南京農業(yè)大學(xué)自招面試出怪題 考生吃飯慢被扣分

　　如果集體用餐、參觀(guān)博物館和小組討論都被列入面試，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得有些特別？在昨天舉行的南京農業(yè)大學(xué)自主招生考試中，考生們就遭遇了這些“不走尋常路”的考題，用餐時(shí)有人幫同學(xué)打飯，有人慢悠悠地吃，使所有人都在等他；而在小組討論時(shí)，有人旁征博引，有人始終保持沉默�？脊賯冋J為，這種形式可以實(shí)現與考生的“零距離”接觸，展現學(xué)生的言行舉止、個(gè)人素質(zhì)和團隊精神。

　　通過(guò)吃飯來(lái)觀(guān)察團隊意識

　　在南京農業(yè)大學(xué)門(mén)口，從泰興市第一高級中學(xué)趕來(lái)考試的小胡一提起下午的面試，表現得很興奮，“中午考完試以后，老師就把我們聚在一起，到食堂吃飯，然后參觀(guān)博物館和圖書(shū)館，里面有很多標本我還是第一次看到呢。”

　　與以往不同，南農大在今年的面試環(huán)節設置了3項內容，集體用餐、參觀(guān)校園和無(wú)領(lǐng)導小組討論中考生的表現，都被納入考核內容。“以前的面試是老師和學(xué)生面對面，老師問(wèn)，學(xué)生答，或者五六個(gè)老師圍著(zhù)一個(gè)學(xué)生，學(xué)生比較被動(dòng)，而且無(wú)法全面地了解學(xué)生的舉止、禮儀和團隊合作精神，而想了解這些素質(zhì)，都需要在公共場(chǎng)合和集體活動(dòng)中觀(guān)察。”南京農業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處處長(cháng)方鵬解釋?zhuān)�之所以增加用餐和參觀(guān)校園環(huán)節，是要看學(xué)生們是否懂得關(guān)愛(ài)他人、遵守秩序，同時(shí)也加強對學(xué)校的了解。

　　小胡介紹，上午考試一結束，考官們就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)胸牌，然后30人左右一組，在兩三個(gè)考官的帶領(lǐng)下，去食堂吃飯。

　　“總的來(lái)說(shuō)秩序不錯，但還是有不放心的家長(cháng)偷著(zhù)溜了進(jìn)來(lái)，提著(zhù)飯準備捎給孩子。這種情況，考生如果接過(guò)來(lái)，就說(shuō)明他獨立性不足，可能在總成績(jì)上就會(huì )打些折扣。”雖然校方此前曾明令不允許家長(cháng)進(jìn)入考生進(jìn)餐區域，但方鵬在巡考時(shí)還是看到了這一幕。不過(guò)考官也會(huì )“柔性執法”，考官吳彥寧也是一位母親，“家長(cháng)如果只是問(wèn)問(wèn)考得怎么樣，我也能理解。”

　　但有一位考生也給吳彥寧留下了深刻的印象。“有一個(gè)考生吃飯特別慢，慢到所有人都吃完了，他還在慢悠悠地吃，害得所有人等了他好一會(huì )，可能他有點(diǎn)疏忽其他人的感覺(jué)，團隊意識不是很強。”

　　總的來(lái)說(shuō)，考官們對大部分的考生印象不錯。“學(xué)生們彼此之間很友好，雖然之前都不認識，但也會(huì )幫別人打飯、打湯，待人接物都還不錯。”考官孫健回憶，坐在他對面的兩個(gè)學(xué)生都給對方打了碗湯。

　　參觀(guān)時(shí)有學(xué)生手機響不停

　　在既定線(xiàn)路中，農業(yè)文明博物館、生物標本館和圖書(shū)館是考生們的參觀(guān)點(diǎn)。而考生們參觀(guān)過(guò)程中的表現也不同，“有的對標本館很感興趣，會(huì )問(wèn)講解員這種植物是哪個(gè)年代的，為什么能保存得這么久遠，這說(shuō)明他對生物感興趣。”在吳彥寧看來(lái)，興趣和求知欲是學(xué)生將來(lái)對學(xué)科和學(xué)校建立認同感的基礎。

　　“還有學(xué)生參觀(guān)后說(shuō)，站在校門(mén)口看南農，以為是很古樸的學(xué)校，但走進(jìn)來(lái)才發(fā)現南農也很有活力。”孫健回憶，走在校園里，考生們沒(méi)有大聲喧嘩，整個(gè)參觀(guān)過(guò)程加強了他們對學(xué)校的觀(guān)察和了解。

　　“但也有的學(xué)生不遵守紀律，考前我們就要求所有人將手機關(guān)閉，但參觀(guān)過(guò)程中還是有個(gè)學(xué)生手機響了好幾次。”吳彥寧說(shuō)。

　　討論考題是小悅悅事件

　　昨天下午面試的最后一個(gè)環(huán)節從室內搬到了室外。學(xué)生和考官們在操場(chǎng)上團團坐，在完成1分鐘的自我介紹之后，就一個(gè)話(huà)題進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導小組討論。

　　討論的題目有很大的開(kāi)放性，在每個(gè)學(xué)生拿到的“團體活動(dòng)試題”上，印有兩段背景資料，內容分別是小悅悅事件和接墜樓女童的“最美媽媽”吳菊萍。

　　題目是：“有學(xué)者將小悅悅的不幸去世歸結為公民教育的缺失，而吳菊萍的事跡體現了中華民族的傳統美德和人性大愛(ài)。陶行知在《中國的人命》中寫(xiě)道，只有等到人命貴于財富，人命貴于安樂(lè )、人命貴于名譽(yù)，中國才能站起來(lái)。對這兩個(gè)問(wèn)題你怎么看？作為90后，結合中華民族傳統美德談?wù)勌招兄�這句話(huà)的現實(shí)意義。”

　　“考生們的差距還是蠻大的，有的引經(jīng)據典，有的一句也說(shuō)不上。”在孫健的印象里，有學(xué)生以“道雖遜，不行不至；事雖小，不為不成”來(lái)闡述助人為樂(lè )、尊重生命，“學(xué)生知識面很寬，這讓我眼前一亮，我還特地記了一下。”

　　孫健介紹，還有的學(xué)生說(shuō)“只有社會(huì )個(gè)體細胞健康了，社會(huì )肌體才能健康起來(lái)”。“他們都是高中生，但思想很成熟，也很有見(jiàn)解，分析能力很強，這讓我有點(diǎn)震驚。”

　　但1個(gè)多小時(shí)的討論時(shí)間里，也有學(xué)生沉默寡言。“有的學(xué)生始終插不上嘴，一直在聽(tīng)。”最終，孫健帶隊的28個(gè)學(xué)生中，有8個(gè)得了優(yōu)，12個(gè)良，其他人得到了中。

　　“這次考試成績(jì)以筆試成績(jì)排序，面試作為權衡的依據，如果筆試成績(jì)很好，但面試得了中，那么總成績(jì)可能就會(huì )受影響。”方鵬表示，該校自主招生成績(jì)將會(huì )在本月底前發(fā)布。據了解，此次共有780名學(xué)生參加了南農大的自主招生考試，自主招生人數控制在本科招生計劃的5%以?xún)�，將有�?20名學(xué)生取得“優(yōu)惠券”，如果考生高考成績(jì)達到本一線(xiàn)，將優(yōu)先選擇專(zhuān)業(yè)。

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