北京大學(xué)院系魅力展示：新聞與傳播學(xué)院(2)

　　在科研方面，北京大學(xué)一直非常重視并且一再強調三個(gè)方面的結合或接軌：與國外學(xué)科前沿的結合(或接軌)；校內不同學(xué)科研究的結合(或接軌)；理論與實(shí)踐的結合(或接軌)，并且為三個(gè)方面的結合或接軌創(chuàng )造條件。在學(xué)校的鼓勵和支持下，學(xué)院在以上三個(gè)方面也進(jìn)行了努力探索，并取得了一定的成效。

　　在與國外學(xué)科前沿領(lǐng)域接軌方面，我們借重由北京大學(xué)主辦的一年一度“北京論壇”的品牌優(yōu)勢，力求開(kāi)辦好分論壇，主題的設定充分考慮到國內外，特別是國際上學(xué)術(shù)界關(guān)注前沿問(wèn)題。2006年分論壇的主題是“全球傳播、媒介與創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)”，2007年分論壇的主題是“多元文化、和諧社會(huì )與可選擇的現代性：新媒體與社會(huì )發(fā)展”。每年我們都會(huì )利用“北京論壇”提供的資金條件，把這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的領(lǐng)軍人物請來(lái)，進(jìn)行交流。去年就有來(lái)自美國、英國、法國、加拿大、德國、意大利、澳大利亞、新加坡等國家和港臺地區的30多位學(xué)者參加了論壇(也邀請了一部分國內學(xué)者參加)，他們的論文在《北大新聞與傳播評論》第三輯上以專(zhuān)題形式刊登。2002年至今，學(xué)院還與美國加洲大學(xué)伯克利分校、南加州大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港中文大學(xué)等聯(lián)合舉辦中國互聯(lián)網(wǎng)年會(huì )，目前已經(jīng)舉辦了5屆，分別在美國、新加坡等國家舉行。

　　在校內不同學(xué)科研究的結合方面，學(xué)院的重視程度和參與程度不斷提高。比如由北大政府管理學(xué)院發(fā)起成立，由社會(huì )學(xué)系、法學(xué)院等聯(lián)合主辦的北京大學(xué) “公民社會(huì )研究中心”，就有我們的老師參加。他們參與撰寫(xiě)全面反映國內公民社會(huì )發(fā)展和研究狀況的“藍皮書(shū)”，參與公益組織的非盈利性培訓以及其他的研究、交流活動(dòng)。最近，有老師代表學(xué)院參加了由北大歷史系、國際關(guān)系學(xué)院和香港城市大學(xué)合作的研究項目，題目是“文明的網(wǎng)絡(luò )：比較文化與比較政治”。歷史系是從歷史文化的角度，國際關(guān)系學(xué)院是從國際政治的角度，新聞傳播學(xué)院則是從文化傳播的角度來(lái)進(jìn)行綜合性的比較研究，各自都把本學(xué)科研究上的優(yōu)勢發(fā)揮了出來(lái)。這方面還要開(kāi)設相應的課程。此外，我們學(xué)院政府傳播研究，也引起政府管理學(xué)院老師的興趣，一些基礎性的合作已經(jīng)開(kāi)始。

　　在理論與實(shí)踐的結合方面，學(xué)院也是積極推進(jìn)，大力支持。不少老師逐步將自己的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域向實(shí)務(wù)界延伸和拓展，或者針對實(shí)際工作中提出的問(wèn)題，進(jìn)行理論闡釋?zhuān)�提供決策參考意見(jiàn)。目前學(xué)院與中宣部、國務(wù)院新聞辦公室、新聞出版總署、廣播電視總局、衛生部等政府部門(mén)以及新華社、人民日報、中央電視臺等主要新聞媒體都有合作項目，不少課題正在進(jìn)行中，包括《十一五期間我國廣播電視發(fā)展戰略研究》、《大型媒體集團發(fā)展研究》、《中國報業(yè)與廣告業(yè)關(guān)系研究》、《北京人民廣播電臺發(fā)展戰略研究》、《中外公共傳播模式研究》、《公共衛生事件傳播中的風(fēng)險溝通研究》等等。其中的一些研究已經(jīng)被有關(guān)部門(mén)采納，并對該部門(mén)的工作產(chǎn)生了積極的影響。

