留學(xué)澳大利亞的高中生會(huì )遇到哪些疑難問(wèn)題？

　　現在是個(gè)留學(xué)大眾化的時(shí)代，出國留學(xué)人數日益激增。于是，究竟該什么時(shí)候把孩子送出國成為家長(cháng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，由澳星移民留學(xué)集團、上海華申國際教育交流有限公司閘北分公司、AEAS-澳大利亞教育評估服務(wù)機構支持參與的第二屆“2010澳大利亞中學(xué)教育交流會(huì )”于華亭賓館隆重舉行，來(lái)自澳大利亞悉尼、墨爾本、阿德萊德等城市的多所頂級中學(xué)的校方官員、招生代表悉數到場(chǎng)，并對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行現場(chǎng)指導。在此次交流會(huì )上，筆者走訪(fǎng)了阿弗雷德王子中學(xué)招生處負責人周曼妮（ManiWhite）女士，請她為留學(xué)后的學(xué)習生活做全方位的解析。

　　您好，Mani女士！您能簡(jiǎn)要介紹一下澳大利亞大學(xué)的入學(xué)條件嗎？

　　澳大利亞全國各州所有大學(xué)和專(zhuān)業(yè)學(xué)院都承認IB為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格。由于IB的學(xué)術(shù)水平比本土中學(xué)課程要高，各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)，有些院校甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取，也有些院校減免IB學(xué)生在大學(xué)一年級里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專(zhuān)院校都受到高度的評價(jià)。歐洲的大學(xué)如英國比較青睞IB申請者，持IB成績(jì)可以申請英國眾多院校。

　　IB課程共兩年，學(xué)生必須學(xué)滿(mǎn)兩年，這兩年的學(xué)習等于是大學(xué)預科學(xué)習。 IB學(xué)生將在IB體系中修讀相同的教材，畢業(yè)時(shí)參加全球統一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統籌規劃，每年有兩次，北半球是在5月份，南半球是在 11月份，全世界IB學(xué)生的學(xué)術(shù)水平因此得以統一，畢業(yè)文憑亦被公認為全球最高水平，著(zhù)名學(xué)府如牛津、劍橋、耶魯等均給予畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠。

　　另外，IB課程一共有6門(mén)學(xué)科考試，每一門(mén)學(xué)科都有好幾門(mén)課程的考試，6門(mén)考試共20天的考試時(shí)間。最后的成績(jì)占總成績(jì)的百分之七十，平時(shí)成績(jì)占總成績(jì)的百分之三十。IB成績(jì)轉化成大學(xué)學(xué)分制的時(shí)候也是占有優(yōu)勢的，只要學(xué)生的IB成績(jì)平均分為36分，大學(xué)錄取分數就能達到96.3分。很多大學(xué)認為學(xué)IB 的學(xué)生比較勤奮、聰明，有責任心，學(xué)習能力較強，所以選擇學(xué)生的時(shí)候會(huì )更青睞這部分學(xué)生。

　　那您覺(jué)得什么樣的學(xué)生更適合學(xué)習IB課程呢？

　　中國學(xué)生不但中文基礎扎實(shí)，數理化的基礎也很好，所以非常適合IB課程。IB課程要求修兩門(mén)，一門(mén)是母語(yǔ)，一門(mén)是第二語(yǔ)言，對于中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，中文是母語(yǔ)，學(xué)起來(lái)比較有信心。IB課程的設置是非常合理的，它注重學(xué)生全面的知識結構，要求學(xué)生選擇數學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)，或是一些新的課程，比如環(huán)境學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、地理、心理學(xué)、醫科、應用語(yǔ)言學(xué)等都可以讓學(xué)生選修，IB是一個(gè)優(yōu)秀的課程，注重全面的知識結構的訓練，有助于學(xué)生為大學(xué)學(xué)習打下很好的基礎。

　　我認為中國學(xué)生如果學(xué)習成績(jì)好的話(huà)，IB這個(gè)課程還是非常適合的。我們學(xué)校也是極力歡迎中國學(xué)生的，從IB課程20多年的歷史來(lái)看，中國大陸學(xué)生都取得了非常好的成績(jì)，另外，IB考試有自己的評分系統，總分45分，中國大陸的學(xué)生可以拿到43分，非常接近世界級的分數，每一年，全世界也沒(méi)有幾個(gè)能達到滿(mǎn)分的學(xué)生，因為IB課程一共6門(mén)，每一門(mén)的總分為7分，一共42分。另外3分是非常不容易得到的，這3分包括4000字研究性論文、150課時(shí)的社區服務(wù)，還有一個(gè)2年的TOK課程，TOK課程學(xué)習難度相當于哲學(xué)的難度。所以，學(xué)生要拿到這3分是相當具有挑戰性的，但是培養出來(lái)的學(xué)生是全面、全方位、全球化的人才。

