社會(huì )調查：山東大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻影響生源

　　近年來(lái),高考生源大省紛紛傳來(lái)報考人數連年下降的消息,高等教育生源減少問(wèn)題引起廣泛關(guān)注。生源減少的主要原因是什么?濟寧醫學(xué)院和青島理工大學(xué)琴島學(xué)院的同學(xué)分別在濟南、青島、青州、曹縣等地進(jìn)行了專(zhuān)題調研。

　　就業(yè)難消減求學(xué)熱情

　　作為生源大省,我省高考報名人數從2008年的80萬(wàn)銳減至2011年的58.7萬(wàn)。“高校生源減少,一方面是適齡入學(xué)人口數量在逐年下降,另一方面與大學(xué)生就業(yè)困難有關(guān)。”濟寧醫學(xué)院調研團隊隊長(cháng)劉志飛說(shuō),在整體嚴峻的就業(yè)形勢下,“砸鍋賣(mài)鐵也要上大學(xué)”已經(jīng)不再是多數家庭及學(xué)生的首選。很多人選擇了職業(yè)教育,降低成本盡快走入社會(huì )。

　　大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況,對考生報考意愿影響很大。在針對大學(xué)生群體的450份調研問(wèn)卷中,大部分受訪(fǎng)者對就業(yè)現況表示了擔憂(yōu)。在企業(yè)用人機制對高等教育生源的影響調查中,只有31.03%的大學(xué)生認為企業(yè)對大學(xué)生非常認可,更多受訪(fǎng)者表示,企業(yè)更加注重求職者的經(jīng)驗和能力。

　　近七成受訪(fǎng)者表示,普通家庭子女的就業(yè)更加困難。“一旦覺(jué)得無(wú)望升入重點(diǎn)大學(xué),出于投入與回報的考慮,就打消了上大學(xué)的念頭。有的直接放棄高考,還有的高中甚至初中就輟學(xué)外出打工。”青島理工大學(xué)琴島學(xué)院調研團隊隊長(cháng)欒波說(shuō)。

　　調研中,同學(xué)們甚至在某些地方看到了“磨刀不誤砍柴工,讀完初中就打工”的宣傳標語(yǔ)。

　　家庭居住地也影響著(zhù)孩子的升學(xué)歷程。調研團隊在對四百名高中在校生與初中畢業(yè)生的調查問(wèn)卷分析后發(fā)現,農村學(xué)生中,只有40%學(xué)生選擇上高中,而這40%的學(xué)生中又只有70%選擇考大學(xué)。這樣算來(lái),打算上大學(xué)的農村學(xué)生只占28%。

　　上大學(xué)成本是沉重負擔

　　讓不少農村學(xué)子對上大學(xué)產(chǎn)生“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的,還有居高不下的上大學(xué)成本。

　　調研團隊在部分農村對家庭收入與大學(xué)生求學(xué)、求職成本進(jìn)行了調查。當前,大部分農村一般為三口、四口之家,丈夫外出務(wù)工,妻子在家種地照顧孩子。男性農民工平均外出務(wù)工時(shí)間為8個(gè)月,平均月工資在1200元左右,除掉基本生活費、回家路費,每人一年可帶回6000至10000元。加上土地收入,這類(lèi)家庭一年總收入平均為13000元。而一個(gè)大學(xué)生每年的學(xué)費、住宿費、生活費大概需要10000元左右。在調研中,65%的農村家長(cháng)表示供一個(gè)大學(xué)生經(jīng)濟上比較困難,只有23%的人覺(jué)得可以承受。

　　“在一定程度上,上大學(xué)對于大多數農村家庭和部分城鎮家庭是沉重的經(jīng)濟負擔,社會(huì )成本比家庭收入高,形成了強大的落差,生源減少也成了必然。”欒波分析說(shuō)。

　　高校收費應看農村家庭承受力

　　在調研中,對“你的親戚朋友有沒(méi)有放棄上大學(xué)直接參加工作并且找到了一份比較理想的工作的”這個(gè)問(wèn)題,有65%的受訪(fǎng)學(xué)生選擇了“較少”,25%的學(xué)生選擇了“較多”和“很多”。在這25%的學(xué)生中有高達68%學(xué)生選擇了放棄上大學(xué),這68%的學(xué)生中又有72%的是城市戶(hù)口。

　　“經(jīng)濟發(fā)展較好的地區,就業(yè)面比較廣泛,相比欠發(fā)達地區有較好的就業(yè)機會(huì ),這也讓一些學(xué)生選擇了放棄上大學(xué)。這些地區的學(xué)生家長(cháng)大部分都有穩定工作,人脈也比較廣泛,有能力為自己的孩子提供一些比較不錯的就業(yè)崗位。”劉志飛分析說(shuō)。

　　另外,很多重點(diǎn)學(xué)校都集中在經(jīng)濟發(fā)達地區,集中在大城市,這些學(xué)校的招生比例中本地生源占較大份額,很大程度上削弱了農村學(xué)生報考這些大學(xué)的熱情。

　　中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)陶西平認為,如果優(yōu)質(zhì)教育資源越來(lái)越集中,將會(huì )導致“代際”貧困,即家庭出身決定下一代命運。窮人后代向上流動(dòng)的渠道越來(lái)越窄,縮小貧富差距的流動(dòng)力量減弱,社會(huì )階層分化趨于凝固。只有在階層之間形成有效的、公平的流動(dòng),才能讓階層間形成對話(huà)、溝通和信任,社會(huì )才能容易達成一種共識。

　　“教育的公平是社會(huì )公平的基礎。”鑒于此,劉志飛建議,政府有關(guān)部門(mén)在醞釀高校收費改革時(shí),首先應看看占中國大多數的農村家庭實(shí)際承受能力,使高校收費改革盡可能與多數百姓承受能力接軌。