高考送分題考生不要 四大軟肋讓考生丟分

　　記者采訪(fǎng)了多位閱卷老師，發(fā)現基本知識不牢、下筆不切題、應變能力差、缺乏辯證思維是不少考生失分的四大軟肋。

　　12日，高考閱卷進(jìn)入第二天，各科試卷開(kāi)始大批量批閱，語(yǔ)文、文理綜合等科目的閱卷老師發(fā)現，一些送分的題目，卻因為考生在細節上沒(méi)處理好而白白丟分，令人惋惜。記者采訪(fǎng)了多位閱卷老師，發(fā)現基本知識不牢、下筆不切題、應變能力差、缺乏辯證思維是不少考生失分的四大軟肋。

　　軟肋一：缺乏辨證思維能力

　　只列原因不會(huì )總結

　　閱卷老師告訴記者，語(yǔ)文、文綜這類(lèi)試卷中的主觀(guān)類(lèi)題目的解答暴露出了不少考生在辨證分析問(wèn)題方面存在不足。

　　例如在文綜試卷的第27題，要求考生談哥倫布發(fā)現新大陸的偶然性和必然性，正確答案需要考生通過(guò)偶然和必然兩個(gè)角度進(jìn)行分析，一位閱卷老師告訴記者，大部分考生都知道哥倫布當初遠航的目的地是東方，結果卻到了美洲，這是偶然性，但很多考生在回答必然性時(shí)卻不會(huì )總結。“最重要的是要點(diǎn)明，當時(shí)已具備了發(fā)現美洲大陸的條件，具體要點(diǎn)是商品經(jīng)濟發(fā)展、尋金熱，陸上商路受阻和傳播天主教等。”實(shí)際閱卷中老師發(fā)現，不少考生總結不出這一歷史條件，大部分是羅列原因，盡管原因對了卻很難得到滿(mǎn)分。這道滿(mǎn)分8分的題目，大部分考生都只得到四五分。閱卷老師建議，考生在回答主觀(guān)思考類(lèi)試題時(shí)，應使用發(fā)散性思維，多角度思考才能拿到高分。

　　軟肋二：基礎知識不扎實(shí)

　　答對題卻寫(xiě)錯字

　　考生在試卷中暴露出來(lái)的又一弱點(diǎn)就是基礎知識太不扎實(shí)。

　　一位物理閱卷老師告訴記者，物理第二卷的第一題是一道實(shí)驗題，不少考生感覺(jué)這道題目挺簡(jiǎn)單，但滿(mǎn)分12分的題目平均得分只有五六分，究其原因就是基礎知識不扎實(shí)，實(shí)驗做得少。另外，幾位閱卷老師說(shuō)，主觀(guān)題的答案中錯別字隨處可見(jiàn)，很多考生明明答對了，但因為錯別字太多而扣分。

　　軟肋三：應變能力較差

　　不會(huì )答就空著(zhù)

　　“即使不會(huì )答的題目，也千萬(wàn)不能空著(zhù)。”一名閱語(yǔ)文卷的老師表示，空著(zhù)不答是一種過(guò)于隨意的表現，會(huì )給閱卷老師留下缺乏積極爭取意識的印象。據介紹，題目不會(huì )干脆空著(zhù)不答的考生不在少數。

　　“文字表達類(lèi)的題，一定要把空白處寫(xiě)滿(mǎn)，理科的大題則能答到第幾步就答到第幾步。”記者了解到，在實(shí)際閱卷中，老師都會(huì )盡量幫考生撈分，“培訓閱卷標準時(shí)，閱卷老師被要求如果考生寫(xiě)出的答案與標準答案不吻合，但如果能從中讀出相關(guān)的意思，也應該給分。”所以把空白處寫(xiě)滿(mǎn)，即使沒(méi)有扣準題目要求，閱卷老師也會(huì )給一點(diǎn)兒分，但空著(zhù)不寫(xiě)是絕對不會(huì )得分的。

　　軟肋四：下筆不切題

　　掃一眼就答

　　“從許多學(xué)生的答案看，他們根本就沒(méi)有讀懂題目要求。”閱卷老師說(shuō)，高考時(shí)間很緊張，考生切忌掃一眼題目就開(kāi)始答題，一旦扣不準題，很難得到相應的分數。

　　一名批語(yǔ)文試卷第二卷的閱卷老師告訴記者，以第14小題第1問(wèn)為例，這道題要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述文中體現出的鳳凰品性，標準答案只是“高潔、志向遠大”，而一些考生回答時(shí)則根據自己腦海中的鳳凰描寫(xiě)，選擇了“純潔、不屈、堅韌、神圣”等詞語(yǔ)，與文中描述不貼切，白白失去了分數。一名有多年閱卷經(jīng)驗的老師說(shuō)，其實(shí)答高考卷除了需要知識外，答題技巧也相當重要，而這恰恰是許多學(xué)生都欠缺的。