2012年浙江各學(xué)科高考考試說(shuō)明全解讀(9)
2012-02-17 16:56:59東南商報
生物：知識微調ＩＢ生物能力提升
�。ㄍ蹩苹蹖幉ㄖ袑W(xué)高三生物備課組長(cháng)）
與２０１１年相比，在考試能力要求上沒(méi)有變化，在知識內容有所改動(dòng)。
刪除了１—３（６）影響光合作用速率的環(huán)境因素、１—４（５）細胞的全能性、２—６（３）人類(lèi)基因組計劃及意義、４—４生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)道的全部３個(gè)條目。
增加了１—２（４）細胞溶膠的功能、３—６（２）生態(tài)系統的生產(chǎn)量和生物量、５—１（７）探究酶的專(zhuān)一性。修改了部分知識內容的表達及考試要求。
�。桑律镆灿形⒄{：能力要求中實(shí)驗與探究能力第２點(diǎn)中增加了能設計實(shí)驗，提出實(shí)驗思路。
考試范圍中增加了１—１（２）分離以尿素為氮源的微生物、實(shí)驗中（３）怎樣合理使用抗生素；刪除１—２（２）加酶洗衣粉的使用條件和效果、２—１（１）設施農業(yè)、２—２（２）酶的類(lèi)型及酶制劑的生產(chǎn)、２—４（３）生物資源的合理利用；將２—２（２）生物工程藥物和疫苗的生產(chǎn)原理改為基因工程藥物和疫苗、２—４（２）生物凈化的原理和方法改為２—４（３）生物凈化。
復習建議：
�。保鶕荚囌f(shuō)明進(jìn)行教材的基本概念、核心內容、主干知識的復習，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
�。玻匾晫�(shí)驗復習知識，提高實(shí)驗探究、設計、分析能力。
�。常⒅亟忸}規范完整，用準確科學(xué)的名詞術(shù)語(yǔ)答題。