　　將來(lái)報考大學(xué)，哪些專(zhuān)業(yè)更受留學(xué)生的青睞呢？

　　一般商科比較受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，一部分家長(cháng)希望子女在國外能夠學(xué)業(yè)有成，將來(lái)回國繼承自己的事業(yè)，另一部分有經(jīng)濟實(shí)力的家長(cháng)，也希望子女能夠受到這樣的教育，將來(lái)可以事業(yè)有成。像阿弗雷德王子中學(xué)，由于全是男生，會(huì )有很多學(xué)生選擇工科或是一些高科技的專(zhuān)業(yè)，比如航空、化學(xué)工程、環(huán)境工程、健康科學(xué)等專(zhuān)業(yè)，因為理工科是男生的強項，而澳大利亞在工科方面也有著(zhù)非常好的教育。另外一些學(xué)生也會(huì )選擇就讀醫學(xué)院，但是不多，因為除了語(yǔ)言方面是一個(gè)挑戰，考試也是一大難關(guān)，醫學(xué)考試不僅僅有筆試，還有面試，包括心理、情商、智商等方面的測試，所以對國際學(xué)生的考核比較嚴格一些，但不是不可逾越的。還有少部分學(xué)生也會(huì )選擇就讀法律、經(jīng)濟學(xué)等。澳大利亞的移民政策鼓勵有學(xué)位的國際學(xué)生將來(lái)移民澳大利亞，所以，成功移民澳大利亞成了學(xué)生學(xué)習的目標，也是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。

　　目前，留學(xué)“低齡化”已成為一個(gè)趨勢，低齡孩子留學(xué)更讓家長(cháng)憂(yōu)心忡忡，那么，學(xué)生家長(cháng)在咨詢(xún)過(guò)程中，哪些方面是他們最關(guān)心的呢？

　　低齡化留學(xué)有好處也有不利之處，例如自理能力差。由于中國大陸學(xué)生受到簽證的限制，必須在國內接受完9年義務(wù)教育，這階段的孩子已經(jīng)有自理能力了，也能適應當地的學(xué)習。

　　很多家長(cháng)擔心子女到了澳大利亞會(huì )不會(huì )語(yǔ)言不通，學(xué)校除了中英文教育還會(huì )不會(huì )有其他語(yǔ)言的教學(xué)、是否設有獎學(xué)金以及學(xué)校住宿和學(xué)費等。像我們阿弗雷德王子中學(xué)為了讓國際學(xué)生更加適應當地的課程，配有雙語(yǔ)教學(xué)，還有西班牙、法語(yǔ)等小語(yǔ)種的學(xué)習。阿弗雷德王子中學(xué)曾有20個(gè)左右的學(xué)生獲得過(guò)牛津大學(xué)獎學(xué)金。

　　家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題則是孩子離開(kāi)父母后，學(xué)習是否會(huì )變得不自覺(jué)、獨自到國外是否會(huì )不適應、是否會(huì )結交到不好的朋友、大學(xué)畢業(yè)會(huì )不會(huì )找不到工作、大陸學(xué)生畢業(yè)后留澳工作是否會(huì )受當地人歧視等方方面面的問(wèn)題。其實(shí)這些問(wèn)題家長(cháng)不必過(guò)于擔心，澳大利亞的教育制度比較人性化，也比較合理，比較符合小孩子的學(xué)習特點(diǎn)，注重創(chuàng )造能力的培養，例如孩子的思維能力、動(dòng)手能力、責任感、公眾意識、團體精神、人物精神、國際視野等，這同時(shí)也是我們的宗旨。學(xué)校會(huì )對學(xué)生進(jìn)行定期追蹤，并控制學(xué)生的缺勤率，一旦發(fā)現問(wèn)題，便會(huì )與之聯(lián)系溝通。學(xué)生畢業(yè)后，只要個(gè)人綜合素質(zhì)高，找工作并不是很困難，機會(huì )是平等的，關(guān)鍵還是要看學(xué)生個(gè)人能力，所以希望中國學(xué)生能夠抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，提高自己各方面能力，包括對當地文化的了解、學(xué)習能力、工作能力、感召力和親和力。隨著(zhù)中國國際地位的提高，很多學(xué)生回國的愿望更強烈。對于移民家庭來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題都不存在，因為夫妻有一方會(huì )陪讀，一旦發(fā)現問(wèn)題的話(huà)，家長(cháng)會(huì )與校方溝通。