教育部：高考加分大調整 奧賽獲獎?wù)呓Ｋ?/a>
2010-11-19 16:56:25教育部網(wǎng)站
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》，進(jìn)一步深化高校招生“陽(yáng)光工程”，積極引導實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教育公平，近日，教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科協(xié)等五部門(mén)聯(lián)銜發(fā)文規范和調整部分高考加分項目，進(jìn)一步加強高考加分管理工作。
高考加分政策在落實(shí)黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展、為高校選拔人才提供多元評價(jià)信息等方面發(fā)揮了重要作用。但近年來(lái)部分高考加分政策在執行中出現一些問(wèn)題，特別是為獲取加分的資格或身份而弄虛作假、違法亂紀等現象時(shí)有發(fā)生，嚴重損害了教育的公平公正，社會(huì )反應強烈。
本次規范和調整工作的指導思想是，全面體現黨的教育方針、體現國家有關(guān)法規、體現公平公正的要求，更好地發(fā)揮高考加分項目的積極導向作用。調整主要涉及中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)奧賽）和部分科技類(lèi)競賽高考加分，以及體育特長(cháng)生加分兩個(gè)項目。
奧賽和部分科技類(lèi)競賽高考加分項目調整的主要內容：一是在高級中等教育階段，參加全國中學(xué)生（數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎的學(xué)生，應屆畢業(yè)當年由生源所在地省級高校招生委員會(huì )決定是否在其高考成績(jì)基礎上增加不超過(guò)20分向高校投檔，不再具備高校招生保送資格；獲得全國中學(xué)生奧林匹克競賽省賽區一等獎的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格和高考加分資格。有關(guān)獲獎學(xué)生擬參加試點(diǎn)高校自主選拔錄取考核的，在同等條件下高校應優(yōu)先考慮給予參加考核資格。
二是在高級中等教育階段，參加全國青少年科技創(chuàng )新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動(dòng)、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲得一、二等獎，或參加國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獲獎的學(xué)生，應屆畢業(yè)當年由生源所在地省級高校招生委員會(huì )決定是否在其高考成績(jì)基礎上增加不超過(guò)20分向高校投檔，不再具備高校招生保送資格。有關(guān)獲獎學(xué)生擬參加試點(diǎn)高校自主選拔錄取考核的，在同等條件下高校應優(yōu)先考慮給予參加考核資格。
三是在高級中等教育階段，獲得全國中學(xué)生奧林匹克競賽決賽一等獎并被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )遴選為參加國際（數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競賽國家隊集訓的學(xué)生，應屆畢業(yè)當年保留高校招生保送資格，經(jīng)所報考高校測試后決定是否錄取。
體育特長(cháng)生高考加分項目調整的主要內容：一是在高級中等教育階段，參加重大國際體育比賽集體或個(gè)人項目取得前6名；全國性體育比賽個(gè)人項目取得前6名；獲國家二級運動(dòng)員（含）以上稱(chēng)號并參加省級招生考試機構組織的統一測試達到相應標準的學(xué)生，應屆畢業(yè)當年由生源所在地省級高校招生委員會(huì )決定是否在其高考成績(jì)基礎上增加不超過(guò)20分向高校投檔。
二是對于仍然保留體育特長(cháng)生高考加分項目的�。▍^、市），省級招生考試機構組織的測試項目限定在中學(xué)普及程度高、鍛煉效果好的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球等8項。各有關(guān)省級高校招生委員會(huì )還可根據本地中學(xué)生體育活動(dòng)開(kāi)展情況，在上述運動(dòng)項目之外增加一般不超過(guò)2個(gè)強身健體項目。
三是要求申請體育特長(cháng)生高考加分資格的學(xué)生，須向省級教育行政部門(mén)提供其所在中學(xué)出具的考生體育特長(cháng)情況說(shuō)明與推薦材料（相關(guān)信息應提前在所在中學(xué)公示），以及所獲運動(dòng)員等級證書(shū)及相關(guān)參賽證明材料（秩序冊、成績(jì)冊、獲獎證書(shū)，集體項目運動(dòng)員還須提供上場(chǎng)時(shí)間證明等）。省級教育行政部門(mén)應會(huì )同體育部門(mén)對申請高考加分的考生所提供的證明材料進(jìn)行審核。
四是省級招生考試機構組織的統一測試須全程錄像，學(xué)生測試成績(jì)現場(chǎng)公布，通過(guò)測試達標者須在省級招生考試機構和其所在中學(xué)指定地點(diǎn)公示，公示無(wú)異議的學(xué)生方可獲得高考加分資格。部分運動(dòng)項目的省級統一測試標準由教育部制訂。
上述兩個(gè)項目的調整政策從2011年秋季進(jìn)入高中階段一年級的學(xué)生開(kāi)始適用。2010年（含）以前已進(jìn)入高中階段學(xué)習的學(xué)生，仍可適用調整前的相關(guān)政策。
在加強高考加分管理工作方面，五部門(mén)文件要求各省級高校招生委員會(huì )要從加分項目是否合理、照顧強度是否合適、約束條件是否增加、監督管理如何加強、違規懲處如何加大等方面，對本地區現行高考加分項目進(jìn)行系統梳理和評估，結合本地區開(kāi)展高考綜合改革、錄取模式改革等新情況，合理適度調減加分項目及分值。在統籌研究并廣泛征求意見(jiàn)后，提出本�。▍^、市）系統清理規范地方性加分項目的意見(jiàn)，報教育部及相關(guān)部門(mén)重新備案同意后實(shí)施。
為防范和打擊資格或身份造假，五部門(mén)要求各省級有關(guān)部門(mén)要各盡其責、密切配合，進(jìn)一步加強對申請高考加分的考生資格或身份的聯(lián)合審查。教育部門(mén)要進(jìn)一步深化高校招生“陽(yáng)光工程”，規范和完善信息公開(kāi)的程序和要求，加大資格考生加分信息公示力度和社會(huì )監督效度。所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過(guò)本人申報、有關(guān)部門(mén)審核、省地校三級公示后方能予以認可。體育、科協(xié)等部門(mén)要進(jìn)一步規范和完善相關(guān)賽事組織及獲獎證書(shū)、等級證書(shū)的管理工作，加強相關(guān)工作的程序公開(kāi)和結果公示。民族、公安等部門(mén)要嚴格執行民族成份及戶(hù)籍等變更工作要求，認真把關(guān)，從制度、程序、操作等各方面防范和杜絕違規行為的發(fā)生。
文件還對有關(guān)違規人員進(jìn)一步明確了處理辦法。對弄虛作假、騙取相關(guān)加分資格的考生，取消其當年參加高考報名、考試或錄取資格，已入學(xué)的取消學(xué)籍，考生的違規事實(shí)記入其電子檔案。對在高考加分資格審查、公示中發(fā)現或接舉報查實(shí)有嚴重違規行為的教育、民族、公安、體育、科協(xié)等部門(mén)工作人員，要依照黨紀政紀嚴肅處理，直至開(kāi)除公職；構成犯罪的，依法追究刑事責任。對組織或參與組織考生資格身份造假的其他人員或非法中介機構，公安機關(guān)和有關(guān)部門(mén)要一查到底，堅決依法懲處。
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