高校專(zhuān)業(yè)陷“怪圈”：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生常遭冷遇(2)
2011-08-10 13:12:47北京日報文章作者：李令飛
怪圈
考生扎堆報，院校扎堆招
生源是院校辦學(xué)的“命根子”�？忌褕罂�，院校當然會(huì )扎堆招錄�？忌图议L(cháng)選什么，院校專(zhuān)業(yè)設置也自然會(huì )有所傾斜，這直接導致部分院校專(zhuān)業(yè)設置漸漸與社會(huì )需求脫節。
據某省教育廳統計，截至今年6月，該省29所普通本科高校、11所獨立學(xué)院共設置235種本科專(zhuān)業(yè)、1385個(gè)本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。其中，布點(diǎn)數量居前的20個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，就包括英語(yǔ)、計算機科學(xué)與技術(shù)(35個(gè))、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(32個(gè))、電子信息工程(30個(gè))、藝術(shù)設計(29個(gè))、國際經(jīng)濟與貿易(28個(gè))、財務(wù)管理(24個(gè))、法學(xué)、信息與計算科學(xué)(20個(gè))等。
從上述專(zhuān)業(yè)設置來(lái)看，大多是考生和家長(cháng)心目中的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”，自然引來(lái)眾多考生報考。據某省教育廳統計：從招生人數來(lái)看，去年該省有20個(gè)本科專(zhuān)業(yè)數量較多，其中超過(guò)1萬(wàn)人的就是三個(gè)“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”：英語(yǔ)18512人；計算機科學(xué)與技術(shù)15182人；臨床醫學(xué)13513人。
矛盾
“熱門(mén)”遭人才市場(chǎng)冷落
報考熱，未必就業(yè)熱。從多家人才機構的調查結果看，財經(jīng)、政法、金融、計算機、生物工程、國際貿易、英語(yǔ)、法學(xué)等傳統熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，目前人才市場(chǎng)的需求已開(kāi)始出現“供大于求”現象。某人才機構人士介紹，導致這一現象的直接原因就是考生扎堆報考，造成就業(yè)人滿(mǎn)為患。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生才市遭遇冷落，在最近幾年的就業(yè)市場(chǎng)上開(kāi)始顯現。“實(shí)際上，去年傳統熱門(mén)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)開(kāi)始出現寒潮，鑒于畢業(yè)生的持續增加，今年更加明顯。”一家人才機構提供的調查數據顯示，今年以來(lái)，進(jìn)場(chǎng)求職的金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才超過(guò)5萬(wàn)人，但企業(yè)提供的崗位不足3萬(wàn)個(gè)，就業(yè)形勢趨緊。據分析，當年由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)考生蜂擁而至，必然會(huì )導致4年后熱門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供過(guò)于求，出現“專(zhuān)業(yè)結構性矛盾”。
根源
市場(chǎng)需求的錯誤判斷
“一流學(xué)生學(xué)財經(jīng)，二流學(xué)生學(xué)計算機，三流學(xué)生學(xué)工科。”數年前，這句順口溜風(fēng)行社會(huì )。短短幾年，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)頻頻被亮“紅牌”，專(zhuān)業(yè)“冷熱倒掛”原因何在？原因有三：
一是家長(cháng)和考生盲目跟風(fēng)。調查顯示，近年的高考尖子生大都涌向金融、法律、IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)，期望日后進(jìn)入這些“有名有利”的行業(yè)，當光鮮的白領(lǐng)金領(lǐng)，導致優(yōu)秀學(xué)生選擇攻讀機械、化工、冶金、水利等工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的越來(lái)越少。所以，家長(cháng)和考生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，不能只看現在，更要看到將來(lái)。
二是體制存在弊端，專(zhuān)業(yè)更新落后。“冷熱怪圈”經(jīng)年累月打不破，且愈演愈烈。高校應分析社會(huì )人才需求，即人才培養數量、層次、結構要與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展情況相匹配，不能關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)，單單迎合家長(cháng)和考生對所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的盲目追求。政府部門(mén)對于平衡大學(xué)專(zhuān)業(yè)的“冷熱”度，也應積極引導。
三是社會(huì )價(jià)值觀(guān)存在偏見(jiàn)。專(zhuān)業(yè)“冷熱怪圈”的形成，與不同時(shí)代的社會(huì )價(jià)值觀(guān)也有關(guān)系。上世紀五六十年代，優(yōu)秀學(xué)生爭著(zhù)上工科，如今許多學(xué)生的就業(yè)目標是坐在四季如春的辦公室里掙高薪。對市場(chǎng)需求的錯誤判斷，導致需求失去平衡，引發(fā)“專(zhuān)業(yè)結構性矛盾”。所以，要打破怪圈，市場(chǎng)永遠是風(fēng)向標。
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
緊盯市場(chǎng)更實(shí)際
某大學(xué)社會(huì )學(xué)系專(zhuān)家認為，判斷專(zhuān)業(yè)是否適合考生的基本標準有兩個(gè)：興趣和社會(huì )需求。“如果單單以專(zhuān)業(yè)冷熱、分數高低來(lái)決定考生的志愿填報，既有可能影響志愿的滿(mǎn)足，也很有可能在入學(xué)后因為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與自己的期望落差太大而缺乏動(dòng)力。”
某省教育廳廳長(cháng)在此前的咨詢(xún)會(huì )上也表示，在冷門(mén)與熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上，建議考生用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，“也許今年很熱的專(zhuān)業(yè)，4年后畢業(yè)時(shí)會(huì )成為冷門(mén)，難找工作，而現在冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)未來(lái)可能很搶手。”
