高校招生特色解讀之安徽大學(xué)——至誠 至堅 博學(xué) 篤行

安徽大學(xué)磬苑校區南門(mén)

　　安徽大學(xué)  至誠 至堅 博學(xué) 篤行

　　汽車(chē)一路駛向東南出了合肥市區，不一會(huì )兒就停下來(lái)。我們抬頭，一眼就看到碩大的圓形徽記中的“安徽大學(xué)”字樣，這就是安徽大學(xué)新建的磬苑校區了。走進(jìn)校園，簇新的教學(xué)樓前，玉蘭花安靜地綴滿(mǎn)枝頭，間或會(huì )有接載學(xué)生的校園公交車(chē)徐徐駛過(guò)，讓人感到欣欣向榮的氣象中那份祥和。“至誠，至堅，博學(xué)，篤行”是安大的校訓。這美麗的校園，正是學(xué)生以誠信和堅毅修身養德，以深厚和篤實(shí)修學(xué)修為的地方��！

　　選課：文理互選，素質(zhì)教育課必選，專(zhuān)業(yè)課自選

　　在安徽大學(xué)，我們見(jiàn)到了一套《大學(xué)生文化素質(zhì)教育叢書(shū)》，內容包羅萬(wàn)象�！镀孑猱惒室�中華》是講中國民俗文化的，《天生我材必有用》講的是心理健康與成功人生，還有《化妝品與健康美容》、《中國畫(huà)藝術(shù)》、《歐美文化》等，內容通俗易懂，無(wú)一不是普及相關(guān)知識的精品書(shū)籍。

　　安徽大學(xué)招生辦副主任畢濤說(shuō)，這些是學(xué)校素質(zhì)教育課程中的一小部分，也是學(xué)校數千門(mén)選修課中的一小部分。作為一所綜合性大學(xué)，學(xué)校開(kāi)設的學(xué)科涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等。“我們就發(fā)揮這種多學(xué)科的優(yōu)勢，通過(guò)學(xué)科交叉、文理交融，培養多樣性、個(gè)性化的人才。”要實(shí)現這種人才培養理念，選課是一條重要途徑。

　　根據培養方案要求，安大每位本科生都得跨專(zhuān)業(yè)選修課程，也就是文科院系學(xué)生選修理科院系開(kāi)設課程，理科院系學(xué)生選修文科院系開(kāi)設課程。這種跨專(zhuān)業(yè)選修，每位學(xué)生至少要修滿(mǎn)4個(gè)學(xué)分。此外，學(xué)生還要選修素質(zhì)教育選修課，比如《化學(xué)與現代生活》等。

　　如果說(shuō)文理課互選、素質(zhì)教育課必選是為了讓學(xué)生構建健全的人格和品行，那么專(zhuān)業(yè)課實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)生自行決定要修哪些專(zhuān)業(yè)課程來(lái)完成學(xué)分，就體現了安大差異性、個(gè)性化的育人理念。

　　“我們實(shí)施的是完全學(xué)分制，除了選專(zhuān)業(yè)受限制，選哪些課，選哪位老師的課，選哪個(gè)時(shí)間的課，都由學(xué)生自行決定。”為了滿(mǎn)足學(xué)生的選課要求，安大開(kāi)設的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課和公共基礎課都要求有3位老師可以授課，每位老師至少帶3門(mén)不同的課程，在學(xué)生掌握多學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也要求老師進(jìn)行多學(xué)科拓展，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識。

　　培養：“大學(xué)生啟航工程”和“導師、導生制”

　　無(wú)論是素質(zhì)教育選修課，還是公共基礎課，專(zhuān)業(yè)基礎課，還是專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)選修課，開(kāi)設的數千門(mén)課程，都是安徽大學(xué)作為全國首批文化素質(zhì)教育基地，實(shí)施“大學(xué)生啟航工程”的具體體現。

　　為幫助大一新生盡快適應大學(xué)學(xué)習生活、激發(fā)專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣、培養自主學(xué)習能力，安大自2008年以來(lái)實(shí)施了一項系統性、基礎性教育工程———啟航工程，通過(guò)倡導因材施教，注重個(gè)性發(fā)展，實(shí)現大學(xué)生學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì )適應能力的全面提高。

　　啟航工程的主要內容包括4大板塊，即大學(xué)適應教育，專(zhuān)業(yè)入門(mén)教育，自主學(xué)習教育，通過(guò)講座、論壇、班會(huì )、社團活動(dòng)等，讓大一新生度過(guò)適應期。

　　專(zhuān)業(yè)入門(mén)教育是指每個(gè)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設“專(zhuān)業(yè)導論”課，內容結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和新生認知能力，安排在一年級第一學(xué)期，幫助學(xué)生了解本學(xué)科專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的培養目標、業(yè)務(wù)要求、知識結構、學(xué)習方法以及學(xué)科領(lǐng)域的新進(jìn)展、新成就等。除了多種形式的專(zhuān)業(yè)入門(mén)教育，學(xué)生同時(shí)還在導師和導生指導下，完成自主學(xué)習教育。

　　學(xué)校每20名學(xué)生就會(huì )配1名導師。導師要指導學(xué)生完成4年學(xué)習規劃，即如何選課，如何選專(zhuān)業(yè)方向，讓他們的知識學(xué)習有系統性和連貫性，最后還要指導學(xué)生完成畢業(yè)論文和就業(yè)教育。

