高考文綜復習不適用題海 需具備重點(diǎn)意識

　　主持人：今天節目為大家請來(lái)了三位老師作客，首先介紹在我旁邊的這位是來(lái)自北大附中網(wǎng)校特聘教師，北京市特級教師田佩淮老師作客。

　　田佩淮：你好，主持人，各位網(wǎng)友，大家好！

　　主持人：中間這位北大附中網(wǎng)校特聘教師徐瑛老師。

　　徐瑛：大家好！

　　主持人：這位是北大附中網(wǎng)校歷史教研組組長(cháng)韓校老師。

　　韓校：大家好！

　　北大附中網(wǎng)校名師傳授文綜沖刺方法

　　題海戰術(shù)并非最好選擇

　　主持人：現在一�？荚嚦鰜�(lái)，有人歡笑，有人悲，他們的心理應該是跌宕起伏的，有的發(fā)揮正常，有的發(fā)揮失常，有人覺(jué)得平時(shí)的成績(jì)一般，但突然間考得非常好，有人覺(jué)得我的實(shí)力還是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，這個(gè)時(shí)間心理調節包括如何備戰二模，三位老師給一些建議。

　　韓校：咱們這兒都有一種說(shuō)法叫做一模定型了，其實(shí)無(wú)論這次考得好還是考得不好，同學(xué)們都應該知道你上升得空間還很大，時(shí)間還是很充裕，為什么會(huì )出現人們常說(shuō)的一模定型，其實(shí)從一模到高考還有兩個(gè)月，這兩個(gè)月是特好的兩個(gè)月，春光明媚，氣候又特別好，老師也好，家長(cháng)也好，全力以赴為莘莘學(xué)子考得好成績(jì)做準備。這里面同學(xué)們可能要思考一個(gè)問(wèn)題，人們?yōu)槭裁磿?huì )說(shuō)，一模往往就決定了，與什么有關(guān)呢？我們一看孩子的排隊可能跟一模的時(shí)候排隊差不多，人們都認為一模就定型了。我想考得好的不要著(zhù)急這么高興，考得不好的也不要悲哀。有時(shí)候是由于什么原因決定的呢？怎么來(lái)加強自己最后一段時(shí)間的復習，能夠取得好成績(jì)，要看看我們現在為什么會(huì )出現一模定型。以海淀為例，所有的試卷評獎之后緊接著(zhù)到二模了，這樣的復習方法，我覺(jué)得是不對的，因為它有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有從同學(xué)們最本質(zhì)的地方入手，到底哪個(gè)地方我最弱，在最后兩個(gè)月我怎么往上升。我要想減肥怎么減，如果我既不減肥也不運動(dòng)，天天弄一個(gè)秤稱(chēng)，如果不能從根子上解決問(wèn)題，一味的做試卷，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)不是一件很好的事。

　　主持人：田老師頻頻在點(diǎn)頭，應該也認同。

　　徐瑛：考完以后有一些家長(cháng)和孩子跟我們在聯(lián)系，我的孩子一�？纪炅�，他覺(jué)得在知識方面還有答題技巧方面也有一些問(wèn)題，希望老師給予輔導。通過(guò)考試，一模只能在某些題型上或者是一些知識上，它去接近高考，但它并不是高考。高三學(xué)生到了這個(gè)階段，只能說(shuō)我的知識儲備到達一定的狀態(tài)，但是沒(méi)有達到最后沖刺的那個(gè)狀態(tài)，畢竟不是高考。在這個(gè)過(guò)程當中，它會(huì )暴露一些問(wèn)題，其實(shí)出現問(wèn)題不可怕，關(guān)鍵是問(wèn)題出現了問(wèn)題怎么解決這些問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程當中，咱們的考生還是要把自己的問(wèn)題搞清楚，是屬于知識問(wèn)題還是屬于答題的技能問(wèn)題。是對題目的理解程度等等。

　　我就說(shuō)是戰略還是戰術(shù)，把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。

　　心態(tài)是穩定發(fā)揮的影響因素

　　主持人：發(fā)現自己的弱點(diǎn)。

　　徐瑛：盡可能的讓老師給你去找一找毛病怎么樣。時(shí)間應該說(shuō)非常充裕，還是要有一個(gè)比較好的心態(tài)，以往的經(jīng)驗是，一模沒(méi)有考好的孩子往往在高考的過(guò)程當中反而考得非常好，相反一�？嫉帽容^好的孩子可能他到這個(gè)時(shí)候如果心態(tài)、知識最終的鞏固階段沒(méi)有做好的話(huà)，可能在高考發(fā)揮得并不是特別特別突出。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候心態(tài)的調整是非常重要的。

