人民大學(xué)：2011高招政策穩定 新增能源經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)

　　中國人民大學(xué)副主任劉甡做客騰訊微薄，分析清華2011年高招政策。以下為文字實(shí)錄：

　　主持人：各位網(wǎng)友，上午好！這里是騰訊嘉賓聊天室，我是主持人。2011年高考招生網(wǎng)上咨詢(xún)會(huì )今天繼續為大家播出，今天節目請到了騰訊的老朋友，來(lái)自中國人民大學(xué)副主任劉甡老師做客。劉老師好。

　　劉甡：您好，各位網(wǎng)友大家好。

　　主持人：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我覺(jué)得今年我們學(xué)校的最新政策、招生計劃、錄取原則，應該有不同的變化吧？

　　劉甡：今年總體來(lái)講人民大學(xué)的招生政策還是保持穩定，因為招生方面的東西還是不能輕易地做一些大的改革，但是我們還是有一些微調，相對一些招生政策方面有一些稍微的調整。比如說(shuō)我們今年新增加一個(gè)能源經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是設置在經(jīng)濟學(xué)院的，它是將能源專(zhuān)業(yè)和經(jīng)濟管理兩方面結合起來(lái)，可以說(shuō)是一個(gè)新設的學(xué)科。我們知道可能不少學(xué)校有能源方面的專(zhuān)業(yè)，但是中國人民大學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟其他學(xué)校有所不同，我們不僅僅強調你懂能源知識，我們也強調你懂一些經(jīng)濟管理方面知識。會(huì )涉及到能源的經(jīng)濟規劃，能夠的經(jīng)濟管理，包括能源企業(yè)組織形式的建構，這方面的要求。所以，這方面畢業(yè)生將來(lái)應該說(shuō)是社會(huì )的一個(gè)稀缺資源，應該說(shuō)是非常搶手，很受用人單位的歡迎，這符合我們國家能源經(jīng)濟戰略的發(fā)展要求。

　　主持人：對，很多網(wǎng)友在網(wǎng)上留言，在下一個(gè)綱要規劃十年當中，自主招生可能會(huì )取代高考，也有很多人認為在未來(lái)的幾年當中，自主招生一定是一個(gè)趨勢，或者是一個(gè)主流，但是可能不會(huì )取代高考。對于自主招生這個(gè)話(huà)題每年都是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。

　　劉甡：對。自主招生現在確實(shí)廣受社會(huì )關(guān)注，社會(huì )各界應該說(shuō)是近幾年在每年的12月底，1月初的樣子，自主招生開(kāi)展的時(shí)候炒作也非常厲害，自主招生是不是會(huì )取代高考，我想在短期內，包括近十年可能也不會(huì )，應該說(shuō)不會(huì )取代高考，因為自主招生實(shí)際上是高考改革的一種形式。高考經(jīng)歷這么多年，要不要改，我想現在社會(huì )已經(jīng)達成了一個(gè)共識，就是改是肯定要改的，但是怎么改，我想這是一個(gè)社會(huì )各界都要積極探索的問(wèn)題。

　　自主招生可以說(shuō)是改革的突破口，賦予各個(gè)學(xué)校相對的自主權，關(guān)鍵是因為各個(gè)學(xué)校的情況有所不同，他們的人才培養體制，他們的學(xué)科建設不一樣，所以他們招收的學(xué)生肯定也會(huì )有所不同。如果說(shuō)是以傳統的高考模式一刀切的方式，劃定一條分數線(xiàn)，把學(xué)生全部拋給你，這樣我們的老師在培養起來(lái)，可能這種差異性就沒(méi)有那么明顯了。我們學(xué)校是不是適合，你是不是適合于這個(gè)學(xué)校的培養，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，就會(huì )有所不同。所以說(shuō)，自主招生也是賦予高校相對的自主權，根據自己的學(xué)校的層次，人才培養的體系，學(xué)科建設的情況，校園文化，各方面的情況來(lái)判定你這個(gè)學(xué)生是不是符合我們學(xué)校的特點(diǎn)。這樣招收的學(xué)生也是易于培養。

　　主持人：因材施教。

　　劉甡：對，因材施教。另一方面，自主招生我們也可以看到各大學(xué)的自主招生政策主要也是招收一些有創(chuàng )新潛質(zhì)，有學(xué)科特長(cháng)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。那么這對于基礎教育是一個(gè)導向，就是說(shuō)我們還是要培養綜合素質(zhì)高的，也就是要加強基礎教育階段的素質(zhì)教育，所以說(shuō)它也可以作為一個(gè)指揮棒去引導基礎教育，強化素質(zhì)教育，這方面。