　　和導師的身份不同，導生的身份是學(xué)校選拔出的品學(xué)兼優(yōu)的高年級本科生和低年級研究生，他們與最多不超過(guò)3人的低年級本科生結成對子，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，傳授選課、學(xué)習方法和考研、留學(xué)、求職等方面的體會(huì )，交流自主學(xué)習的方法與經(jīng)驗。

　　招生：2011年增加在京招生計劃新增6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)

　　畢濤說(shuō)，該校2010年首次在京招生，文理科投檔線(xiàn)分別為524分和494分。為吸引北京優(yōu)質(zhì)生源，安大2011年將繼續在京投放學(xué)校的優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)和部分社會(huì )需求的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，并適當增加在京招生計劃，有意報考的考生若平時(shí)成績(jì)預計能達到一本線(xiàn)即可報考。為增加錄取機會(huì )，他建議考生填報專(zhuān)業(yè)服從。

　　從2011級新生開(kāi)始，安大將開(kāi)展全校范圍內定額擇優(yōu)轉專(zhuān)業(yè)工作。第一學(xué)期成績(jì)排名前20%的本科生，可在第二學(xué)期通過(guò)個(gè)人報名和接收院系考核的程序申請調整一次專(zhuān)業(yè)。此外，根據學(xué)校有關(guān)規定，高出一本線(xiàn)40分的學(xué)生進(jìn)校后兩周內可以轉專(zhuān)業(yè)。

　　安大還會(huì )從2011年開(kāi)始，啟動(dòng)拔尖創(chuàng )新人才培養試點(diǎn)工作。一是成立“文典學(xué)院”，2011年開(kāi)始從在校生中選拔，不參考高考成績(jì)，另行組織考核，選拔人數為文科30人，理科30人，進(jìn)行基礎學(xué)科拔尖人才培養實(shí)驗，培養出主要從事基礎學(xué)科科學(xué)研究拔尖人才的預備力量；二是以一級學(xué)科為基礎，實(shí)施 “卓越人才培養計劃”，以最好的師資，培養在專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國際視野和持久競爭力的高素質(zhì)創(chuàng )新人才和行業(yè)領(lǐng)軍人物，教學(xué)大綱和培養計劃將聯(lián)合一定數量的校外專(zhuān)家制訂。這一計劃實(shí)施全程導師制，按“2+1+1”模式培養，前兩年按大類(lèi)培養。進(jìn)行通識教育；第三年分級，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性、個(gè)性化培養，第四年進(jìn)行科研專(zhuān)題培養。這一培養計劃中學(xué)生獲獎學(xué)金和推免資格的比例都很高。

　　今年，安大招生新增6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，分別為：新能源材料與器件、數字媒體藝術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)、地理信息系統、機械設計制造及其自動(dòng)化和稅務(wù)。其中新能源材料與器件、數字媒體藝術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)是國家戰略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養社會(huì )急需人才。比如新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)研究與開(kāi)發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件(通訊、汽車(chē)、醫療領(lǐng)域的動(dòng)力電源和新型鋰離子、燃料、太陽(yáng)能電池材料等)。地理信息系統專(zhuān)業(yè)培養能在城市、區域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息系統有關(guān)的工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。隨著(zhù)國民經(jīng)濟的快速增長(cháng)，在“數字城市”、“數字國土”、“數字社區”等背景下，社會(huì )對地理信息系統專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大。

　　學(xué)生心里話(huà)———

　　有困難找導師

　　付瑤，經(jīng)濟學(xué)院大一學(xué)生：來(lái)安大快一年了，感覺(jué)最深的是這里校園氣氛很好，有濃濃的人情味。我現在課程比較緊，因為大二要分專(zhuān)業(yè)，所以很多專(zhuān)業(yè)方向的課程都要學(xué)一些，了解后才能進(jìn)行選擇。我們班有兩位導師，他們經(jīng)常找我和同學(xué)聊天，了解大家學(xué)習、生活等情況，挺負責的。我們有困難就去找他們尋求幫助。一些高年級的學(xué)長(cháng)也會(huì )找我們聊天，給我們釋疑解惑。

　　我們的住宿條件還算不錯，每屋住4個(gè)人，但冬天因為沒(méi)暖氣，感覺(jué)挺冷的。為了防寒，我隨身帶著(zhù)坐墊上課、自習。不過(guò)，聽(tīng)老師說(shuō)，學(xué)校正考慮在學(xué)生宿舍安裝空調。

　　學(xué)習風(fēng)氣好

　　孫偉佳，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生：學(xué)校的環(huán)境很好，剛入學(xué)時(shí)，就被大大的校園震撼了。在北京，除了北大和清華，很少學(xué)校能有這么美麗的校園。我學(xué)的是理工科專(zhuān)業(yè)，平時(shí)課程安排得比較滿(mǎn)。學(xué)校里的學(xué)習氣氛很濃。除了上課，大家都習慣去自習室和圖書(shū)館。期末考試前，自習室的座位很緊張。同學(xué)們都得提前去占座兒。對于未來(lái)，我想學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，并準備考研繼續深造。

　　這邊消費比北京低一些，在食堂吃飯，一天15元就夠了。飯菜品種豐富，各式小吃應有盡有。