專(zhuān)家支招：家長(cháng)與青春期孩子溝通的九大技巧

　　高中階段是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長(cháng)，性格在這個(gè)階段初步確立。很多同學(xué)，都是在高中時(shí)代就確立自己的優(yōu)勢，打下很好的數理基礎，養成良好的學(xué)習習慣。天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。

　　首先我們要了解高中階段孩子的心理。高中的孩子有三個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)：

　　1.極強的自尊心

　　自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問(wèn)題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著(zhù)其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì )引起他對你的排斥和反感。孩子聽(tīng)到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒(méi)有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

　　另一方面，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，通過(guò)學(xué)習成績(jì)說(shuō)話(huà)。所以，作為家長(cháng)，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進(jìn)心，自信心。

　　2.強烈的獨立意識

　　到了高中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己?jiǎn)为殎?lái)做。這時(shí)候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會(huì )使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長(cháng)也是極為不利的。

　　北京青年報上就曾有過(guò)一則報道，一個(gè)13歲的天才兒童，考入一所名牌大學(xué)，可是他無(wú)法自己料理日常生活，無(wú)法與其它的同學(xué)相處。入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來(lái)，他過(guò)去的日常生活都是媽媽打理，就連學(xué)習也是媽媽跟著(zhù)一起學(xué)，學(xué)完后再教給他的。

　　3.容易受到壞的影響

　　15歲—18歲的孩子思維敏感，容易受到周?chē)�環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)單純的、積極的成長(cháng)空間。事實(shí)上，我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班，經(jīng)過(guò)高中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗班，以致將來(lái)考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導，也是為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，競爭環(huán)境。

　　綜合上面的特點(diǎn)，我們給家長(cháng)們提供以下這些建議，以供參考：

　　1.在上高一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下高中可能遇到的困難和高中學(xué)習的重要性，鼓勵孩子，并表達一下做父母的期望。

　　很多孩子剛步入高一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會(huì )出現松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。

　　2.對孩子的教育盡量是單獨的，談話(huà)性的，避免公開(kāi)的申斥。

　　孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

　　3.改變只說(shuō)不做的教育方式。盡量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。

　　4.對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過(guò)于隨便，保持在孩子面前的威信。

　　5.切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。

　　這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。

　　6.多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監視他，不是不信任他。

　　7.引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。

　　在孩子的成長(cháng)階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習興趣，引導他健康的成長(cháng)。

　　8.培養孩子獨立思考的習慣。

　　父母不能成為孩子學(xué)習的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。

　　9.在孩子成績(jì)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

　　孩子的成績(jì)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(cháng)，應該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責備會(huì )疏遠他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì )再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。