2011年北京高考作文優(yōu)秀范文賞析

　　2011年北京高考作文題目：

　　世乒賽中國隊包攬全部金牌，學(xué)生們看法不一：靠實(shí)力說(shuō)話(huà)；一個(gè)國家壟斷項目不利于項目的發(fā)展；中國應讓出幾塊金牌，但這不符合奧林匹克公平競賽精神……老師說(shuō)都有道理，可延伸到社會(huì )其他領(lǐng)域，請選擇-個(gè)角度自擬題目寫(xiě)篇作文。

　　2011年北京高考作文優(yōu)秀范文：

留給自己一個(gè)對手

--祝福那些使你成長(cháng)的的人們

　　中國隊雖然包攬了世乒賽所有的金牌，但是，我感到的并不是喜悅，一種獨孤求敗的凄涼之感油然而生，高處不勝寒。中國隊，太需要一個(gè)對手了。而在于人生中，又何嘗不是如此呢，一個(gè)擁有對手的人應該是幸福的，因為你的對手，會(huì )伴隨你一路成長(cháng)下去，直到你登上最高的山峰。

　　時(shí)勢造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成雙成對的出現，勾踐與闔閭，曹操與劉備，毛澤東與蔣介石。他們看起來(lái)是對手，但是他們卻都成就了對方，同時(shí)也成就了自己，而正是自己對手的存在，可以使你加倍努力的學(xué)習，去奮斗。最終功成名就。

　　始皇一掃天下，我相信他所得到不是萬(wàn)人唯我獨尊的喜悅，而是無(wú)人能敵，無(wú)戰可戰的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標，同時(shí)也迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢(qián)財，好美姬。但是項羽的存在，卻使他由一個(gè)街頭混混，成長(cháng)為一個(gè)帝王之才，我相信劉邦將死之年，最懷念的不會(huì )是別人，而必定是他一生的對手--項羽。

　　幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長(cháng)。往往帶給你幸福的人，我們記得不甚清晰，但是給予你巨大傷痛的人，我們卻記得刻骨銘心。一個(gè)沒(méi)有對手的人生是一個(gè)不完整的人生。每當我看《康熙大帝》時(shí)，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感動(dòng)的熱淚盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而這第三碗酒，他這么說(shuō)的："這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。螯拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹，還有那個(gè)朱三太子啊，他們都是英雄豪杰啊，他們造就了朕哪，他們逼著(zhù)朕立下了這豐功偉業(yè)。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀！朕不祝他們死得安寧，祝他們來(lái)生再世再與朕為敵吧！"

　　這是何等的豪邁，何等的不屈啊。

　　英雄自古多磨難，千兇萬(wàn)險終破繭。

　　請留給自己一個(gè)對手吧，留給自己一個(gè)奮斗的目標，讓自己永遠充滿(mǎn)活力。

　　請祝福自己的對手吧，正是因為他們，你才得以獲得今日的輝煌。

　　請珍惜自己的對手吧，因為你總有一天你會(huì )發(fā)現，他們在你心中的無(wú)可替代的分量。

　　我們不做獨孤求敗，我們都是有血有肉的漢子，我們會(huì )敬重我們的對手們，他們和我們共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。終有一天，我們大家都會(huì )闖出一片屬于自己的藍天。

　　作文點(diǎn)評：

　　對于北京今年的作文題，我感到十分欣喜，因為這個(gè)材料觀(guān)點(diǎn)太多元化了，又注明了可延伸至社會(huì )其他領(lǐng)域。非常有利于各種考生發(fā)散型思維的延伸，你可以中國隊實(shí)力強大，但是不要驕傲為點(diǎn)切入，也可以如我一般，以對手為切入點(diǎn)。所謂八仙過(guò)海，各顯神通。這個(gè)文題可以區分出來(lái)不同考生的對哲理的思索，以及文學(xué)的積累。

　　但是話(huà)又說(shuō)過(guò)來(lái)，個(gè)人認為這個(gè)作文題也還是很有難度的，有些切入點(diǎn)雖然能夠挖出來(lái)，但是不是太好寫(xiě)。以前我母親對我說(shuō)，中國乒乓隊一直都是第一，還有什么意思，這個(gè)恐怕是大家都認同的吧，但是要把這種"獨孤求敗"的感覺(jué)抽象轉化成對于對手的理解，確實(shí)還是需要自己對生活多一點(diǎn)思考的。

　　一篇好的作文需要兩個(gè)方面，一個(gè)是文筆的發(fā)揮，再者就是對生活的思考，總體而言，我個(gè)人認為今年的北京卷出的還是非常成功的。

　　以上均為個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，能力、文筆有限，還請廣大同行批評指正。

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