知名博主推薦：愛(ài)的教育就是素質(zhì)教育

　　2011年高考，女兒在沒(méi)有任何加分的情況下，以640分的成績(jì)考入北京大學(xué)，讀她心儀的中文系。在期待中接到北大錄取通知書(shū)的那一刻，作為家長(cháng)，我們和女兒一樣興奮與激動(dòng)。因為還是在不知道北大分數線(xiàn)的情況下放棄了港大的錄取，那是多么的忐忑啊。

　　女兒在北大幼兒園度過(guò)了三年幸福的童年，也正因為此，她對北大有了一種難以割舍的情懷，從小就夢(mèng)想去北大讀書(shū)。為此，她高三階段的每個(gè)周末都在北大自習室度過(guò)，提前感受北大學(xué)習的氛圍，并逐漸清晰了自己的“夢(mèng)”。

　　在陪伴女兒“追夢(mèng)”的18年，我感覺(jué)充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )�；叵�18年對女兒的教育，我覺(jué)得整個(gè)歷程充滿(mǎn)了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。

　　一，愛(ài)人。愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師。只有對身邊的人充滿(mǎn)善意，自己的心態(tài)非常陽(yáng)光，才能與人和諧相處。而和諧融洽的人際關(guān)系是團隊合作精神的基礎，是成功的重要保障。

　　現在大多是獨生子女，都很自我，只考慮自己而忽視別人的感受，缺乏團隊精神，這些都會(huì )影響一個(gè)人的發(fā)展與成功。我們很早就注意到這個(gè)問(wèn)題，于是對女兒采取了“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法。只要有機會(huì )就走出家門(mén)，與小朋友打成一片玩在一起；經(jīng)常邀請小朋友到家里來(lái)，分享她的玩具圖書(shū)，一起在家里吃飯，盡管是“獨生”但我們盡量避免“獨處”。慢慢就養成了樂(lè )于分享善于合作的好習慣，幾乎沒(méi)有“獨”的毛病。同樣，她也很受小伙伴們的喜歡，享受到了精神上的滿(mǎn)足。

　　從小到大，她在班里都是人緣最好的同學(xué)之一。不管是成績(jì)好的還是不好的同學(xué)，她都平等對待，都會(huì )成為她的好朋友，最可貴的是她骨子就認為人人都是平等的！高中分科以后，學(xué)了文科的她還為一個(gè)初中的同學(xué)補化學(xué)課，就是因為那個(gè)同學(xué)的化學(xué)考試掛了科。對她的這些行為，我們都給予了積極的支持，只要同學(xué)來(lái)家，媽媽都會(huì )做好吃的給她們，因為我們?yōu)楹⒆佑羞@么好的助人為樂(lè )的品質(zhì)而高興。

　　其實(shí)孩子從小都有“合群”的社會(huì )性，都喜歡與別的小朋友一起玩，作為父母要不失時(shí)機的積極鼓勵支持，多創(chuàng )造機會(huì )，使孩子充分享受與別的小朋友相處帶來(lái)的愉悅與滿(mǎn)足。當然，家長(cháng)可能會(huì )付出更多的時(shí)間與精力，會(huì )耽誤自己的工作，但既然你為人父母就有義務(wù)、有責任幫助孩子形成良好健全的人格，來(lái)支撐孩子將來(lái)的發(fā)展。養育孩子就好比種莊稼，在特定生長(cháng)階段有特定的養分需要，家長(cháng)必須適時(shí)提供孩子成長(cháng)需要的“養分”，才能保障孩子健康全面的發(fā)展。一些機會(huì )錯失以后就永遠沒(méi)有機會(huì )彌補了，孩子成長(cháng)不會(huì )等你有了時(shí)間的。

　　在媒體上經(jīng)�？吹胶⒆硬恍⒕锤改�、反目成仇，這真是匪夷所思。其實(shí)只要追溯孩子的教育與生長(cháng)環(huán)境都可以發(fā)現一些缺失。父母的言行是孩子最好的示范，特別是在小時(shí)候，家長(cháng)一定要注意自己的言行，以自身的行為來(lái)呵護孩子與生俱來(lái)的“善”念，潛移默化中孩子必然懂得感恩、珍惜親情。

