高考前55天：高考二輪復習要注意四大誤區
2011-04-14 10:49:40莒南三中唐順利的博客
在二輪復習中，由于專(zhuān)題復習時(shí)間比較緊迫，練習多，任務(wù)重，密度大，壓得緊，所以不少學(xué)生很容易迷失方向或走進(jìn)一些誤區。為了及時(shí)明確方向，合理定位，科學(xué)調節，提高效率，必須及時(shí)走出誤區，尋求有效的對策。
誤區一：重數輕質(zhì)---練習只求數量，不求質(zhì)量。每天都在被動(dòng)應付老師布置的練習，沒(méi)有針對性地、不加選擇地大量做題，結果是練習作了不少，但效果并不明顯。不該做的或者是可以少做的卻花了不少時(shí)間，但真正的缺漏卻沒(méi)有補上。
對策：量體裁衣，對癥下藥。補上最薄弱的知識點(diǎn)，強化最薄弱的基礎。練習要有選擇性和針對性，練習不在于做了多少，而在于是否是自己最需要的練習。
誤區二：重練輕思---不少學(xué)生做練習的積極性很高，但一對答案卻錯了不少，結果信心大受打擊。其主要原因是缺乏反思意識或者是不愿意花時(shí)間去總結反思。
對策：強化反思總結意識，善待錯題。寧愿少做一點(diǎn)練習，也不能錯失及時(shí)改錯的良機。要充分認識到：平時(shí)的錯題，很可能就是高考的失分點(diǎn)。錯誤積累越多，考試時(shí)失分的機會(huì )就越大。對錯題要科學(xué)分類(lèi)和分別采取對策（一般可分為三個(gè)方面：知識性錯誤、答題技巧或策略失誤、答題規范性錯誤）
誤區三：重練輕研---部分學(xué)生高度重視練習，但卻很少研究高考。據老師了解，不少同學(xué)手上都有高考說(shuō)明，但未能借助高考說(shuō)明來(lái)研究高考考什么和高考怎樣考？
對策：充分利用高考說(shuō)明，研究高考，走進(jìn)高考。將課標、考綱、考點(diǎn)連成一線(xiàn)，減少盲目性，強化有效性。不做無(wú)用功，不打界外球。
誤區四：重搶輕調---部分學(xué)生重拼搶時(shí)間而忽視了狀態(tài)的調節。進(jìn)入二輪復習以后，學(xué)生的拼搏意識明顯加強，分秒必爭，連吃飯和走路的時(shí)間都嚴格控制，整天處于緊張、透支狀態(tài)，結果導致學(xué)習效率不高，知識遺忘率較大。
對策：高度重視平衡調節的作用。復習還在繼續，狀態(tài)必須調節，身心確保平衡。不要因為短期的拼搏，而影響了后續的復習備考。七加一并不一定等于八，以退為進(jìn)，狀態(tài)調整比盲目拼搶時(shí)間更重要。每天堅持課外文體鍛煉半小時(shí)，實(shí)際上就是為自己增分。