　　“新”“傳”要義之三：創(chuàng )新與傳習

　　最近這些年，隨著(zhù)我國新聞傳播業(yè)的快速發(fā)展，新聞傳播教育的規模不斷擴大。截止2009年，在教育部備案的新聞學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)已超過(guò)八百，目前這一數字還在增長(cháng)中。新聞傳播專(zhuān)業(yè)顯然已經(jīng)成為高校人文、社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。在如此眾多的新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，每一個(gè)學(xué)校的新聞傳播專(zhuān)業(yè)如何定位，辦出特色，就成為學(xué)院管理者們必須面對的一個(gè)問(wèn)題。

　　北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在本科教育階段有四個(gè)專(zhuān)業(yè)——新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)；研究生教育階段有若干個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，包括新聞史論、新聞實(shí)務(wù)、大眾傳播、國際傳播與文化交流、廣告學(xué)、編輯出版、新媒體與網(wǎng)絡(luò )傳播、媒介經(jīng)營(yíng)管理等。學(xué)院是依托北京大學(xué)這樣一個(gè)人文、社會(huì )科學(xué)底蘊深厚的綜合性大學(xué)建立的。對于新聞傳播教育來(lái)說(shuō)，它本身就是一個(gè)很好資源。因此，在教學(xué)與研究方面，我們通過(guò)“借勢”，也就是充分利用校內資源，汲取人文、社會(huì )科學(xué)教學(xué)、研究之精華，形成自己的特色與優(yōu)勢。

　　具體而言，在人才培養方面，我們的思路是，依托北京大學(xué)綜合學(xué)科的優(yōu)勢，充分利用校內資源，走寬口徑、厚基礎的人才培養道路。培養知識廣博、學(xué)養深厚的創(chuàng )新復合型人才。政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀律嚴是邵華澤院長(cháng)未來(lái)新聞工作者的要求。除了具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)之外，學(xué)院還希望我們的學(xué)生能夠具有多學(xué)科(起碼是兩個(gè)學(xué)科)的知識儲備，畢業(yè)后能夠勝任在某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行深談、深訪(fǎng)、深度報道的工作，以及在新聞傳播相關(guān)領(lǐng)域中進(jìn)行開(kāi)拓性、創(chuàng )新性的工作。

　　新聞傳播學(xué)是一門(mén)社會(huì )科學(xué)，它的采寫(xiě)、報道等涉及社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，客觀(guān)上要求從業(yè)者具備多學(xué)科理論基礎和寬廣的知識面，成為“通識”型人才。因此，最近這些年，學(xué)院鼓勵和指導學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識之外選修全校通選課，選修第二學(xué)位。目前我們的本科生中拿到經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)等第二學(xué)位的已經(jīng)占到學(xué)生(本科生)總數的50 %。

　　學(xué)院注重理論與實(shí)踐相結合。部分專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)課程除了由院內經(jīng)驗豐富的教師擔任外，還較多聘請實(shí)務(wù)界專(zhuān)業(yè)人士來(lái)上。與實(shí)際部門(mén)的接軌不僅給學(xué)生提供了最實(shí)用的知識，而且能夠源源不斷地帶來(lái)業(yè)界最新的動(dòng)態(tài)和信息。此外，學(xué)院非常重視對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養，鼓勵他們積極參與校內外的實(shí)踐活動(dòng)，包括創(chuàng )辦院報院刊，在校廣播站、電視臺實(shí)習，自己動(dòng)手制作專(zhuān)題片、錄制節目，利用假期到媒體實(shí)習等等，以便使學(xué)生在基礎學(xué)習階段就熟悉新聞工作的特性和要求。

　　學(xué)院還希望我們學(xué)生能夠通過(guò)國際交流培養國際化的視野。目前學(xué)院已經(jīng)與世界上多所著(zhù)名大學(xué)及科研機構建立了合作關(guān)系，建院以來(lái)多次派學(xué)生赴美國、德國、丹麥、日本、新加坡、香港、澳門(mén)、臺灣等國家和地區學(xué)習和實(shí)習。