　　小學(xué)的時(shí)候，她在看到媽媽盡心盡力照顧生病的姥爺時(shí)，在日記中寫(xiě)到：“……我很感動(dòng)。想如果有一天，媽媽或爸爸生病了，我一定會(huì )像媽媽照顧姥爺那樣關(guān)懷備至地照顧他們”。有女若此，夫復何求��？然而這不正是媽媽的行為感染了孩子嗎？等您開(kāi)車(chē)的時(shí)候遇到老人孩子過(guò)馬路是否會(huì )停下來(lái)，等待他們安全的過(guò)去？等你遇到乞討者是否愿意拿出一點(diǎn)小錢(qián)遞上去？等您在外地旅游遇到為了賺到學(xué)費而做點(diǎn)小生意的孩子是否愿意多買(mǎi)點(diǎn)東西而幫助他們？這些我從她寫(xiě)的日記里面看到了很多她自己的思考與感悟，常常驚訝孩子的觀(guān)察力與感悟力。生活中處處都是愛(ài)的課堂，只要父母做一個(gè)有心人，給孩子樹(shù)立一個(gè)示范一個(gè)榜樣，潛移默化中孩子會(huì )學(xué)會(huì )很多。

　　愛(ài)親人、愛(ài)朋友，關(guān)注弱勢人群，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，擁有陽(yáng)光心態(tài)，建立和諧融洽的人際關(guān)系，這些都是團隊合作精神的基礎，也是成功的重要保障。

　　二，愛(ài)自然。愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護小動(dòng)物，愛(ài)護一草一木，環(huán)保意識就會(huì )成為習慣成為自覺(jué)的行動(dòng)

　　初一的時(shí)候，有一期《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》是關(guān)于云南某地在大肆砍伐原始森林嚴重破壞生態(tài)的報道，她越看越氣，節目播完，她立即拿起電話(huà)按后面的號碼打到了中央電視臺。講了很多森林對維護生態(tài)平衡的重要性，破壞環(huán)境對氣候變暖的影響，還有很多數據，最后帶著(zhù)哭腔懇求不要再這樣破壞環(huán)境了。在高三緊張復習的時(shí)候，有一天晚上她看人們殘殺鯊魚(yú)制作魚(yú)翅的視頻，突然放聲大哭，也不繼續查閱資料了，馬上寫(xiě)了在人人網(wǎng)寫(xiě)了倡議，呼吁同學(xué)們一起抵制再吃鯊魚(yú)，首先勸自己的父母以后不允許再吃魚(yú)翅……在日常生活中更是身體力行，經(jīng)常給父母很多“戒律”。比如在車(chē)里，不到萬(wàn)不得已不允許開(kāi)空調；在任何地方都要隨時(shí)關(guān)燈，不穿或者少穿皮毛制品、不允許吃魚(yú)翅……絕對不允許傷害任何小動(dòng)物，作為家長(cháng)經(jīng)常被孩子這種自覺(jué)的環(huán)保意識所感染，我們也自覺(jué)的遵守。

　　從小孩子就喜歡觀(guān)察各種小昆蟲(chóng)與花花草草，只要她喜歡，我們就帶回家，什么牽�；�、狗尾巴草、蒲公英、蘿卜、土豆……，各種千奇百怪的小動(dòng)物，小兔子、小蝌蚪、小烏龜、毛毛蟲(chóng)、蟻獅、蠶、甚至吊死鬼……等等。我們也故意“夸張”自己的童心，拿著(zhù)放大鏡與孩子一起好奇的觀(guān)察各種奇妙的變化，孩子開(kāi)心的不亦樂(lè )乎，培養了觀(guān)察的習慣，懂得了尊重生命、敬畏自然。孩子總是興奮的在日記中記錄下來(lái)，寫(xiě)了很多觀(guān)察日記。在孩子小時(shí)候，我們就訂了《中國國家地理》、《博物》等科普刊物，拓展她的知識面，經(jīng)常會(huì )就報道的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究，互相發(fā)現有意思的文章推薦全家來(lái)看，家長(cháng)適時(shí)進(jìn)行一些啟發(fā)與引導，這些都是對孩子的成長(cháng)有幫助。

　　熱愛(ài)自然、愛(ài)護環(huán)境這個(gè)意識的形成是一個(gè)復雜、漫長(cháng)的過(guò)程，只要有了親身體驗、觀(guān)察、感悟，才會(huì )逐步經(jīng)過(guò)思考形成自覺(jué)的意識，最后才會(huì )成為一種習慣，一種自覺(jué)行動(dòng)。

