新高一必讀：暑假一個(gè)月如何做好語(yǔ)文規劃
2011-08-02 19:49:24e度訪(fǎng)談
時(shí)下暑期還有一個(gè)月就要結束，那么這一個(gè)月如何利用呢？對于學(xué)習學(xué)生要如何在這一個(gè)月內有個(gè)簡(jiǎn)單規劃呢？如果這些你都還沒(méi)準備，那么聽(tīng)聽(tīng)我們代課老師有什么好的見(jiàn)解？
主持人：老師你也知道現在暑假快要結束了，還有一個(gè)月，你覺(jué)得這一個(gè)月學(xué)生該如何去學(xué)習，語(yǔ)文方面做一個(gè)整體的規劃？
劉純老師：我覺(jué)得既然只有一個(gè)月的時(shí)間，在時(shí)間有限的情況下也一個(gè)比較詳細完整的個(gè)人診斷是比較重要的�？赡芎芏嗤瑢W(xué)他們在初中的最后一個(gè)學(xué)期，意識到自己語(yǔ)文能力有所欠缺，可能會(huì )影響到整個(gè)中考的整體成績(jì)，所以那個(gè)時(shí)候才開(kāi)始猛烈的最后沖刺語(yǔ)文的學(xué)習，這種學(xué)習狀態(tài)可能到了高中還是不重視，依然延續到以后，高中語(yǔ)文的學(xué)習可能不會(huì )像初中語(yǔ)文那么突擊的有效。所以在這種情況下我建議即便是那些在初中的最后一個(gè)學(xué)習選擇臨時(shí)突擊的考生，如果他們能夠對就現在目前自己的語(yǔ)文能力，包括各個(gè)板塊的應試能力能夠有一個(gè)全面的了解，到了高中應該可以知道自己的長(cháng)項和弱項在那兒，這樣取長(cháng)補短會(huì )好。