　　除了以上在教學(xué)科研方面的開(kāi)拓創(chuàng )新之外，在學(xué)生管理和學(xué)生課外活動(dòng)組織方面，學(xué)院的學(xué)生黨團組織、學(xué)工系統和學(xué)生社團發(fā)揮了重要的作用。學(xué)生社團每年都會(huì )通過(guò)各種途徑，邀請著(zhù)名學(xué)者及專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行專(zhuān)題講座，為學(xué)生的課余生活營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。一些學(xué)生社團也會(huì )組織學(xué)生直接參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供各種施展才干的機會(huì )。此外，通過(guò)開(kāi)展評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”等活動(dòng)，樹(shù)立典范，以激勵學(xué)生努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)��；并且對成績(jì)優(yōu)異、表現突出的學(xué)生，學(xué)院在組織發(fā)展中給予優(yōu)先考慮，重點(diǎn)培養，鼓勵學(xué)生不斷提高自己的政治素質(zhì)和政策水平。同時(shí)，學(xué)院設立了各種類(lèi)型的國家獎學(xué)金、助學(xué)金和由媒體、企業(yè)資助的獎學(xué)金，學(xué)生管理部門(mén)制定了評定規則，通過(guò)嚴格的程序獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和在社會(huì )工作、文體活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究等方面有突出表現的學(xué)生。

　　上述這些活動(dòng)在學(xué)生中營(yíng)造了良好的學(xué)習、研究的風(fēng)氣和氛圍。而良好的風(fēng)氣和氛圍又帶來(lái)了豐碩的學(xué)習成果。新聞與傳播學(xué)院本科生就業(yè)整體情況良好。除打算繼續深造的學(xué)生外，大部分人均能在短時(shí)間內將工作落實(shí)到位。從現有的反饋情況看，用人單位對學(xué)院的學(xué)生的總體評價(jià)不錯。有的學(xué)生畢業(yè)一兩年，已經(jīng)成為單位的業(yè)務(wù)骨干，寫(xiě)出了有影響、有分量的報道或者成功做出大的企劃案。

　　新聞與傳播學(xué)在北大的成長(cháng)與發(fā)展，需要學(xué)院的努力奮進(jìn)，也需要學(xué)校的關(guān)懷支持。讓我們欣慰的是，學(xué)校對新聞傳播學(xué)科在北大的發(fā)展非常關(guān)注，高度重視。為滿(mǎn)足新聞傳播學(xué)院人才培養的特殊需要，使它與人才市場(chǎng)的走向相適應，學(xué)校領(lǐng)導和我們多次探討，嘗試在新聞傳播學(xué)院進(jìn)行學(xué)生培養模式改革，目的是更加充分地利用現有資源，進(jìn)行高端建設，使我們的人才優(yōu)勢更加突出。作為本科教育教學(xué)改革的一個(gè)實(shí)際步驟，目前學(xué)校正準備進(jìn)一步打通學(xué)科限制，實(shí)施文史哲、社會(huì )科學(xué)等學(xué)科群類(lèi)大類(lèi)培養的方案，搭建大平臺，每個(gè)群類(lèi)中的每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都要為這個(gè)平臺輸送精品課程，提供給學(xué)科大類(lèi)中所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。大類(lèi)培養方案的實(shí)施，對于新聞傳播學(xué)院的人才培養，無(wú)疑是非常有益的。

　　在疾速發(fā)展的現代社會(huì )，在瞬息萬(wàn)變的媒介世界里，固守新聞學(xué)之本位，發(fā)揚傳播學(xué)之精華，加強基礎性研究，吸引學(xué)術(shù)上的志同道合者，振

　　興中國的新聞傳播教育，讓歷代新聞前輩的精神與信念薪火相傳，讓中國新聞傳播事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)，便是北大新聞與傳播學(xué)院的歷史責任和未來(lái)志向。歡迎年輕的你，加入我們，驕傲地成為一名“新傳人”。