備戰高考：高考作文閱卷細則及答題注意事項
2011-05-06 18:37:50新浪博客
【閱卷者言】離高考越來(lái)越近，恕我直言，不熟悉高考模式、高考要求、高考閱卷、高考規范等的考生十有八九是要失敗的。為何？知己知彼，方能百戰不殆！作為參加高考的考生能不知曉閱卷的相關(guān)細則和注意事項嗎？這則材料無(wú)疑是我們廣大中高考考生必須關(guān)注的焦點(diǎn)！
1.作文閱卷細則
(1)整體要求：有字即不給0分；無(wú)標題扣2分；每缺50字(3行)扣1分；錯別字每1個(gè)扣1分。
(2)審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當點(diǎn)題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過(guò)36分。
(3)基準分：作文評分的基準分原則上定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語(yǔ)言也過(guò)得去，比較平一些的文章，可以打42分。
(4)打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。
(5)評分重點(diǎn)：評分標準中以題意、內容、語(yǔ)言和文體為重點(diǎn)。在這四項中，以?xún)热莺驼Z(yǔ)言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說(shuō)明文，而是指更廣泛的文體概念。
(6)抄襲等情況的處理：
抄襲，原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫(xiě)公開(kāi)發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據，不能憑想當然辦事。
套作，也稱(chēng)為改寫(xiě)。故事是別人的，用自己的語(yǔ)言重新敘述，個(gè)別地方根據題目要求，作了一定的修改。
仿寫(xiě)。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng )造成分更多，所以，如果立意、語(yǔ)言等方面出色，這類(lèi)卷子可以打二類(lèi)分，但不得超過(guò)50分。
2.問(wèn)題作文
若作文具備以下四點(diǎn)之一，則視為問(wèn)題作文：內容上有嚴重政治傾向性錯誤；作文雷同；前后筆跡不一致；在文中有特殊標記。問(wèn)題作文提交組長(cháng)或閱卷大組處理。
3.閱卷教師的特點(diǎn)
(1)工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類(lèi)�？吹觅M力，主題句沒(méi)找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。
卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。
必須用專(zhuān)用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規定(將所修改的內容用雙橫線(xiàn)劃掉，然后在其上或下寫(xiě)上應改成的內容)輕輕地涂，清晰地改；字不要寫(xiě)得太大、太松散，有格的也不要寫(xiě)得太飽滿(mǎn)，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來(lái)很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬(wàn)注意：模糊不清難以辨識的無(wú)論是簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。
(2)閱卷老師易產(chǎn)生主觀(guān)性。必須想辦法使閱卷老師的主觀(guān)能動(dòng)性向著(zhù)有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì )造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文寫(xiě)作有“訣竅”。
俗話(huà)說(shuō)得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因為它在150分的語(yǔ)文卷中占據了60分，比重之大顯而易見(jiàn)。當然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見(jiàn)，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規則：兩個(gè)閱卷老師打分差距超過(guò)7分(7分以?xún)鹊娜扇说钠骄?以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分)就交由第四人(終評人)批閱，并以第四人所打的分為終結分(一錘定音)。關(guān)注作文寫(xiě)作，重視作文訓練，那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運氣，不用做準備”的觀(guān)點(diǎn)是極端錯誤的，應積極準備，科學(xué)系統訓練。
(3)評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標準寫(xiě)作文是作文穩中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫(xiě)作的評分標準。
