期末考試后做好兩點(diǎn)自我診斷很重要

　　期末考試已經(jīng)結束，考生通過(guò)這次考試不僅能全面檢查自己對知識的掌握，還能了解在全區所處的大概位置，同時(shí)也會(huì )將這次考試成績(jì)作為將來(lái)填報中高考志愿的重要參考，此次考試排位不含加分，對考生來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)很好的參照。然而，考試后，同學(xué)們要學(xué)會(huì )做個(gè)明白人，一定要進(jìn)行認真分析與總結，從中找出存在的問(wèn)題，接下來(lái)要扎實(shí)復習主干知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，才能在接下來(lái)的學(xué)習中取得持久進(jìn)步。同學(xué)們可以從以下兩方面進(jìn)行深度反思與總結：

　　首先，反思自己的學(xué)習態(tài)度

　　學(xué)習態(tài)度包括對課程學(xué)習的態(tài)度、對待學(xué)習材料的態(tài)度以及對待教師、學(xué)校的態(tài)度等，直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為、學(xué)習效果以及耐受力。同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己，是否存在學(xué)習要求不高的情況，認為考試成績(jì)沒(méi)有下降就可以，取得第一名那是別人的事，與自己無(wú)關(guān)；是否存在節假日學(xué)習時(shí)間不足的情況，作業(yè)總是在假期結束后的前一天突擊來(lái)完成；是否存在上課隨便講話(huà)，甚至睡覺(jué)的情況，一堂課白白浪費掉還認為沒(méi)有任何損失；是否存在作業(yè)抄襲、拖拉或者是不做的情況；是否存在老師布置一項任務(wù)就出現逆反、心理抵觸的情況。以上都是不好的學(xué)習態(tài)度的明顯表現，如果發(fā)現自身存在這些問(wèn)題，就一定要下決心改掉。端正好自己的學(xué)習態(tài)度，保持積極向上的學(xué)習心態(tài)，否則自己的學(xué)習成績(jì)就不會(huì )得到本質(zhì)上的提高，也會(huì )讓學(xué)習成為自己的負擔與累贅。

　　其次，反思自己的學(xué)習方法

　　好的學(xué)習方法可以大大提高學(xué)習效率，不同的學(xué)習階段、學(xué)習環(huán)節也需要著(zhù)不同的學(xué)習方法。例如，制作學(xué)習計劃表，清楚每天要做什么，每天先完成什么，這樣目標明確，不會(huì )在學(xué)習上感到盲從；學(xué)前預習，注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，可以稍微放慢學(xué)習進(jìn)程，并進(jìn)行標記；課堂時(shí)間的利用，學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，課堂上要積極配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維；錯題本的建立，將經(jīng)常出現的錯題進(jìn)行記錄，并寫(xiě)明錯誤原因以及解決方法，尤其是重點(diǎn)題型，有些還是需要記憶的。同時(shí)，每一門(mén)學(xué)科都有著(zhù)不同的學(xué)習方法，英語(yǔ)注重多聽(tīng)多練，語(yǔ)文注重知識的積累，歷史注重知識的記憶等等，這些內容一定要學(xué)會(huì )總結，才能讓學(xué)習事半功倍。

　　最后，告誡各位考生，無(wú)論這次考試時(shí)成功還是失敗，都要有一個(gè)平常心態(tài)，成功了就繼續加強，踏實(shí)走好每一步，失敗了就要反思下具體原因，并針對性解決。