　　主持人：心態(tài)調整很重要，要用平和的心態(tài)備戰高考。

　　徐瑛：關(guān)鍵要把自己的位置定位好，我現在的問(wèn)題在哪兒。

　　主持人：還是找到自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢。

　　徐瑛：為下一步的復習做進(jìn)一步的準備。韓老師。

　　韓校：怎么看一模，一模是一次重要考試，但是它不是最終考試，有人說(shuō)高三就一次考試，就是高考。一模雖然很重要，但是怎么看待它，一�？己煤鸵荒�沒(méi)有考好，它不是一個(gè)最終結果，就像一個(gè)人的身體怎么樣，做一次重要體檢，一模就是一次重要體檢，考好了不等于以后不得病，考不好，體檢檢出毛病來(lái)，這是好事。下一步治病，天天問(wèn)我，沒(méi)考好怎么辦，治病。它只是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程當中，找到毛病的，高考就考好了�？己玫恼J為自己的身體不會(huì )再得病了，那可能會(huì )吃虧的。

　　政治復習須關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)

　　主持人：還是要知己知彼。在不到40天的沖刺時(shí)間，我們對于各項的復習來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有一些針對性的措施？比方說(shuō)我們的歷史，我們的政治，針對性的。

　　徐瑛：政治到了最后，其實(shí)咱們每一個(gè)同學(xué)都知道，一些最主干的主干知識通過(guò)各次考試都已經(jīng)凸顯出來(lái)了，我們通過(guò)這么多年的高考我們會(huì )發(fā)現，時(shí)政熱點(diǎn)不再像過(guò)去那樣是把一些重要的領(lǐng)導人的大型講話(huà)，重要的報告作為載體，而是一些小型的試卷，在我們生活當中的一些東西凸顯出來(lái)作為載體來(lái)考察我們學(xué)生。其實(shí)從讀高三開(kāi)始或者是從選擇文科開(kāi)始，你就應該去了解或者是關(guān)心國家的一些時(shí)事�，F在高考它的最大特點(diǎn)就是關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注我們的社會(huì )生活，同時(shí)也關(guān)注人類(lèi)共同關(guān)注的一些問(wèn)題。

　　從一模題里都已經(jīng)凸顯出來(lái)了，比如我們說(shuō)到的關(guān)于咱們中國解救利比亞的同胞，把他們輸送回國。還有日本的地震關(guān)于核問(wèn)題，核輻射，還有搶鹽風(fēng)波等等�，F實(shí)生活當中的很多問(wèn)題，有政治方面的，有經(jīng)濟方面的，包括現在國家提出的對文化的日益重視，所有這些問(wèn)題都可能在我們的高考命題當中出現。但是究竟以什么樣的方式出現，只要我了解了這個(gè)事實(shí)真相以后，不管他怎么處理，我都能夠按照我的指示體系來(lái)做答。

　　最重要把各個(gè)學(xué)科，現在全國考察新課程的地區是越來(lái)越多了，還是要把必修的四本書(shū)讀透。有了這個(gè)基礎，再變就是不斷的換一下外衣。你穿上馬甲，脫了馬甲我都認識。

　　主持人：徐老師，您的意思是不是還是要回歸課本。

　　徐瑛：你的技能建立在基礎知識基礎之上的，雙基還是最重要的。

　　地理復習需與政治融合

　　主持人：田老師。

　　田佩淮：我覺(jué)得地理學(xué)科到了這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得有兩件事情可能考生要很認真的去做，第一，你剛才說(shuō)到課本，其實(shí)現在應該回歸到考試內容上來(lái)，我們的考試說(shuō)明，因為考試說(shuō)明的制訂是按照課程標準來(lái)制訂的，不同的版本要求所反映的東西，學(xué)生掌握的最本質(zhì)的東西應該是一樣的�，F在的試題出的不是哪一個(gè)版本上，而是新的情境，要求所有的學(xué)生考試的情境都是新的。學(xué)生們要回到考點(diǎn)上來(lái)，不僅把每一個(gè)考點(diǎn)要求到哪一步，我們掌握得很清楚，其實(shí)還要掌握目前對于考試的要求上，比如說(shuō)地理，他要求對于問(wèn)題有一種機械化的理解，我們的考生有時(shí)候在社會(huì )上現在談得比較多的，類(lèi)似于數學(xué)的那種公式，物理的建模，地理，現在有人要做歷史和政治的這種建模，其實(shí)所有的建模往往是思維的方式，現在我們很多考試非常迷戀是不是有一個(gè)通用的公式，地理上，你只要我給一個(gè)公式，我就可以答題。

　　無(wú)論人家問(wèn)他什么地方，全是16個(gè)字，氣候適宜，地形平坦，土壤肥沃，要求分析農業(yè)區位因素對農業(yè)生產(chǎn)的影響，比如說(shuō)社會(huì )的區位因素上有科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)到底對農業(yè)生產(chǎn)有什么影響，你如果要問(wèn)，社會(huì )學(xué)因素當中有哪些？100個(gè)考生大概有99個(gè)都能回答出來(lái)是科學(xué)技術(shù)，為什么農業(yè)技術(shù)對農業(yè)生產(chǎn)到底產(chǎn)生哪些影響？很多考生答不上來(lái)。包括他可以改變不利于農業(yè)生產(chǎn)的因素，我覺(jué)得首先把考點(diǎn)直接弄清楚。最終我們在和學(xué)生在說(shuō)三點(diǎn)，考點(diǎn)一定要回歸到考點(diǎn)上來(lái)，像徐老師剛才所說(shuō)的，很多主干的知識，重點(diǎn)的知識或者是向社會(huì )上現在所說(shuō)的考點(diǎn)，還有哪些沒(méi)有考到。要回歸到考點(diǎn)上來(lái)。

