高考志愿填報：科學(xué)評估 全方位鎖定志愿(2)

　　全方位鎖定志愿

　　高考志愿其實(shí)就是地域、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的有機組合。在志愿填報時(shí)，分析所選學(xué)校、專(zhuān)業(yè)與未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。結合職業(yè)規劃選定報考地域、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，已越來(lái)越普遍。

　　1.地域影響

　　地域因素對學(xué)業(yè)、未來(lái)就業(yè)的影響，包括經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境、生活環(huán)境、教育環(huán)境、政策環(huán)境等諸多方面。

　　在志愿選擇時(shí)，要進(jìn)行綜合考慮。有人認為經(jīng)濟環(huán)境越好，對學(xué)生求學(xué)和職業(yè)發(fā)展的影響就越積極，事實(shí)卻不盡然。一家IT行業(yè)的世界500強企業(yè)在多年的招聘中發(fā)現，來(lái)自中西部重點(diǎn)高校的學(xué)生，計算機知識和技能超過(guò)沿海發(fā)達地區重點(diǎn)高校的學(xué)生。分析原因，在于中西部高校的學(xué)生學(xué)習十分努力，由于校外實(shí)踐機會(huì )少。他們把更多時(shí)間放在了打牢機知識和技能基礎上，并十分珍惜每個(gè)實(shí)踐機會(huì )：而沿海地區經(jīng)濟發(fā)達，各種機會(huì )很多，學(xué)生把更多時(shí)間放到了校外。并在各種實(shí)踐機會(huì )中“走馬觀(guān)花”，知識和技能就比不上內地學(xué)校的學(xué)生。當然，由于接觸社會(huì )比較多，這些學(xué)生的交往能力、處事能力則更強一些。

　　2.學(xué)校影響

　　高考志愿學(xué)校的選擇對學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的影響，主要體現在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色和服務(wù)措施等方面。學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，應當考慮個(gè)人目標、職業(yè)理想，是否與學(xué)校的人才培養目標和理念一致。

　　下面為大家簡(jiǎn)單介紹一下不同類(lèi)型學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)：

　　綜合類(lèi)，多以文科見(jiàn)長(cháng)，理科實(shí)力較雄厚，工科較弱，注重學(xué)生人文素質(zhì)培養：理工類(lèi)，多以工科見(jiàn)長(cháng)，注重應用理科發(fā)展，文科實(shí)力較弱，注重學(xué)生工程技術(shù)能力培養：師范類(lèi)，從主要進(jìn)行教育學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)人才培養逐步發(fā)展到理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)類(lèi)等人才培養：醫藥類(lèi)，要求學(xué)生有對醫學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)以及救死扶傷的人道主義精神和情懷：農林類(lèi)，著(zhù)力于培養服務(wù)于農村、農業(yè)、林業(yè)的新型人才；財經(jīng)類(lèi)，以培養經(jīng)濟、管理類(lèi)人才為主，并發(fā)展部分交叉學(xué)科，如新聞、文學(xué)、工學(xué)等：語(yǔ)言類(lèi)，以外國語(yǔ)言文學(xué)教育為主，并發(fā)展部分交叉學(xué)科，如新聞、體育、管理等：政法類(lèi)，以法學(xué)教育為主，培養各類(lèi)在政法機構工作的人才。

　　3.專(zhuān)業(yè)影響

　　專(zhuān)業(yè)選擇對同學(xué)們學(xué)業(yè)和未來(lái)就業(yè)的影響，包括專(zhuān)業(yè)“優(yōu)勢”、專(zhuān)業(yè)興趣、專(zhuān)業(yè)設置和專(zhuān)業(yè)政策。

　　專(zhuān)業(yè)“優(yōu)勢”影響，指的是專(zhuān)業(yè)實(shí)力、就業(yè)前景對學(xué)業(yè)的影響。很多家長(cháng)、考生會(huì )擔心讀不了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)不好。其實(shí)，“熱門(mén)”和“冷門(mén)”總是相對的。心態(tài)才是影響學(xué)習效果的最重要因素。至于專(zhuān)業(yè)興趣影響，則是提醒同學(xué)們，在填志愿和大學(xué)學(xué)習中都要重視自己的興趣。

　　專(zhuān)業(yè)設置影響。指的是一所學(xué)校設置專(zhuān)業(yè)情況，對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。比如，近年來(lái)有的高校實(shí)行按學(xué)院招生、按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生或者按專(zhuān)業(yè)平臺招生，進(jìn)校之后第一、二年是進(jìn)行基礎理論知識培養，之后再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)細分，這種招生專(zhuān)業(yè)的設置，以及未來(lái)分流專(zhuān)業(yè)的選擇，顯然將根本改變學(xué)生的學(xué)業(yè)規劃。專(zhuān)業(yè)政策影響，是指學(xué)校的人才培養政策對學(xué)生以專(zhuān)業(yè)素養培養為主導的學(xué)業(yè)規劃的影響。

　　有統計顯示。大學(xué)退學(xué)事件70％以上發(fā)生在大一，而導致學(xué)生退學(xué)的原因，主要就是對學(xué)校不滿(mǎn)，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫無(wú)興趣，不適應學(xué)校的學(xué)業(yè)要求，放松大學(xué)學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力等。因此，選擇志愿的時(shí)候，家長(cháng)、考生不宜將之與未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展割裂開(kāi)來(lái)。