以基礎等級(內容+表達共40分)和發(fā)展等級(20分)為基準，并且對評分細則有了補充說(shuō)明：先確定“內容”等級分，即根據“立意”確定等級，然后再給“表達”和“特征”定級。
挹“你”為眼，明眸善睞；裁“你”為帶，隨風(fēng)飄舉。
a。正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理，能落到一個(gè)具體的點(diǎn)上，或深入本質(zhì)，或抓住規律，或揭示原因，透過(guò)現象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達的一種特殊形式，作文時(shí)應該明確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
b。著(zhù)眼“真摯”與“現實(shí)”。多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現生活的豐富多彩。寫(xiě)出真情實(shí)感，感情要真摯。
c. 重視“創(chuàng )新”與“文體。立意“創(chuàng )新”≠大唱反調，體式“創(chuàng )新”≠追求花樣，選材“出新”≠寫(xiě)社會(huì )陰暗面，語(yǔ)言“求新”≠語(yǔ)言異化。至于“文體”應根據話(huà)題和自己的特長(cháng)而定，最好采用記敘文、散文、議論文三中常見(jiàn)樣式，少采用詩(shī)歌、戲劇、寓言等體裁。
d. 關(guān)注“是什么”“為什么”和“怎么辦”。
4.閱卷教師的要求
(1)要求你必須體現積極的人生觀(guān)，切忌低俗或偏激；
(2)要求你不要寫(xiě)危險題材。校園戀情、社會(huì )黑暗、抨擊高考制度；
(3)要求你卷面要整潔美觀(guān)。字跡不清，卷面模糊，勾畫(huà)較多，會(huì )降分的。字可以不漂亮，但必須好認；
(4)閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出。
5.注意事項
(1)偏題跑題，輸定了。
(2)沒(méi)有題目，題目不合要求，不只扣二分
(3)字數不夠，損失絕對慘重
(4)不要寫(xiě)錯別字，一定寫(xiě)過(guò)文章至少讀上一遍。
(5)沒(méi)有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開(kāi)頭，否則損失大。
(6)材料作文拋開(kāi)試題所給的材料，直接劃入四類(lèi)卷
(7)機械套用考前作文或范文，最高進(jìn)入三類(lèi)卷
(8)文體不要四不像
(9)要多從課本里找素材
(10)不要寫(xiě)與考試無(wú)關(guān)的話(huà)。寫(xiě)閱卷教師多么辛苦，請多給自己一些分，請多同情學(xué)生，手下留情之類(lèi)。
(11)寫(xiě)作基礎不牢，不要盲目創(chuàng )新。
(12)尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類(lèi)；文意深奧，低分。
(13)作文基礎好的學(xué)生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。
(14)作文有困難的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準；掌握技巧，制造亮點(diǎn)。
6.正確應對三大題型
高考即將來(lái)臨，基于對歷年高考作文題的細致分析，本文歸納出如下幾個(gè)范疇，同時(shí)列舉了出題背景及其可能性和相關(guān)的寫(xiě)作方法，希望對考生有所裨益。
(1)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)范疇的考題
●立意一定要正確。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的大方向在社會(huì )文化中有定論，沒(méi)有必要為了出新出奇而顛覆傳統。
●可以在材料的選擇上突出時(shí)代感。
●寫(xiě)作的時(shí)候注意理性的議論和感性的抒情相結合。
(2)生活中的美德范疇的考題
●對題目的解讀要深入、細致。比如“誠信”，人言為信，寫(xiě)作時(shí)可以強調這一點(diǎn)；比如“寬容”，“寬”和“容”有不同的意義；再比如“合作與競爭”，寫(xiě)作時(shí)要揭示出兩者的關(guān)系。
●放到現實(shí)生活中去解讀，賦予其厚重的社會(huì )意義。
●避免空談，要具體、實(shí)在。
(3)社會(huì )熱點(diǎn)范疇的考題
進(jìn)入21世紀，古老的中國社會(huì )與新奇的現代文明在各個(gè)層面發(fā)生交融和碰撞，由此這片土地上每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)值得我們思索的事情。作為即將進(jìn)入高等院校的學(xué)生，有責任知道事情的發(fā)生，有責任思考事情的內核，有責任提出自己的見(jiàn)解。所以，出這樣的考題的可能性非常大。
對于這樣的考題，做到下面幾點(diǎn)會(huì )讓文章更出彩：
●見(jiàn)解有新意，不妨顛覆傳統。
●正因為可以顛覆傳統，所以尤其要言之有理。
●展現出作為青年人的氣息。
●從世界、人類(lèi)、未來(lái)的角度，從文化、精神、道德的層面看問(wèn)題，不要就事論事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。
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