高考復習：歷史做“減法”地理架“網(wǎng)絡(luò )”(2)

　　地理問(wèn)題：概念掌握不實(shí)圖表判斷力弱

　　【問(wèn)題】

　　1.基本概念和原理掌握不實(shí)

　　2.地理的空間位置判斷不準

　　3.判斷圖表的能力不強

　　4.總結歸納不全

　　5.審題不細

　　6.回答不清

　　【備考建議】

　　1.明確目標，突出重點(diǎn)

　　第一輪復習已經(jīng)結束，教師的后期教學(xué)工作必須要認真做好規劃，目標明確，突出重點(diǎn)，這樣才能保證后期的教學(xué)效果。后期的復習應強調3個(gè)環(huán)節：

　　(1)構建網(wǎng)絡(luò )，促成知識遷移。知識網(wǎng)絡(luò )的構建，不僅有助于考生牢固掌握和理解課本知識，還有助于考生靈活運用課本知識，并促成知識的遷移，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　(2)規范解題，注重方法指導。由于考生答題缺乏一定的規范性，致使不少考生因此失去了不應失去的分數�？梢�(jiàn)，方法指導特別重要。

　　(3)參與訓練，強化獨立思維。學(xué)習過(guò)程中的訓練是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，但不少考生對訓練的目的不夠明確，沒(méi)有深究答案的得出過(guò)程和方法，獨立思維的深度和廣度不夠。

　　2.確定專(zhuān)題，提升能力

　　后期復習，多以專(zhuān)題形式展開(kāi)。復習過(guò)程中，可采用大、小專(zhuān)題的結合，一方面利用大專(zhuān)題來(lái)引導考生復習地理主干知識，強調的是知識的覆蓋面；另一方面利用小專(zhuān)題來(lái)引導考生復習某類(lèi)知識點(diǎn)，強調的是突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。對課本主干知識的掌握以及難點(diǎn)知識的突破，無(wú)疑會(huì )大大提高考生的各項應試能力。

　　3.科學(xué)訓練，分析錯題

　　針對不同題型進(jìn)行解題訓練，使學(xué)生熟練掌握選擇題、綜合題的解題方法和技巧；改錯題，找出錯因，減少審題或非智力因素的失分。將做錯的習題重做一遍，避免再犯，提高解題的正確率。歸納各種題型的解題思路，錘煉文字表達能力。

　　4.綜合試題，注重方法

　　綜合題的解題要點(diǎn)：一是認真閱讀材料，包括文字、圖表所提供的顯性信息和隱含信息；二是明確題中各小題待答的問(wèn)題，千萬(wàn)不能出現問(wèn)題遺漏；三是將信息材料和問(wèn)題有機結合起來(lái)，調動(dòng)和運用已學(xué)知識逐個(gè)進(jìn)行解決。