高一期中考試語(yǔ)文復習指導之筆記法

　　大多數同學(xué)認為語(yǔ)文是一門(mén)靠多讀書(shū)多積累便可得到好成績(jì)的學(xué)科，這固然沒(méi)錯，然而一個(gè)好的學(xué)習方法可以讓學(xué)生在積累知識的過(guò)程中事半功倍。同其他學(xué)科一樣，記錄下屬于自己的筆記，使筆記能夠在平時(shí)積累和考試前復習時(shí)大幅度提高學(xué)習效率，并且通過(guò)筆記編織自己的該學(xué)科學(xué)習思維圖，是在高中學(xué)習階段需要逐漸養成的優(yōu)秀學(xué)習習慣。那么，記筆記只是把老師上課板書(shū)或是PPT謄抄一遍嗎？筆記上都該記些什么哪？怎么對自己的筆記進(jìn)行布局哪？筆記應該盡量和別人記得一樣還是不一樣？這些問(wèn)題，木子老師都將給予解答。

　　首先，從初中過(guò)渡到高中，同學(xué)們應當盡快改變過(guò)去的學(xué)習和思維習慣，其中之一就是改變做一個(gè)被動(dòng)的接受者。被動(dòng)接受就是盡信書(shū)或者盡信師，把老師所說(shuō)的所寫(xiě)的完全照搬下來(lái)，也不經(jīng)過(guò)自己的思考，記筆記其中一點(diǎn)就是應該在老師所講的內容上標記出自己的疑惑，哪些已經(jīng)很明白，并且有一些自己的見(jiàn)解，哪些不是很明白，需要問(wèn)老師或者查資料，要對自己的知識掌握程度有所了解，這才是記筆記的初衷。

　　之后，具體說(shuō)說(shuō)筆記的格式問(wèn)題，供同學(xué)們參考。同學(xué)們最初是記錄課堂筆記，這時(shí)，大家可以把一個(gè)筆記本一分為二，在課上的時(shí)候，把本堂課相關(guān)內容都記錄在筆記右側，這其中包括大小標題、每個(gè)內容老師所舉的例子、重要的詞語(yǔ)及其含義、相關(guān)讀物、自己的疑惑等。那么，當你復習這一講內容時(shí)，筆記左側要起到一個(gè)目錄的作用。所謂目錄，就是從筆記右側把龐雜的課堂內容抽離出簡(jiǎn)潔明晰的目錄，目錄層級也應當非常分明，如：一、文言文實(shí)詞--（一）古今異義—1.詞義擴大，依此類(lèi)推。注意，在筆記左側，主要是非�？陀^(guān)的記錄語(yǔ)文學(xué)科本講內容的大綱，這就像一部書(shū)的目錄，在你需要相關(guān)內容的時(shí)候，查左邊，看右邊，就像查閱工具書(shū)一樣。因為筆記左側只是記錄提綱，左下角會(huì )余留很大空間，在這一塊，同學(xué)們可以將平時(shí)易錯的字音字形成語(yǔ)總結在此處，隨時(shí)翻閱，必定過(guò)目不忘。

　　最后，根據以上的方法介紹，同學(xué)們應當看出，筆記的記法是十分個(gè)人化的，記筆記的目的是為了保存知識點(diǎn)，以及解決自己的學(xué)習問(wèn)題。下一次，木子老師將和同學(xué)們繼續分享關(guān)于基礎知識部分的學(xué)習方法。

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