　　三，愛(ài)讀書(shū)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，培養閱讀的習慣對一個(gè)人的成長(cháng)非常重要。多帶孩子出去走走，既長(cháng)見(jiàn)識、陶冶情操，還可以培養孩子的寬闊的胸懷

　　喜歡讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要。李若辰從小閱讀面很寬泛，非常喜歡看書(shū)，即使到高三也是堅持有一定的時(shí)間看“閑書(shū)”。開(kāi)卷有益，愛(ài)看書(shū)是一個(gè)人受益終生的好習慣，而讀書(shū)的習慣最好從小養成。不管是家庭教育還是學(xué)校教育，對一個(gè)人的成長(cháng)都是不夠的，還要通過(guò)自主閱讀獲取很多養料來(lái)滿(mǎn)足成長(cháng)的需要。

　　其實(shí)幾乎所有孩子小時(shí)候都是喜歡閱讀的，特別是喜歡“讀圖”，一本圖畫(huà)書(shū)會(huì )翻來(lái)覆去的看很久，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)的因勢利導很重要。很小的時(shí)候只是看報紙雜志里面的漫畫(huà)、找不同、笑話(huà)等簡(jiǎn)單的內容，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要以“沒(méi)有用”為由制止孩子！因為隨著(zhù)認識字的增加，孩子自然會(huì )擴大閱讀范圍，到小學(xué)以后，每天放學(xué)回家，首先是拿來(lái)當天的報紙瀏覽一遍，有時(shí)候連書(shū)包都沒(méi)有放下就拿著(zhù)書(shū)聚精會(huì )神的看了。有不少家長(cháng)經(jīng)常抱怨，給孩子買(mǎi)了很多書(shū)，可孩子就是不喜歡看，就是喜歡看那些“沒(méi)用”的閑書(shū)，主要是因為家長(cháng)是根據是否“有用”來(lái)選購圖書(shū)，只買(mǎi)與學(xué)習有關(guān)的教輔書(shū)，而孩子是根據是否“喜歡”來(lái)選讀，喜歡的才是有用的！喜歡才有興趣，有興趣才會(huì )成為習慣。還有什么比培養孩子閱讀的習慣更重要的��！

　　作為家長(cháng)要小心呵護孩子閱讀的本能興趣，讓孩子自主的選擇喜歡的書(shū)來(lái)讀，假以時(shí)日，孩子自然會(huì )形成喜歡閱讀的習慣。有了閱讀的好習慣，就有了獲取知識的“金斧頭”，孩子會(huì )受益終生。

　　不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，還有行萬(wàn)里路。從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，我們家都是班里最?lèi)?ài)“玩”的家庭之一。周末總有一天是我們的“家庭日”，這一天是我們“法定”的走出去的日子，一般不去人多的景點(diǎn)，喜歡去沒(méi)有開(kāi)發(fā)的郊野，近距離的觀(guān)察花花草草、蟲(chóng)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳥(niǎo)，在她寫(xiě)的二十多萬(wàn)字日記、周記里面絕大部分是我們出去玩的真實(shí)記錄與思考，很多是很有深度的。遇到長(cháng)假，那更是逢假必出，去過(guò)大連、青島、長(cháng)白山、廬山、恒山、麗江、西雙版納、蘇州、上海等很多地方。小學(xué)的時(shí)候她媽媽花了半個(gè)多月，從山西最北邊一直玩到山西最南部；去過(guò)英國、韓國；在孩子高二的時(shí)候，為了讓孩子看一場(chǎng)真正的流星雨，全家一起連夜“飛”到呼和浩特，僅僅就停留了幾個(gè)小時(shí)，這個(gè)被很多朋友認為“瘋狂”的舉動(dòng)，在我們看來(lái)是那樣的正常。即使在高三，我們一家還是丟下功課去三亞過(guò)了一個(gè)輕松愉快的春節，由于環(huán)境改變，孩子大腦也得到了徹底的休整，為最后的高考沖刺做好了準備。記得孩子在清華附小上學(xué)的時(shí)候，她媽媽作為優(yōu)秀家長(cháng)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《玩出一只快樂(lè )鳥(niǎo)》的經(jīng)驗交流文章，就是強調一定要帶孩子走出去，到大自然界中快快樂(lè )樂(lè )的玩，還有什么比孩子快樂(lè )更重要的嗎？

