高職畢業(yè)生提前半年被“訂空”(2)
2010-07-22 09:55:39揚子晚報
以淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，為增強學(xué)生的動(dòng)手能力與職業(yè)適應性，學(xué)院建有電子制作、家電維修、機器人設計、軟件開(kāi)發(fā)、商貿服務(wù)等數十個(gè)學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗室，成立科技、藝術(shù)等近百個(gè)學(xué)生社團，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)與素質(zhì)拓展活動(dòng)，為每個(gè)莘莘學(xué)子提供了優(yōu)越的個(gè)性發(fā)展空間。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)生榮獲“全國職業(yè)技能3G大賽”團體總分第一名，“中國智能機器人大賽”冠軍，“全國青少年無(wú)線(xiàn)電測向分區賽”冠軍，“全國大學(xué)生電子設計競賽”一等獎等“國字號”、“省字號”大獎100多項，學(xué)生的綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技能深得企業(yè)的歡迎。
【值得借鑒】
培養模式緊跟市場(chǎng)需求
高職院校的畢業(yè)生高就業(yè)率背后，是有著(zhù)諸多原因的。據江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處副處長(cháng)周堅強分析后表示：“首先，高職院校畢業(yè)生學(xué)歷層次處于劣勢，期望值要求合理，有份工作很珍惜；其次，學(xué)校重視就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導教育，引導基層就業(yè)、寬口徑就業(yè)，自主創(chuàng )業(yè)等；最后，高職畢業(yè)生在校學(xué)習更強調動(dòng)手能力，多技能發(fā)展，多證制畢業(yè)(即幾證換一證)，所以用人單位更歡迎。
但分析一下深層原因我們就不難發(fā)現，長(cháng)期以來(lái)，高職院校的人才培養模式一直緊跟社會(huì )市場(chǎng)需求。甚至直接與企業(yè)簽訂定向培育計劃，按照企業(yè)的具體要求進(jìn)行日常教學(xué)�；窗残畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處徐耀生處長(cháng)介紹說(shuō)：“這幾年，我們緊跟國家經(jīng)濟結構的調整，調整并設置了很多就業(yè)前景看好的專(zhuān)業(yè)。比如說(shuō)制造類(lèi)、電子信息類(lèi)、能源、環(huán)保、服務(wù)業(yè)，都是社會(huì )發(fā)展所關(guān)注的領(lǐng)域。再比如一些新興的專(zhuān)業(yè)，我國加入世貿組織后，突然間物流人才、電子商務(wù)人員就非常緊缺，考生也可以根據自己的興趣點(diǎn)，選擇合適的報考學(xué)校。”
專(zhuān)家表示，高校畢業(yè)生之所以在就業(yè)上競爭不過(guò)高職學(xué)生，不是他們學(xué)歷與學(xué)識不夠，而是實(shí)用技能不夠。在學(xué)歷等級上，高職技術(shù)院校比本科院校“低人一等”；但在就業(yè)上，卻“勝人一籌”。一份資料顯示，我國企業(yè)對高級技術(shù)工人的需求崗位在2013年將超過(guò)2000萬(wàn)左右，而中國的高職院校畢業(yè)生，每年不過(guò)300萬(wàn)人。對此，江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處副處長(cháng)周堅強認為：“現在大學(xué)生的就業(yè)狀況是‘很多人沒(méi)事干，很多事沒(méi)人干。’而高職院校培養學(xué)生，注重的是培養通才而非專(zhuān)才，因此在高職院校，無(wú)論學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，只要通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)選修，多技能發(fā)展，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，用人單位都是很歡迎的。”劉慧磊
【小貼士】
高職招生院校分幾類(lèi)？
第一類(lèi)是本科院校的高職專(zhuān)業(yè)。這其中一部分是211重點(diǎn)本科院校，還有一部分是市屬高校；第二類(lèi)是公辦高職院校。這些院校招生數量大，高職辦學(xué)時(shí)間長(cháng)，在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢。第三類(lèi)是民辦高職院校，國家承認學(xué)歷，不過(guò)學(xué)費較高。
培養目標是什么？
具有高中文化的基礎上，以培養生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的技術(shù)應用型人才為宗旨。
與大專(zhuān)是否一樣？
大專(zhuān)屬于學(xué)歷教育，注重理論培養；而高職注重技能的培養，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
為什么高職的學(xué)費比較高？
在高職教育中實(shí)踐課占很大比重。比如，數控專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為國家緊缺專(zhuān)業(yè)，但是，專(zhuān)業(yè)學(xué)習中必須的實(shí)踐環(huán)節離不開(kāi)現代化的數控機床，而一臺機床的造價(jià)達數十萬(wàn)甚至百萬(wàn)。因此，高職學(xué)費普遍高于傳統意義上的專(zhuān)科。
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