向“作業(yè)和訓練的規范化”要分數——寫(xiě)給高三同學(xué)的第31封信

　　同學(xué)們：

　　我們曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)口號，就是“向規范化要20分”。其實(shí)，如果能夠實(shí)現從不規范到規范真正轉變，我們就將有更大的收獲，就會(huì )有更大面積的提升，就會(huì )有更多同學(xué)們實(shí)現二輪復習的實(shí)質(zhì)性突破！

　　下列作業(yè)和訓練中的不規范行為，你有嗎？

　　1、字跡潦草，文字不規范，書(shū)寫(xiě)不認真；

　　2、格式不規范，步驟不清晰，過(guò)程不完整；

　　3、訂正不及時(shí)，反思不到位；

　　4、完成不獨立，作業(yè)有抄襲；

　　5、解答思路不清晰。

　　單就答題卡的涂抹，我們就有下列屢次出現的丟分現象：

　　1、涂抹不均勻不標準

　　2、使用鉛筆不標準

　　3、漏涂，出現空白

　　4、考試號碼錯誤、科目類(lèi)別漏涂

　　請仔細算一下，這些不該出現的錯誤，將給我們帶來(lái)多大的損失？

　　就各科而言，文科的書(shū)寫(xiě)規范化的增分因素更加明顯，論述和簡(jiǎn)答題，特別是作文，書(shū)寫(xiě)如果不工整，你將面臨十分危險的境地：雖然說(shuō)你不是書(shū)法家，但只要你愿意，你完全可以把字寫(xiě)清楚寫(xiě)工整，高考試卷不是你練草書(shū)的地方。你練草書(shū)的話(huà)，將來(lái)可以進(jìn)書(shū)法專(zhuān)修班去學(xué)習。為了確保這一點(diǎn)，你最好用鋼筆書(shū)寫(xiě)，因為現在的劣質(zhì)圓珠筆寫(xiě)的字字跡很輕難以辨認，你要碰上一個(gè)眼睛視力不好的閱卷老師，他會(huì )抱怨你有意跟他過(guò)不去，這樣的話(huà)，你想你的分數能高嗎？

　　有了良好的規范，使解題過(guò)程表述得既簡(jiǎn)潔又明確，才能提高解題的敏捷性和準確性，減少過(guò)失性失分，從而把自己的知識水平和能力水平充分反映出來(lái)。關(guān)于規范答題，一些資深閱卷老師，給出了下列中肯建議：

　　1、閱卷一般按步驟給分，做到某個(gè)步驟就給一定的分。解題過(guò)程的表述過(guò)于簡(jiǎn)單化，有的是只有答案沒(méi)有過(guò)程，沒(méi)有進(jìn)行分析，這樣即使答案完全正確，也會(huì )扣去相應的步驟分。寫(xiě)出每一個(gè)過(guò)程對應的方程式，只要說(shuō)明、表達正確都可以得相應的分數；有些學(xué)生喜歡寫(xiě)出一個(gè)綜合式，或是連等式，而評分原則是“綜合式找錯”，即只要發(fā)現綜合式中有一處錯，全部過(guò)程都不能得分。所以對于不會(huì )解的題，分步列式也可以得到相應的過(guò)程分，增加得分機會(huì )。

　　書(shū)寫(xiě)要工整，特別是涉及數學(xué)和字母。如字母“b”與數學(xué)“6”，就有學(xué)生因沒(méi)寫(xiě)清而冤枉失分。

　　2、審題要仔細，關(guān)鍵字眼不可疏忽

　　審題時(shí)一定要仔細，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過(guò)，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是“新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也只難在一點(diǎn)，“新題”只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會(huì )造成很大的遺憾。這也是規范化訓練的重要內容，希望同學(xué)們平時(shí)要注意加強訓練。

　　3、答題要規范，得分有技巧

　　從這幾年的評卷來(lái)看，很多學(xué)生由于答題不規范，沒(méi)有相應的應考技巧，導致丟失了很多應得之分，有些學(xué)生失分情況相當嚴重，一科達20分以上，其中不乏一些較好的學(xué)生。為避免這種情況，特別注意以下情形：

　　A、簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明與方程式相結合

　　有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，方程中使用的符號表示什么不提出；有的考生則相反，文字表達太長(cháng)，像寫(xiě)作文，關(guān)鍵方程沒(méi)有列出。既耽誤時(shí)間，又占據了答卷的空間，以上兩種情形都會(huì )導致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡(jiǎn)潔文字表達，關(guān)鍵處的說(shuō)明配合圖示和物理方程式相結合。

　　B、盡量用常規方法，使用通用符號

　　有些考生解題時(shí)首先不從常規方法入手，而是為圖簡(jiǎn)便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時(shí)間不易看清。同樣，使用一些不是習慣的符號來(lái)表達一些特點(diǎn)的物理量，閱卷老師也可能會(huì )看錯。這是因為閱卷現場(chǎng)老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時(shí)間不過(guò)幾秒鐘。

　　C.對復雜的數值計算題，最后結果要先解出符號表達，再代入數值進(jìn)行計算。最后結果的表達式占有一定的分值，結果表達式正確計算過(guò)程出錯，只會(huì )丟掉很少的分。若沒(méi)有結果表達式又出現計算錯誤，失分機會(huì )很大。

　　還要提醒大家的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。綜合科，每題給出了有限空格，考生答題應在所給規定范圍內的答題才有效。不要答錯位，第一題就只能在第一題所給空格處，不可擠占第二題空間。

　　4、由于是計算機閱卷，閱卷老師每人每天平均閱1000多的試卷。有學(xué)生在試卷上寫(xiě)了后覺(jué)得不對又改掉，用橡皮擦輕輕擦，又擦不干凈，還影響清晰度；擦重了，紙易破或發(fā)毛，字寫(xiě)上去越發(fā)看不清。也有學(xué)生干脆劃掉，可是試卷上的空格有限，剩下的將字寫(xiě)得很擠，老師還是看不清楚，容易引起誤判。因此，考生應注意，穩住心情，等思考清楚，語(yǔ)言組織好了再落筆。

　　5、書(shū)寫(xiě)規范，學(xué)科用語(yǔ)正確。

　　由于考場(chǎng)緊張，有學(xué)生為圖快，書(shū)寫(xiě)潦草，上筆連著(zhù)下筆，讓老師猜字，浪費老師時(shí)間，影響閱卷速度，且容易引起歧義，導致誤判。所以，答題時(shí)字應盡量寫(xiě)規范，不要求書(shū)法，但要求盡量地清晰，化學(xué)科尤其要注意，既有文字答題，還有符號書(shū)寫(xiě)，化學(xué)符號、分子式、結構式、結構簡(jiǎn)式、名稱(chēng)，要求什么，對應作答，有機結構簡(jiǎn)式中原子間的連結方式表達正確，不要寫(xiě)錯位。

　　同學(xué)們，在我們的讀報欄里，大家看到一分兩分的差距將會(huì )有多少人的名次發(fā)生變化，這難道不是命運的變化嗎？細節決定成敗，細節也將決定你的前途命運。希望大家在緊張的復習中，用心做好規范化答題這篇文章！

　　讓我們一起把“作業(yè)規范周”搞的轟轟烈烈，卓有成效！