　　在出去走走的過(guò)程中，孩子實(shí)際會(huì )有很多收獲。對很多知識有了感性的認知，有機會(huì )近距離觀(guān)察自己的國家，體驗了不同地方的風(fēng)土民情。豐富了閱歷，有了自己的感悟與思考，陶冶了情操開(kāi)闊了胸懷，也積累了豐富的生活素材，對提高寫(xiě)作也大有裨益的，同時(shí)也鍛煉體魄和毅力，別看她個(gè)子不高，一直是班里的體育健將呢。

　　四，愛(ài)學(xué)習。學(xué)習要取得滿(mǎn)意的成績(jì)，不僅要有興趣、方法，還要有目標、規劃，更要有堅持不懈的努力。

　　在孩子高三的時(shí)候，為了配合學(xué)校的成人儀式，我們把她從小到高中的日記、周記、作文進(jìn)行了整理，編輯了一本《綴葉集》作為成人禮物送給她，這本23萬(wàn)字的文集全面真實(shí)的反映了她的成長(cháng)歷程。一位看過(guò)這本書(shū)的朋友問(wèn)我：“從你們孩子的記錄中發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，你們一直在帶孩子玩！幾乎沒(méi)有關(guān)注孩子學(xué)習這回事！為什么學(xué)習成績(jì)一直那么好？”說(shuō)真的，這個(gè)常常被人問(wèn)起，我經(jīng)常說(shuō)：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀與生活豐富多彩一點(diǎn)沒(méi)有矛盾！由于生活的豐富多彩，學(xué)習在她的生活里面只是一部分，邊學(xué)邊玩才會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。試想，如果學(xué)習變成了孩子生活的全部，那將是多么可怕的事情！

　　不管什么功課要想學(xué)好，興趣是最好的老師，只要產(chǎn)生了興趣，不僅學(xué)的輕松，而且也會(huì )取得好的成績(jì)。就拿她成績(jì)一直很好的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她在英語(yǔ)上付出的精力最少，她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一遍作文《奇妙的ABC》，就談到了她英語(yǔ)成績(jì)好的原因就是興趣。比如她非常喜歡看英文電影，喜歡看英文原著(zhù)，她通過(guò)看這些對里面的人物故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，不知不覺(jué)中英文水平就得到了提升。有一次期中考試前一晚，由于被一本英文原著(zhù)的內容所吸引，她一口氣看到凌晨四點(diǎn)！當然在學(xué)習英語(yǔ)的初期也遇到了一個(gè)困難，就是單詞記不住，孩子著(zhù)急的哭，這個(gè)時(shí)候她媽媽就認真的拿著(zhù)課本與孩子一起分析，怎么巧妙的記住，教了常用的發(fā)音的規則，當時(shí)學(xué)校還沒(méi)有教發(fā)音，很快這個(gè)“坎”就邁了過(guò)去，從此她的英語(yǔ)學(xué)習一路順利。也有一些同學(xué)說(shuō)過(guò)為了學(xué)習英語(yǔ)可以一部電影看幾遍甚至十遍，李若辰從來(lái)不把一部電影看兩遍，她說(shuō)有這個(gè)時(shí)間看十部電影更有收獲，這個(gè)收獲是全方位的。功利性太強反而會(huì )影響興趣的培養，也失去了學(xué)習的樂(lè )趣，對學(xué)習保持興趣，就會(huì )愛(ài)學(xué)習。

　　語(yǔ)文的學(xué)習，孩子一直是非常輕松的，這個(gè)主要得益了喜歡廣泛閱讀與喜歡動(dòng)筆。小學(xué)二年級開(kāi)始，她就有記日記的習慣，她并不是天天要寫(xiě)，當做任務(wù)，而是遇到有意思的事情就及時(shí)記下來(lái)，有話(huà)就多寫(xiě)，沒(méi)有話(huà)就少寫(xiě)。我們也從來(lái)沒(méi)有要求要寫(xiě)日記，但整個(gè)小學(xué)就保存下來(lái)差不多15萬(wàn)字的文字量。這個(gè)習慣的養成可能與我們當時(shí)采取的一個(gè)交流方式有關(guān)，那就是家庭成員盡量使用文字交流。