2009年高考作文病文診斷重慶卷：我與故事

　　我與故事

　　重慶考生

　　有一段時(shí)間，我不得不在醫院與學(xué)校間往返。有一天，我剛從醫院走出來(lái)趕向學(xué)校，想搭一輛出租車(chē)節省時(shí)間，招上一出租后，我坐在副駕駛的位置上，和司機叔叔攀談起來(lái)，他問(wèn)我是不是××中學(xué)的學(xué)生，我說(shuō)是的。就這樣開(kāi)了頭。他告訴我上學(xué)是最輕松的時(shí)候，不用考慮天天掙錢(qián)，想用多少就用多少，用錢(qián)也不用考慮計劃不計劃的問(wèn)題。他說(shuō)自己是從農村來(lái)的，開(kāi)車(chē)養家，家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)小學(xué)，一個(gè)幼兒園。我說(shuō)你養兩個(gè)孩子累不累，他說(shuō)不累。多么樸實(shí)的一個(gè)司機，和他的交談倍感親切愉悅�？斓搅�，他說(shuō)：“就在這里下車(chē)吧，表要跳價(jià)了。”我下了車(chē)，為這段短暫的談話(huà)而深深留戀著(zhù)。

　　又有一次，天黑了，街上的路昏黃昏黃的，一眼望到大街上轉角處，有幾棵杏樹(shù)黑黑的影子。我叫了一輛三輪車(chē)，車(chē)夫是五六十歲的中年男人，他有著(zhù)滿(mǎn)頭的白發(fā)我告訴他我要去醫院，一路上便沒(méi)再說(shuō)話(huà)。他收了我兩塊錢(qián)到站時(shí)。從醫院出來(lái)，時(shí)間不早了，天空那隱約的深藍色已完全變?yōu)楹谏�了。我再次叫了一輛三輪車(chē)，仔細一看，還是這大伯，不過(guò)我沒(méi)再提起之前坐他的三輪車(chē)的事。走在半路上，說(shuō)：剛才去醫院那人是你吧?我回答說(shuō)，是的。他說(shuō)：“天黑了，你一個(gè)小姑娘家的，還是早點(diǎn)回家去吧。”到了后，我問(wèn)他多少錢(qián)，我本想天黑了，他蹬車(chē)也挺不容易的，想讓他開(kāi)口好多要一點(diǎn)車(chē)錢(qián)，不過(guò)他還是回答我：“兩塊錢(qián)。”

　　又一次在醫院門(mén)口，等了一會(huì )兒沒(méi)有公交車(chē)，我又叫上了一輛三輪車(chē)，告訴他去客運中心，他一聽(tīng)是去客運中心，連忙問(wèn)我要去哪兒，我說(shuō)重慶。他以為我是外地人，這下可喜了，說(shuō)：“這里到客運中心有一段路的，五塊錢(qián)走到客運中心。”我說(shuō)：“什么?”他繼續說(shuō)道：“不走就下車(chē)。”我知道他在敲詐我，這一段距離的路費是三塊錢(qián)，我都坐過(guò)很多次了。

　　我以為生活中都是好人，不過(guò)卻給了我這樣的一個(gè)現實(shí)。生活有幸與不幸，有快樂(lè )與痛苦，悲歡離合、酸甜苦辣，作為主演的我們應該細細體味。不過(guò)，我還是堅信生活中還是好人多。

　　病文診斷：

　　這篇作文能將三個(gè)車(chē)夫的故事串連起來(lái)，形成一篇較為完整的文章，扣了“我與故事”的主題，而且，文章中對前兩個(gè)車(chē)夫對“我”在生活學(xué)習上語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑的描寫(xiě)，體現出這兩個(gè)人對一個(gè)還是孩子的“我”的真情關(guān)愛(ài)，不但如此，出租車(chē)司機讓“我”先下車(chē)，否則計程器要跳價(jià)，以及三輪車(chē)夫合理收費，又表現了他們高尚的職業(yè)道德。本文的亮點(diǎn)還在寫(xiě)了第三個(gè)車(chē)夫。這個(gè)車(chē)夫亂要價(jià)與前兩位形成鮮明的對比，這樣，讓文章的內容更加充實(shí)，也有利于刻畫(huà)人物精神。

　　但是，這篇文章有極為突出的問(wèn)題。作者在正文講述故事時(shí)，完全把標題拋在一邊，沒(méi)有把所講的故事與標題“我與故事”聯(lián)系起來(lái)，給人感覺(jué)標題是標題，內容是內容。其實(shí)，只需要在文章中，尤其是開(kāi)頭與結尾處點(diǎn)一下“我與故事”這一主題就能避免這樣的不足，關(guān)鍵是考生要有點(diǎn)題的意識。(李錫琴)