人物描寫(xiě)范文 心中的那滴甘露 1128字

　　人物描寫(xiě)范文心中的那滴甘露

　　我在個(gè)舊二中讀書(shū)已經(jīng)五年了。這所有著(zhù)五十年悠久歷史的學(xué)校是看著(zhù)我長(cháng)大的，我在這個(gè)校園中也留下了許多美好的回憶，這些回憶成了我成長(cháng)道路上的甘露。這一滴滴的甘露，就是培育我成長(cháng)的一個(gè)個(gè)老師，其中給我留下深刻印象的是教我英語(yǔ)的周玲老師和王艾老師。

　　初中，給我啟蒙的周玲老師

　　剛上初一時(shí)，一切的一切，對我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了好奇，我既興奮又擔心。興奮的是我長(cháng)大了，可以學(xué)習更多的知識，擔心的是我一個(gè)郊區來(lái)的學(xué)生能不能跟上城區學(xué)校的同學(xué)學(xué)習。果然不出所料，第一節英語(yǔ)課上，周老師問(wèn)：“有誰(shuí)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)字母��？”我高高地舉起了手，我回頭一看，不得了！只有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)，而我就是其中之一。周老師什么也沒(méi)說(shuō)，下課后，把我叫到辦公室，親切地問(wèn)了我小學(xué)學(xué)習的情況，給了我很多的鼓勵，并叫我在學(xué)習中有什么問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)她。經(jīng)過(guò)周老師耐心細致的教育，我的英語(yǔ)成績(jì)跟著(zhù)全班的同學(xué)一起穩步提高。在周老師的鼓勵下，我的學(xué)習信心也越來(lái)越充足。

　　周老師還是我的班主任，她管理班級可有一套了。對我們非常負責，學(xué)校規定下午只上三節課，但周老師要求我們上第四節課，她每天都守著(zhù)我們，對每個(gè)同學(xué)認真輔導，從思想工作到課本知識，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。在周老師的嚴格要求下，我們班的班風(fēng)班紀非常好，每個(gè)學(xué)生都遵守紀律，認真學(xué)習，各類(lèi)獎狀貼滿(mǎn)墻壁。直到我們升入高中，每每談起周老師，都是無(wú)限的感激和欽佩。

　　周老師就是我們心中的那一滴甘露！

　　高中，助我提高的王艾老師

　　如今，我已中高中二年終的學(xué)生了�；叵敫咭粫r(shí)，全班同學(xué)都非常盼望新老師。這時(shí)走進(jìn)一位年輕漂亮的女老師，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂，頓時(shí)吸引了全班同學(xué)的注意力。王老師對我們非常負責，每天早上7點(diǎn)就要求我們到教室聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，一年的時(shí)間從不間斷，這樣使同學(xué)們的聽(tīng)力水平得到極大提高。平時(shí)的課堂上，對我們的單詞、課文、閱讀理解、完形填空、改錯和作文等嚴格要求，從不馬虎，要求人人當面背誦，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)！通過(guò)一年的努力，全班同學(xué)對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科興趣大增，成績(jì)得到極大提高。

　　非常幸運的是，我們的班主任也是王艾老師。王老師有一流的班級管理水平，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極向上，遵守校規校紀，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，“文明班級”的獎牌時(shí)時(shí)懸掛在我們班的教室門(mén)上，各類(lèi)獎狀貼滿(mǎn)教室的墻壁。高一學(xué)年結束時(shí)，我們班還被評為“文明班集體”。這一切都凝聚著(zhù)王老師的心血和汗水，全班同學(xué)對王老師都充滿(mǎn)感激和愛(ài)戴。

　　王老師也是我們心中的那一滴甘露！

　　老師伴著(zhù)我們成長(cháng)，老師用他們的滴滴甘露，澆灌我們心中理想的種子。我相信，我們的理想，一定會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的花朵！

　　感謝你們：周老師，王老師。

　　更感謝：其他對我諄諄教誨的老師！