高考物理第一輪復習13大經(jīng)典問(wèn)題(2)

　　問(wèn)題八：

　　學(xué)生：2010年高考題中出現聯(lián)系社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題，復習力學(xué)時(shí)怎樣密切聯(lián)系實(shí)際？

　　老師：隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步、地區性突出事件的增加，也給高考物理的內容增添了不少新的素材。如：上海“世博會(huì )” 綠色公交問(wèn)題，場(chǎng)館中的節能問(wèn)題；廣州“亞運會(huì )” 徑賽中的運動(dòng)學(xué)問(wèn)題，田賽中的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題；即將發(fā)射的“神八” 衛星的發(fā)射速度與環(huán)繞速度問(wèn)題，衛星在轉換軌道過(guò)程中機械能守恒問(wèn)題等�？傊�，社會(huì )的熱點(diǎn)、政府的重點(diǎn)、老百姓關(guān)注的焦點(diǎn)，都將成為高考考查能力的一大亮點(diǎn)。

　　問(wèn)題九：

　　學(xué)生：實(shí)驗題在物理高考中一直占有相當重要的地位，力學(xué)實(shí)驗主要有哪些？

　　老師：高中必修課物理學(xué)生分組實(shí)驗由長(cháng)度的測量、研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、探究彈力和彈簧伸長(cháng)的關(guān)系、驗證力的平行四邊形定則、研究平拋物體的運動(dòng)、驗證機械能守恒定律六個(gè)實(shí)驗組成的一個(gè)大的力學(xué)實(shí)驗板塊。占《考試大綱》上所列出的學(xué)生分組實(shí)驗的32%。物理實(shí)驗是每年高考必考的重要內容，也是決定考試成敗的關(guān)鍵之一。

　　在復習物理實(shí)驗的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面，因為任何一個(gè)中學(xué)物理實(shí)驗都有如下的知識結構：實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材、實(shí)驗裝置、實(shí)驗操作步驟、實(shí)驗現象的觀(guān)察、實(shí)驗數據記錄、實(shí)驗數據的處理、實(shí)驗結論。

　　把每個(gè)實(shí)驗的大框架弄清楚以后，才能具體到某一個(gè)實(shí)驗的特殊要求：控制哪些變量條件、實(shí)驗儀器的使用、數據如何記錄、結論得出以及誤差分析等。

　　只有上述實(shí)驗的知識結構清楚了，才有可能去借鑒學(xué)過(guò)、做過(guò)的實(shí)驗設計簡(jiǎn)單的新實(shí)驗方案。同學(xué)們認為比較難的設計實(shí)驗試題的命題基本原則是理在書(shū)內題在書(shū)外。

　　問(wèn)題十：

　　學(xué)生：高考題中出現很多模型問(wèn)題，力學(xué)模型主要有哪些？

　　老師：忽略次要因素、突出主要因素，將實(shí)物或過(guò)程等抽象為模型的方法是物理學(xué)中重要的研究方法之一�？v觀(guān)近幾年的高考試題，無(wú)不體現對物理模型應用的考查。力學(xué)常見(jiàn)物理概念模型有：質(zhì)點(diǎn)、單擺、輕繩、輕桿、輕彈簧、彈簧振子等；過(guò)程模型有：勻速直線(xiàn)運動(dòng)、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、平拋運動(dòng)、勻速圓周運動(dòng)等；物理實(shí)驗模型有：伽利略的理想實(shí)驗模型等。預計2011年高考中模型問(wèn)題將繼續出現，同學(xué)們要重視對模型的復習。

　　問(wèn)題十一：

　　學(xué)生：復習力學(xué)部分，需要掌握哪些解題方法和思維方法？

　　老師：復習力學(xué)，要熟練掌握解答物理問(wèn)題的基本解題方法，如隔離法、整體法、歸納法、演繹法、實(shí)驗法、分析法、圖像法、綜合法和基本思維方法，如實(shí)驗證明的思想、化歸的思想等。比如解連接體問(wèn)題常用的隔離法、整體法；處理復雜曲線(xiàn)運動(dòng)常用運動(dòng)合成與分解法；物理實(shí)驗中的控制變量和等效思想等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。這些思想與方法，要好好總結與掌握。在解題中運用這些方法，往往能大大提高學(xué)習能力。

　　問(wèn)題十二：

　　學(xué)生：老師們都說(shuō)審題很關(guān)鍵，怎樣養成良好的審題習慣？

　　老師：提高解答物理問(wèn)題的能力應把重點(diǎn)放在培養良好的審題習慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒(méi)來(lái)得及看清楚就著(zhù)急去寫(xiě)，寫(xiě)到一半才發(fā)現寫(xiě)的不對，原來(lái)題沒(méi)有審清，結果是想快反到浪費了很多時(shí)間，所以，審題環(huán)節很重要。具體來(lái)講，良好的審題習慣就是在求解物理問(wèn)題時(shí)，應具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過(guò)程分析時(shí)畫(huà)出狀態(tài)過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫(huà)草圖—想情境—選對象—建模型—分析狀態(tài)和過(guò)程—找規律—列方程—檢查結果。當然，應用能力的提高還取決于對基礎知識掌握的程度，基礎為首先。

　　問(wèn)題十三：

　　學(xué)生：老師曾說(shuō)，規范解題是細節，但是細節能決定成敗，如何做到解題的規范化？

　　老師：在歷年的統考、高考的閱卷過(guò)程中，都會(huì )出現較多的由于書(shū)寫(xiě)或解題不規范而造成的誤判或丟分現象，這就好比足球比賽的臨門(mén)一腳沒(méi)踢好而無(wú)法得分一樣，而且這是一個(gè)習慣問(wèn)題，一旦養成了就很難改正。所以在平時(shí)的學(xué)習和一輪復習中務(wù)必要注意培養規范解題的習慣。具體來(lái)講主要有以下幾個(gè)方面的規范：

　　(1)對于非題設字母、符號的說(shuō)明。

　　(2)對物理量關(guān)系的說(shuō)明與判斷，如“兩物體共速時(shí)，電流為零”，“兩物體共速時(shí)，彈簧彈性勢能最大”等。

　　(3)說(shuō)明方程式的研究對象和過(guò)程。

　　(4)說(shuō)明方程的依據。

　　(5)說(shuō)明計算結果中符號的物理意義，說(shuō)明矢量的方向。

　　(6)對題目所問(wèn)有所回應。

　　(7)說(shuō)明正方向的規定、勢能零點(diǎn)的規定。

　　(8)題目所問(wèn)是計算結果的反作用力時(shí)，推理要嚴密(根據牛頓第三定律.。.).

　　(9)不以分數或者無(wú)理數表示結果，注意題目要求最后保留幾位有效數字，若沒(méi)有要求，一般保留2-3位有效數字。

　　(10)結果表述的科學(xué)計數法中，乘號用′，不用·等。

　　對于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，高考都是人生中的重要一環(huán)，希望我們的復習建議可使你打好高考總攻的第一槍?zhuān)�考試成�?jì)更高一籌。最后預祝同學(xué)們在高考中考出滿(mǎn)意、理想的成績(jì)！

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