考爸分享：做家長(cháng)中的有心人 為孩子高考助力
2011-11-15 16:30:51新浪博客
以前都說(shuō)“母以子貴”，如今看來(lái)確實(shí)有些道理。姑娘考上清華，作為家長(cháng)當然心里十分的驕傲。大家也覺(jué)得孩子的成功必定來(lái)源于成功的家庭教育。這不，高中班主任邀請我為高三家長(cháng)做個(gè)報告，經(jīng)過(guò)認真思考后得出的結論是：高考的成功主要原因還是姑娘自己爭氣，還有老婆大人的細心呵護，自己的作用也就是敲敲邊鼓，經(jīng)常出個(gè)注意、穩定“軍心”而已。真的談不上什么經(jīng)驗。不過(guò)既然班主任布置了任務(wù)，怎可造次，呵呵！抓緊時(shí)間寫(xiě)了點(diǎn)想法，由于最近工作太忙，家里又有些事要處理，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )。如今家長(cháng)會(huì )也過(guò)去了，把它分享給我的朋友們，但愿對大家有所啟發(fā)。
鼓勵和支持是成功的保證
每個(gè)孩子都有自己的理想，都有自己夢(mèng)想的大學(xué)，而這個(gè)目標往往是美好而高遠的，表面上看與孩子現在的成績(jì)相比存在一定的距離。家長(cháng)對待目標的態(tài)度對孩子的影響是深遠的。許多人認為目標能否最終實(shí)現決定于孩子的能力，而經(jīng)驗告訴我：起決定作用的是孩子對自己夢(mèng)想的相信程度，因為人的智力水平差距不是很大，尤其能夠來(lái)到衡中讀書(shū)的孩子智商更是相差無(wú)幾，真正的區別在于對待學(xué)習的態(tài)度和自制能力。
記得高中學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生制定目標時(shí)，我們孩子就把目標定為清華大學(xué)，用她的話(huà)說(shuō)自己與清華有緣。小的時(shí)候孩子姥爺就開(kāi)玩笑叫她林清華，上小學(xué)時(shí)做為三好學(xué)生代表多次去清華校園里參觀(guān)，初中去北京新東方學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常騎車(chē)帶她從清華大學(xué)校園里穿過(guò)。所有這些都給她留下美好的印象，使她堅信自己與清華大學(xué)有著(zhù)不解的情緣。當看到孩子高中成績(jì)上下“翻飛”而依然對外宣稱(chēng)目標是清華時(shí)，我們也照實(shí)捏了一把汗，但是在孩子面前我們始終表現出充分的信任和支持，因為我們知道只有這樣才能給孩子克服困難的信心，才能讓她明白當前的困難只是暫時(shí)的，只要努力拼搏就一定能夠實(shí)現自己的理想。
請各位家長(cháng)捫心自問(wèn)：面對孩子給你提出的高考目標，你是否真的堅信一定能夠實(shí)現？如果你對目標都沒(méi)有信心的話(huà)，難免你的言語(yǔ)表現出來(lái)對孩子的懷疑和猶豫。這就必然導致孩子遇到困難時(shí)懷疑自己的目標是否太高，從而開(kāi)始懷疑自己的能力。因為沒(méi)有堅定的信念，怎能具有為實(shí)現目標而克服一切困難的信心？如果孩子始終堅信自己肯定能夠考上心儀的大學(xué)，他就會(huì )把磨練變?yōu)閯?dòng)力，努力找辦法解決當前的困難。而這時(shí)家長(cháng)需要做的第一件事就是信任孩子，并用自己的言行鼓勵和支持孩子。“人因夢(mèng)想而偉大”，請各位牢記：家長(cháng)對孩子夢(mèng)想的態(tài)度直接影響孩子的信念和行動(dòng)，請相信你的孩子！請發(fā)自?xún)刃牡男蕾p他、肯定他、鼓勵他！你的鼓勵必會(huì )給孩子的夢(mèng)想插上自信的翅膀，讓她盡情的翱翔！
方法比說(shuō)教更重要
給孩子信心是第一位的，當孩子有了明確的目標，也有了學(xué)習的積極性并渾身充滿(mǎn)斗志時(shí)，家長(cháng)需要做的是什么呢？那就是冷靜的分析孩子優(yōu)勢與不足，協(xié)助孩子制定一套切實(shí)可行的提升計劃，努力幫孩子縮短與目標之間的距離。記得離高考一百天時(shí)學(xué)校讓每位家長(cháng)給孩子寫(xiě)封信，收到這項任務(wù)時(shí)，我想學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)已經(jīng)調動(dòng)起孩子的學(xué)習熱情，此時(shí)家長(cháng)再說(shuō)一些說(shuō)教類(lèi)的話(huà)肯定沒(méi)多大作用。若能針對自己的孩子提一些建設性意見(jiàn)的話(huà)，肯定對孩子起到事半功倍的作用。我認真分析了孩子的當時(shí)狀況，研究了大量的高三學(xué)習策略后，給孩子寫(xiě)了一封學(xué)習方法方面的信。愛(ài)人看完我寫(xiě)的信，感覺(jué)學(xué)習方法很適合自己的孩子，就是信里缺少了些對孩子鼓勵的話(huà)，太過(guò)理性了。她又手寫(xiě)了一封充滿(mǎn)濃濃情意的信一并寄給孩子。過(guò)后孩子回家說(shuō)：看到媽媽的信特別感動(dòng)，看到爸爸的信收獲很大，媽媽給她力量，爸爸交給了非常實(shí)用的方法去實(shí)踐。
