于考查，將高考化學(xué)命題對各部分知識內容要求的程度，由低到高分為了解、理解(掌握)、綜合應用三個(gè)層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：
了解：對化學(xué)化學(xué)知識有初步認識，能夠正確復述、再現、辨認或直接使用。
理解(掌握)：領(lǐng)會(huì )所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現象和問(wèn)題，即不僅"知其然"，還能"知其所以然"。
綜合應用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識的本質(zhì)區別與內在聯(lián)系的基礎上，運用所掌握的知識進(jìn)行必要的分析、類(lèi)推或計算，解釋、論證一些具體化學(xué)問(wèn)題。
【解讀】：很多同學(xué)有一個(gè)誤區就是要想取得高分一定要攻克難題，其實(shí)取得高分的學(xué)員不是難題都會(huì )做，而是簡(jiǎn)單題不丟分�；A是否扎實(shí)不僅是區分好生與差生的標準同時(shí)也是高考化學(xué)取得高分的最重要因素，我們做過(guò)統計：2012年的北京卷基礎分數占64分，中檔題目有25分左右，較難的題目只占11分左右。相比較其他地區的試卷而言，北京卷的基礎題目還是比較多的，應該說(shuō)我們在備考中要特別強調基礎的復習，比如說(shuō)：方程式的書(shū)寫(xiě)，不僅要會(huì )寫(xiě)教材上的方程式更要會(huì )書(shū)寫(xiě)一些陌生方程式，書(shū)寫(xiě)方程式都遵循一般的規則有其特別固定的模板和步驟，我在課上都反復練習過(guò)，像這些都是非�；A的知識，在考試中要拿分。另外就是一些基本常識，這些內容既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，為什么這麼說(shuō)？簡(jiǎn)單就是不需要理解，就是你知道了就知道了就能拿分，不知道那么你說(shuō)你考場(chǎng)上想想或者算一下，這是不可能的。所以說(shuō)簡(jiǎn)單，但是又不簡(jiǎn)單，因為知識太瑣碎又有很多相近的容易記混的，例如都有那些糖能水解生成還原性糖？油脂是不是高分子？石油的裂解和蒸餾有什么不同、產(chǎn)品有什么區別呢？硫酸鉛和硫酸銨誰(shuí)能夠使蛋白質(zhì)變性？鹽析和滲析是什么？等等�？梢�(jiàn)如果在平時(shí)復習中沒(méi)有經(jīng)過(guò)針對化學(xué)基本常識和知識的訓練，在考場(chǎng)上想要拿到這簡(jiǎn)單的分數就變得并不簡(jiǎn)單。
(三)考試范圍和內容
根據普通高等學(xué)校對新生科學(xué)素養的要求，按照既保證與全國普通高校招生統一考試的要求基本一致，又有利于實(shí)驗省區實(shí)施普通高中化學(xué)課程標準原則，參照《普通高中化學(xué)課程標準(實(shí)驗)》，將高考化學(xué)科考試范圍分為必考內容和選考內容。
一、必考內容部分
必考內容涵蓋必修模塊"化學(xué)1"、"化學(xué)2"和選修模塊"化學(xué)反應原理"的內容。根據化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)，必考部分的內容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見(jiàn)無(wú)機物及其應用、常見(jiàn)有機物及其應用和化學(xué)實(shí)驗基礎五個(gè)方面。
二、選考內容部分
北京卷考察選修模塊：“有機化學(xué)基礎”的內容
【解讀】：北京高考四個(gè)壓軸題的題型以及基本內容得到確定，因為“以上各部分綜合應用”基本上就是高考壓軸題的題型和內容了，那么涉及到“以上各部分綜合應用”的模塊是：化學(xué)基本概念和基本理論、常見(jiàn)無(wú)機物及其應用、常見(jiàn)有機物及其應用、化學(xué)實(shí)驗基礎(以上各部分知識與技能的綜合應用)、因此可以斷定，2013年高考命題方向，壓軸題部分還是集中于上面的四個(gè)題目。高考命題并非一成不變的，在往年的基礎上，會(huì )做一定的調整，與時(shí)代同步，但是很多學(xué)校的訓練理念還沒(méi)有作改變，直接導致平時(shí)教學(xué)、學(xué)生訓練與高考命題脫節，因此說(shuō)很多學(xué)生適應不了高考卷，特別是稍作改變的高考命題，很多學(xué)生又沒(méi)有辦法適應了。那么高考老師是如何命題的呢？高考命題的題型就能告訴我們了：一個(gè)是原創(chuàng )題。以前沒(méi)有考查過(guò)，結合新的熱點(diǎn)，根據化學(xué)原理以及相關(guān)的內容組合的題目，這樣體現了試卷的“新”，熱點(diǎn)新、題目新，是試卷質(zhì)量的一個(gè)體現。但是這樣的題目一般都不難。第二是改編題。把以前一些高質(zhì)量的題目組合到一起，綜合考查學(xué)生的知識運用能力，但是很多學(xué)生考試的時(shí)候，看上去這些題目很“面熟”，匆匆下筆，結果導致錯誤，因為這個(gè)題目已經(jīng)被改編了，看上去熟悉，但是設問(wèn)方式，涵蓋的內容都變化了。這些題目對那些審題不仔細的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴峻的考驗。最后是經(jīng)典題。高考中，總有一些題目經(jīng)久不衰，因為在內容上，或者是知識體現上，方法上堪稱(chēng)經(jīng)典了，放在高考題目中，能較好地充實(shí)試卷，但是對那些基礎不好的學(xué)生，或者平時(shí)做題總是躲著(zhù)錯誤的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是什么好事，因為“抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，出來(lái)混遲早是要還的。”
因此，建議學(xué)生還有老師在教學(xué)中，一定要摸清楚上面幾種題的組合規律，這樣才能知己知彼，從而達到最好的效果。最后祝各位考生在平和的心態(tài)中備考，在考場(chǎng)上正常發(fā)揮考出理想水平。
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