2010CMO冬令營(yíng)銅牌得主史永明：當鋼琴遇上數學(xué)
2010-02-03 15:44:57高考網(wǎng)文章作者：學(xué)而思市場(chǎng)部供稿
頒獎會(huì )后所有嘉賓集體合照留念
個(gè)人檔案：史永明，北京市第二十中學(xué)高二學(xué)生。2009年10月參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽獲得一等獎，入選國家冬令營(yíng)。2010年1月，參加CMO取得全國銅牌。史永明是北京市第二十中學(xué)第一個(gè)參加CMO的學(xué)生，在與人大附中、乃至全國的數學(xué)高手角逐中，仍憑借優(yōu)厚的實(shí)力奪得了一枚寶貴的銅牌。
鋼琴和數學(xué)有什么關(guān)系？
擺出這樣一道問(wèn)答題，也許會(huì )難倒許多人。一個(gè)是簡(jiǎn)單的音符"1234567"，一個(gè)是乏味的阿拉伯數字"1234567"，一邊是看起來(lái)毫無(wú)創(chuàng )意的黑白鍵，一邊是看起來(lái)離奇復雜的數學(xué)符號。但是，就是這樣看起來(lái)簡(jiǎn)單甚至枯燥的東西，卻能給人最美妙的享受。如果你認識史永明，你會(huì )知道，當優(yōu)雅的鋼琴和抽象的數學(xué)結合在一起，那是一種與眾不同的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)，在史永明身上體現得淋漓盡致。
史永明五歲開(kāi)始學(xué)習鋼琴。小時(shí)候的他，也許并不明白鋼琴能給他帶來(lái)什么，他只是簡(jiǎn)單地在簡(jiǎn)單的黑白鍵上演奏著(zhù)自己的心情。學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，有過(guò)很多開(kāi)心，也有過(guò)一些厭倦，但他仍然堅持著(zhù)�，F在的他，仍在閑暇的片刻，安靜地坐下來(lái)彈幾首曲子，隨著(zhù)悠揚的琴聲，陶醉在美妙的音樂(lè )世界里。
與鋼琴相比，史永明學(xué)習數學(xué)的時(shí)間稍微晚一些。直到上初中，他才確定對數學(xué)的興趣。當時(shí)，也許有些小小的算盤(pán)--在數學(xué)方面有優(yōu)勢，并且參加數學(xué)競賽還有保送上大學(xué)的機會(huì )，何樂(lè )而不為呢？隨著(zhù)數學(xué)學(xué)習的深入，保送上大學(xué)已經(jīng)不是主要的目的，他在數學(xué)的世界里找到了樂(lè )趣。有時(shí)候，為一道難題，能花上四五個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)鉆研。當解出難題的時(shí)候，成就感和喜悅就溢滿(mǎn)了心頭。
時(shí)間逝去，有人成長(cháng)。在鋼琴和數學(xué)的陪伴下，史永明一步步走向了成熟，他用他的經(jīng)歷告訴我們，不論是學(xué)習鋼琴，還是學(xué)習數學(xué)，都是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。從當初彈奏簡(jiǎn)單的曲譜，到如今的業(yè)余十級水平，從當初學(xué)的1+1=2，到現在的CMO銅牌，這其中經(jīng)歷的磨練和艱難已經(jīng)無(wú)需說(shuō)明，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )�，F在，你知道了嗎，鋼琴與數學(xué)有什么關(guān)系？盡管都是看起來(lái)枯燥無(wú)味的東西，卻一樣能譜出美妙的樂(lè )章。
我們相信，他的這股恒心和毅力，一定能夠幫助他走向更多的成功。當我們問(wèn)起明年還會(huì )參加CMO嗎？史永明給了一個(gè)堅定的回答："會(huì )。"這也是我們意料之中的答案--就像春天花會(huì )開(kāi)一樣，那么順其自然。衷心祝愿這個(gè)執著(zhù)、努力的少年，能眺望到更遠的天空。（學(xué)而思市場(chǎng)部供稿）
相關(guān)鏈接：
學(xué)而思優(yōu)秀學(xué)生俱樂(lè )部
競賽成績(jì)：
學(xué)而思6名學(xué)員提前獲北京大學(xué)數學(xué)系錄取通知書(shū)
現場(chǎng)報道：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)——2010重慶冬令營(yíng)系列報道(一)
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)——2010重慶冬令營(yíng)系列報道(二)
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)——2010重慶冬令營(yíng)系列報道(三)
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)——2010重慶冬令營(yíng)系列報道(四)