當然，要想做到家長(cháng)的指導恰當有效，要求家長(cháng)對孩子的學(xué)習、生活真正清楚，明晰孩子的優(yōu)勢和不足，真正了解孩子的需求是什么。有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：孩子整天在學(xué)校里，一個(gè)月才回家一次，要想全面了解孩子談何容易。的確如此，常年住校的情況給了解孩子造成一定的困難。高中階段，我和愛(ài)人定期與孩子電話(huà)溝通，哪怕是短短的幾句問(wèn)候，也可以從孩子的言語(yǔ)中感受到孩子的情緒波動(dòng)，及時(shí)幫助孩子疏導、鼓勵。有時(shí)也會(huì )和班主任、任課教師打電話(huà)或通過(guò)郵件溝通，及時(shí)了解孩子、解決孩子學(xué)習、生活中的問(wèn)題，這一點(diǎn)對于高三學(xué)生尤為重要。在高考前五十天，學(xué)校怕外面的信息對孩子情緒有影響，把宿舍的電話(huà)停了。我們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看孩子周測、月測情況，及時(shí)通過(guò)班級郵箱反饋給孩子我們的建議，這些信都是家長(cháng)根據對孩子的了解，感覺(jué)孩子可能會(huì )出現的問(wèn)題，針對性的提出建議和鼓勵。班主任會(huì )定期打印出來(lái)貼在班級或給孩子。這些信息傳遞的是家長(cháng)對孩子的理解和支持，對穩定孩子的情緒起到很大的作用。
抓住關(guān)鍵時(shí)機，做好與孩子溝通
高中三年，每次孩子放假時(shí)，我和愛(ài)人盡量都去衡水與孩子團聚。記得高考前最后一次放假，我當時(shí)剛去成都出差，為了不影響孩子的情緒，我特意請兩天假回來(lái)與孩子團聚。雖然在一起的時(shí)間僅僅一個(gè)晚上，第二天早起孩子就要返校，但是一家人在一起團聚的時(shí)光是美好的，是全家人身心最放松的時(shí)候，孩子通過(guò)與爸媽一起吃飯、聊天，可以及時(shí)放松一個(gè)月的疲憊，宣泄緊張學(xué)習帶來(lái)的壓力。
與孩子短暫相聚時(shí)，作為家長(cháng)需要做的是什么呢？我認為首先是傾聽(tīng)孩子的心聲????，這是孩子釋放壓力的最好辦法；家長(cháng)在傾聽(tīng)中，可以了解到孩子的學(xué)習狀態(tài)、生活狀態(tài)、心理狀態(tài)，針對具體問(wèn)題及時(shí)提供一些疏導。教育孩子以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對壓力和困難，正確對待每次考試??——考前關(guān)注成績(jì)，考后注重問(wèn)題，讓孩子明確考試是篩選問(wèn)題的最好手段，而不要太關(guān)注成績(jì)的高低。不斷改進(jìn)學(xué)習方法才會(huì )解決學(xué)習中的問(wèn)題，才能不斷進(jìn)步。
當然，當看到孩子的進(jìn)步時(shí)不要吝嗇表?yè)P，其實(shí)孩子特別渴望得到家長(cháng)的認可。發(fā)現問(wèn)題或不足，做到心平氣和地和孩子共同尋找辦法。
一個(gè)小竅門(mén)與大家分享，孩子放假時(shí)間很短，還有作業(yè)要做，所以溝通的效率尤為重要。我們的做法是把平時(shí)電話(huà)里沒(méi)有時(shí)間討論的問(wèn)題或者沒(méi)來(lái)得及叮囑的事都隨時(shí)記在本子上，下次放假前梳理出來(lái)，見(jiàn)面時(shí)針對性的溝通，這樣既提升了溝通效率，又避免了遺漏。
抓住高三最后的假期，做合格的高三家長(cháng)
高三寒假對孩子至關(guān)重要，是查漏補缺的最好時(shí)機。記得孩子放寒假時(shí)，拿回了一份寒假課程表，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生按著(zhù)課表安排假期學(xué)習。大家知道：在學(xué)校期間，老師們?yōu)榱藢W(xué)生常年如一日的早起晚歸，尤其是班主任，整天整晚的時(shí)間都給了學(xué)生，我們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，有什么理由不按要求配合呢？家長(cháng)應該做的就是努力為孩子營(yíng)造一個(gè)寧靜和諧的學(xué)習環(huán)境。記得從寒假的第一天起，每天我和愛(ài)人至少一個(gè)人堅持與孩子的作息時(shí)間同步。早起陪孩子一起起床、陪孩子跑步；按著(zhù)學(xué)校的作息時(shí)間準備好一日三餐。平時(shí)孩子學(xué)習時(shí)，我們一定在家陪孩子一起讀書(shū)看報。
高三階段是體力、耐力和心理承受能力的大比拼。每個(gè)孩子的成功都是一個(gè)系統的工程，其中包括家庭中每個(gè)成員的配合。為了孩子的未來(lái)，請我們都努力做個(gè)有心的家長(cháng)吧，為孩子明年的高考助力！
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