全國政協(xié)委員盛連喜：高考應全國統考按區劃線(xiàn)

　　人物簡(jiǎn)介：盛連喜，全國政協(xié)委員、東北師范大學(xué)黨委書(shū)記。

　　主要觀(guān)點(diǎn)：高考改革的方向應是全國統考、按區劃線(xiàn)。全國統考的基本要求就是大學(xué)生具有的基本素養，這樣考題的難易程度居中，教育發(fā)達地區可以讓孩子們學(xué)更多的創(chuàng )新的東西，而按區劃線(xiàn)也兼顧了欠發(fā)達地區考生的利益。

　　異地就讀的學(xué)生超過(guò)900萬(wàn)

　　問(wèn)：異地高考最近是一個(gè)熱點(diǎn)。前不久，山東在全國率先突破高考戶(hù)籍限制，2014年起將允許非戶(hù)籍考生參加高考，對這種做法你怎么看？

　　答：我是贊成山東這種做法的。今年我對這方面的問(wèn)題做了調研，現在全國的流動(dòng)人口有2.6億，其中孩子就有九百多萬(wàn)，這個(gè)數量是很大的�，F在高考方式最大的弊端，從根本上來(lái)講就是戶(hù)籍問(wèn)題。大量流動(dòng)人口的子女在異地上學(xué)，卻讓他們回原籍考試，而回原籍最大的問(wèn)題是學(xué)區學(xué)的和考區考的未必一樣，這對孩子是不公平的。

　　很多隨遷子女實(shí)際上已經(jīng)成為當地的常住人口了，他們的父母為當地的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展都做出了貢獻。如果不能解決好這些孩子的高考問(wèn)題，不但對他們父母不公平，更重要的是影響他們今后的發(fā)展。國家已經(jīng)提出了不要將就業(yè)、就學(xué)與戶(hù)籍掛鉤這樣基本的戶(hù)籍改革原則，那么高考的改革也應該跟上來(lái)。

　　問(wèn)：有人說(shuō)，山東之所以率先表態(tài)是因為高考成績(jì)突出。你認為，其他省份會(huì )陸續跟進(jìn)嗎？

　　答：教育部2012年的工作要點(diǎn)當中已經(jīng)把隨遷子女的高考問(wèn)題作為一個(gè)重要的問(wèn)題提出來(lái)要研究。這就意味著(zhù)全國都應該考慮這個(gè)問(wèn)題，至于說(shuō)其他省份，我認為也要走這一步。如果不這樣的話(huà)，很可能就會(huì )帶來(lái)一系列的問(wèn)題。比如，現在大家都感到用工緊張，如果這個(gè)問(wèn)題解決不好，有些地區的用工將趨于更加緊張。因為父母出來(lái)打工無(wú)非是兩個(gè)目的，一是增加收入，二是為子女的前途考慮。這點(diǎn)如果處理不好，也會(huì )加劇用工的緊張，所以我想各省不會(huì )不采取一些相應的措施。

　　高考應全國統考按區劃線(xiàn)

　　問(wèn)：關(guān)于高考改革，今年你有準備提案嗎？

　　答：改革開(kāi)放之初，高考都是全國統考，這有很多好處。第一，考題的難易程度居中，全國統考的基本要求就是大學(xué)生具有的基本素養就可以，教育發(fā)達地區可以讓孩子們學(xué)更多的創(chuàng )新的東西。這是第一點(diǎn)，在推進(jìn)教育公平上應該是很重要的一步。

　　再一個(gè)，應該看到中國教育的區域性差異，所以我的第二個(gè)想法是按區劃線(xiàn)。教育發(fā)達地區與欠發(fā)達地區在教育資源上配置是不均衡的，因此應該在錄取線(xiàn)這個(gè)問(wèn)題上有所體現。這是第二個(gè)問(wèn)題。

　　第三，高考的改革要有利于中學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接。讓大學(xué)在探索自主考試的方式上再多些形式，特別是能不能適當的給大學(xué)一個(gè)對考生的自考和面試的機會(huì )，把在中學(xué)學(xué)習的情況也考慮進(jìn)來(lái)。這樣有一個(gè)好處，孩子在中學(xué)的學(xué)科興趣、綜合素養大學(xué)有一個(gè)了解。

　　我們不要讓孩子們在寶貴的年齡段浪費太多的時(shí)間去應付高考，應該讓他們學(xué)一些基本的、又適合個(gè)性發(fā)展的知識，這是高考應該考慮的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。