如何高效利用有限時(shí)間 應對高考復習(2)

　　三、提高時(shí)間利用效率的第一原則：學(xué)會(huì )舍棄

　　我在《學(xué)習改變命運》里面在談到如何處理人際關(guān)系的時(shí)候說(shuō)過(guò)一句話(huà)，叫：“處好人際關(guān)系最重要的原則，就是不要試圖讓所有人都喜歡你。”把這句話(huà)的思想用在時(shí)間管理上，也可以說(shuō)：“利用好時(shí)間的最重要的原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。”

　　有很多人談到時(shí)間計劃的時(shí)候，總是把它和一張排列整齊的時(shí)間計劃表聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)，如果忘了這個(gè)原則，計劃表列得再漂亮也只是一個(gè)擺設。人的時(shí)間有限，無(wú)論怎么擠一天也不可能擠出25個(gè)小時(shí)出來(lái)。但我們要做的事情是無(wú)限的，即使僅僅是學(xué)習，要看的書(shū)是永遠看不完的，要做的題目是永遠做不完的，要背誦的東西是永遠背不完的。這節自習課做了一張數學(xué)試卷，就不能再做一張物理試卷。即使你的計劃完美無(wú)缺，但是有一天突然感冒發(fā)燒要去看醫生，那么計劃就會(huì )被打亂。所以，無(wú)論怎么樣計劃，都不可能把所有要做的事情計劃完，無(wú)論怎么樣計劃，都不可能把一切安排得天衣無(wú)縫。當有很多事情面臨選擇的時(shí)候，當有些任務(wù)實(shí)在無(wú)法完成的時(shí)候，我們該怎么辦？只有回答好了這個(gè)問(wèn)題，我們才能真正理解如何管理時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題的答案就是：只做最重要的事情。

　　這里，我給大家介紹一個(gè)經(jīng)濟學(xué)上的基礎概念——“機會(huì )成本”，意指你放棄某種機會(huì )而造成的潛在損失。比如你投資十萬(wàn)元去開(kāi)一家雜貨店，每個(gè)月可以賺兩千元，這個(gè)事情值不值得做呢？如果單純從帳面的“成本—受益”來(lái)看，每個(gè)月進(jìn)貨需要一萬(wàn)，賣(mài)出去一萬(wàn)兩千元，收益大于成本，當然值得做。但是，你還有一個(gè)選擇，可以花十萬(wàn)元開(kāi)一家手機專(zhuān)賣(mài)店，每個(gè)月可以賺五千元。這個(gè)時(shí)候，你還會(huì )選擇去開(kāi)雜貨店嗎？顯然不會(huì )，因為你只有十萬(wàn)，選擇了開(kāi)雜貨店，就等于放棄了開(kāi)手機專(zhuān)賣(mài)店，也就是放棄了每個(gè)月五千元的收入。所以，你開(kāi)雜貨店的帳面成本是每月一萬(wàn)的進(jìn)貨，而實(shí)際上還有一個(gè)隱藏的“機會(huì )成本”——即放棄賺五千元的“機會(huì )”的成本。二者相加是一萬(wàn)五，大于雜貨店每月受益一萬(wàn)二，成本大于收益。所以，一個(gè)明智的商人都不會(huì )去開(kāi)雜貨店而去開(kāi)手機專(zhuān)賣(mài)店。

　　同樣，我們的時(shí)間有限，你選擇了做某件事情，就隱含了你放棄做別的事情。“做別的事情”就是你的“機會(huì )成本”。所以，我們做事情的標準，不是“某件事有沒(méi)有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。

　　真正懂得如何利用時(shí)間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。中學(xué)學(xué)習的壓力很大，很多人被弄的手忙腳亂。我們在學(xué)習的時(shí)候，面前總放著(zhù)一大堆書(shū)，但你每次只能拿起一本書(shū)，認真閱讀，而不是同時(shí)拿起十幾本書(shū)隨意瀏覽——這是一種最浪費時(shí)間的學(xué)習方法。只有讀完一本之后，再去拿起另一本來(lái)閱讀。那么，該選擇哪一本呢？答案很簡(jiǎn)單：最重要的那本。對第二重要的那本，堅決不看。當年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。

　　確保自己一直都在做最重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直都在被高效的利用。如果你今天計劃做五張試卷，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請先做你覺(jué)得你最需要提高的那門(mén)科目。即使你做完一張之后，突然天花板掉下來(lái)砸到腦袋，到醫院住了一天院，那么你做的這一張試卷對你的分數提高仍然是極有幫助的。

　　四、提高時(shí)間利用效率的第二原則：做自己力所能及的事

　　在有限的時(shí)間內尋找最重要的事情來(lái)做，要放棄的東西，不僅是那些看起來(lái)不太有價(jià)值的東西。更重要的是，要學(xué)會(huì )放棄那些看起來(lái)很有價(jià)值，但是超過(guò)自己能力范圍的事。

　　一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰一下。如果你在做完高考試卷前面的題目之后，還有充足的時(shí)間去解決最后一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰，因為它會(huì )給你加分。但是，如果你前面的題目坐起來(lái)都很困難，那么，挑戰這樣的難題，不僅不會(huì )有結果，還是讓你減分——因為你沒(méi)有更多的時(shí)間去做那些你本來(lái)可以拿分的題目。

　　我們要保證自己的學(xué)習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡(jiǎn)單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。讓高手去做12道難題吧，我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會(huì )發(fā)現，原來(lái)很難的題目已經(jīng)不那么難了。

　　把做題的思想，用來(lái)制定時(shí)間計劃，也對我們大有啟發(fā)。有的人喜歡頭腦發(fā)熱的制定時(shí)間表，排的密密麻麻的，從計劃表上看，連上廁所的時(shí)間都擠不出來(lái)了。原計劃用半小時(shí)背一篇英語(yǔ)課文，誰(shuí)知用了40分鐘還沒(méi)有背完。這才發(fā)現時(shí)間不夠，連忙放下英語(yǔ)課本，拿起數學(xué)題做了起來(lái)，還沒(méi)有做幾道題，發(fā)現背政治的時(shí)間又到了……總之一天下來(lái)忙了半死，計劃的任務(wù)還是沒(méi)有完成。這樣就會(huì )產(chǎn)生一種挫折感，三來(lái)二去的就對自己沒(méi)了信心，老感覺(jué)計劃趕不上變化，于是越來(lái)越難以按照計劃學(xué)習，不久又過(guò)起了原來(lái)那種雜亂無(wú)章的生活。

　　所以，對于哪些剛開(kāi)始制定計劃的人來(lái)將，計劃應該定得適度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你預計自己復習某一部分的內容需要一個(gè)小時(shí)，那么你可以計劃用80分鐘。讓時(shí)間寬裕一些，但盡量保證每天給自己規定的任務(wù)都能完成。在一天結束的時(shí)候，前一天所計劃的事情都做完的成就感是非常爽的，可以給你繼續制定和執行計劃的信心和動(dòng)力。這樣循序漸進(jìn)，再慢慢的提高標準，才能真正高效的利用時(shí)間。