高三藝考最后沖刺 進(jìn)行“全脫產(chǎn)”培訓

　　隨著(zhù)考試拉開(kāi)帷幕，2010年高考的藝術(shù)類(lèi)考生進(jìn)行著(zhù)最后的沖刺。為了能在最后關(guān)頭“臨陣磨槍”，許多藝考生選擇了離開(kāi)學(xué)校，一方面參加相繼而來(lái)的“�？�”，不考的時(shí)候就在校外培訓班學(xué)習。這可是樂(lè )壞了那些培訓班，但同時(shí)也讓許多學(xué)校的老師連連搖頭。

　　選擇這樣“全脫產(chǎn)”沖刺藝術(shù)的考生并不是一個(gè)小的群體。省城一位高中教師告訴記者，他們班里基本上報藝術(shù)類(lèi)的都已經(jīng)請了假了，“班里只剩下了不到一半的學(xué)生，空蕩蕩的教室讓老師和學(xué)生都提不起任何興致，嚴重地影響了正常的教學(xué)。”小何今年報的是美術(shù)專(zhuān)業(yè)，早在前一個(gè)多月的時(shí)候，他就向學(xué)校請了假，“全天候”地在省城一家培訓學(xué)校學(xué)習美術(shù)。他的父親告訴記者，之所以做出這樣的決定，也是“很無(wú)奈，他的美術(shù)基礎不是很好，以前就沒(méi)怎么學(xué)過(guò)。只能最后沖沖，想辦法先把合格證拿到手”。

　　省城一不愿透露姓名的中學(xué)教師告訴記者，現在的許多藝考生都“并不是真正地喜歡藝術(shù)，其中相當大的一部分學(xué)生都是因為學(xué)習成績(jì)不好，看看如果憑文化課想考大學(xué)有些難度，半路出家學(xué)的藝術(shù)，根本談不上什么基礎、興趣。這些孩子和家長(cháng)也是沒(méi)辦法，不沖沖，根本一點(diǎn)希望也沒(méi)有”。

　　新興實(shí)驗中學(xué)馬曉梅老師也證實(shí)了上述老師的說(shuō)法，她說(shuō)，面對這種情況，他們也顯得很是無(wú)奈。“藝體特長(cháng)全天候培訓對學(xué)校的教學(xué)影響很大，而且學(xué)生長(cháng)期脫離學(xué)校，在專(zhuān)業(yè)考試結束后，很難短時(shí)間內進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，文化課落下太多，學(xué)生往往就會(huì )失去信心，造成許多藝考生合格拿得不少但文化課分數卻不達線(xiàn)，最后還是上不了大學(xué)。”

　　省招考中心一位工作人員建議：藝術(shù)類(lèi)考生參加培訓班應當在不影響正常的學(xué)習的前提下有選擇性地進(jìn)行，而且應該合理分配時(shí)間，利用課余時(shí)間進(jìn)行有針對性的練習。他說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)會(huì )綜合參考考生的文化成績(jì)和專(zhuān)業(yè)成績(jì)。因此，文化成績(jì)或專(zhuān)業(yè)成績(jì)不佳，都可能導致考生落榜。往年本科院校的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)競爭非常激烈，由于藝術(shù)生招生計劃有限，在專(zhuān)業(yè)成績(jì)相差無(wú)幾的情況下，文化成績(jì)往往決定了考生是否能被錄取。

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