　　主持人：是一個(gè)指揮棒。

　　劉甡：對。所以自主招生可以說(shuō)將來(lái)會(huì )走成什么樣子，我想還需要社會(huì )各界共同探討，但是我想現在的改革趨勢應該說(shuō)是比較，大家應該給予寬容，應該說(shuō)還是讓大家來(lái)看一看，我們長(cháng)遠將來(lái)怎么發(fā)展。

　　主持人：對。我們拭目以待。

　　劉甡：對。

　　主持人：我想只要有公平、公正、透明的制度去制約，我們的高考之路一定會(huì )越走越遠。

　　劉甡：對。

　　主持人：其實(shí)我有一個(gè)擔憂(yōu)，包括有很多的專(zhuān)業(yè)人士也提到了，自主招生一定會(huì )存在地域性的差距，城鄉差距，對于貧困的學(xué)生，包括比較偏遠的農村學(xué)生一定會(huì )存在這種問(wèn)題？

　　劉甡：對�？陀^(guān)上講，你要參加自主招生就要去不同的學(xué)校，或者說(shuō)不同的地域去參加這種選拔。那么在經(jīng)濟負擔這一塊可以說(shuō)確實(shí)是對于農村的孩子來(lái)說(shuō)負擔大了一點(diǎn)，但是我想大家更多關(guān)注的可能不是經(jīng)濟上的原因，可能更多是覺(jué)得自主招生是不是拉大了城鄉之間的差距。

　　主持人：對。

　　劉甡：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得是應該這么來(lái)看，不要將自主招生或者是高考賦予太多，太沉重的一些東西在里面。實(shí)質(zhì)上城鄉之間的差異是跟社會(huì )的很多方面結合的，有很多方面引起的，比如說(shuō)我們經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，比如說(shuō)我們的一些管理制度，比較突出的就是戶(hù)籍管理制度。這些社會(huì )方方面面的原因造成了城鄉，很多學(xué)者叫做城鄉二元結構，可能在基礎教育階段造成生源結構的差異，可能在一些重點(diǎn)中學(xué)，在考取重點(diǎn)中學(xué)的時(shí)候是不是農村孩子比例相對少一點(diǎn)，城市孩子比例相對多一點(diǎn)。這樣在高考招生的時(shí)候，保證自主招生選拔的時(shí)候可能生源結構就會(huì )有一定的差異性。應該說(shuō)不是自主招生拉大了城鄉之間的差距，相反自主招生可以賦予各高校相對的自主權，我所了解也有一些學(xué)校在做這方面的嘗試，給予農村的孩子更多的機會(huì )，有一些政策的傾斜。

　　主持人：已經(jīng)有這方面的傾斜了。

　　劉甡：對。所以自主招生反而有可能是給一些城鄉差異提供一些拉平的機會(huì )。

　　主持人：我覺(jué)得這一點(diǎn)還是非常人性化的。

　　劉甡：對。

　　主持人：非常感謝各位網(wǎng)友通過(guò)微博上墻的形式參與到活動(dòng)當中，有網(wǎng)友問(wèn)“貴校如何對待第二志愿報考人大的學(xué)生？換句話(huà)說(shuō)說(shuō)，第二志愿報考人大的同學(xué)有沒(méi)有錄取的可能？”

　　劉甡：根據我們學(xué)校的招生政策，以及教育部的招生政策，原則上是可以接收二志愿的學(xué)生，但是有一個(gè)前提條件，就是你要達到第一志愿學(xué)生的平均分，這是一個(gè)條件。再就是第一志愿的計劃沒(méi)有錄滿(mǎn)，在這種情況系是可以招收二志愿的學(xué)生，但是近十多年來(lái)我們還沒(méi)有出現一志愿的學(xué)生沒(méi)有錄滿(mǎn)的情況，如果你非常心儀人大，還是要把它放在第一志愿，如果放在第二志愿基本上就沒(méi)有希望進(jìn)入人民大學(xué)。

　　主持人：通過(guò)往年情況來(lái)看，人大每年第一志愿已經(jīng)都滿(mǎn)了，如果你比較傾向人民大學(xué)，還是最好第一志愿報考？