　　第二，要求學(xué)生掌握特點(diǎn)。第三跟歷史和政治結合的，看看我們生活中的問(wèn)題，哪些地方我們可以參與進(jìn)去，要把這個(gè)熱點(diǎn)中間所蘊含的地理學(xué)的原理要弄清楚。這個(gè)我覺(jué)得后期可能學(xué)生要抓住這三點(diǎn)。

　　歷史記憶要有重點(diǎn)意識

　　主持人：這三點(diǎn)真的很重要。我相信真知灼見(jiàn)讓我都受益匪淺了，廣大考生一定會(huì )受益匪淺。韓老師。

　　韓校：關(guān)于后半段怎么去做，這時(shí)候學(xué)生經(jīng)常會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題，第一，他說(shuō)老師，時(shí)間不多了，我現在是看書(shū)好還是做題好，很多情況下這個(gè)問(wèn)題老師沒(méi)法兒回答，實(shí)際上他這么問(wèn)，這個(gè)學(xué)生是把兩個(gè)問(wèn)題混淆了，什么問(wèn)題混淆了呢？你看書(shū)也好，這屬于是一個(gè)知識概念。包括老師在內沒(méi)有人是百分之百，這是知識占有量的問(wèn)題。

　　下一步當你占有的知識在考試當中出現能不能百分之百的答對，這是一個(gè)知識的應用程度。這是兩個(gè)性質(zhì)不同的問(wèn)題。他當然解決方法也不同，他是混為一談了，老師我是看書(shū)提高好還是做題能提高好。在這里不是考試，不是體檢嗎？如果你錯的點(diǎn)是因為知識不會(huì )，不知道，這個(gè)時(shí)候你知識儲備或者是占有量比較少。至于說(shuō)怎么占有，我們后面再說(shuō)。這是第一個(gè)問(wèn)題，你就應該多看點(diǎn)書(shū)。這實(shí)際上是一個(gè)知識轉化的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不是靠知識占有，它是兩類(lèi)性質(zhì)，知識轉化這是一個(gè)解題命題之間互相拆解的過(guò)程，說(shuō)白了就是一個(gè)解題方法步驟問(wèn)題。

　　學(xué)生你在一�？荚嚠斨�，你發(fā)現自己的問(wèn)題在哪兒，然后側重點(diǎn)去尋找自己的解決辦法。這是第一個(gè)學(xué)生愛(ài)問(wèn)的。

　　第二個(gè)學(xué)生愛(ài)問(wèn)的，他問(wèn)，老師，時(shí)間我記不住，你怎么辦。說(shuō)時(shí)間，現在整個(gè)社會(huì )都認為，歷史你不就是背背嗎？歷史還用學(xué)嗎？這時(shí)候學(xué)生一�？荚囈院�，學(xué)生在歷史上確實(shí)感覺(jué)到有點(diǎn)恐懼了，時(shí)間我記不住怎么辦，這時(shí)候實(shí)際上這個(gè)考生你要是學(xué)生這么問(wèn)，存在兩個(gè)問(wèn)題了，第一個(gè)是他根本沒(méi)有重點(diǎn)意識，他天天在那兒背時(shí)間，重點(diǎn)意識沒(méi)有。

　　第二，他即使學(xué)習了，很多的精力也用在學(xué)習上，這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上涉及到一個(gè)原則問(wèn)題，二八原則，實(shí)際上掌握20%的內容可以達到80%的知識。有學(xué)生問(wèn)我，時(shí)間記不住怎么辦，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這么問(wèn)：“，老師，這個(gè)問(wèn)題最重要的點(diǎn)是什么”，沒(méi)有人這么問(wèn)。重點(diǎn)不是比較出來(lái)的，說(shuō)第一單元，第二單元誰(shuí)重要，而是在考試說(shuō)明當中所規定的知識點(diǎn)一個(gè)不少的情況下，每個(gè)知識點(diǎn)最重要的是20%的內容。這樣的話(huà)，教材是什么？教材是介紹，介紹完整就從頭介紹，學(xué)生通過(guò)教材來(lái)了解，他從頭開(kāi)始背，考試直接考最重要的，沒(méi)人從頭開(kāi)始考。這個(gè)實(shí)際上也解決了我看書(shū)好還是做題好，看書(shū)怎么看，就這么看。每個(gè)知識點(diǎn)最重要的20%的內容是什么，比方說(shuō)八點(diǎn)，你記住兩點(diǎn)，范圍要變窄。

　　如果我掌握知識，儲備知識在考題當中出現了，這個(gè)時(shí)候一定要達到100%，就是把會(huì )的都答對，這是解題方法。