生源“縮水” 春考秋招或成改革契機
2009-11-20 19:38:30新聞晚報
自2000年以來(lái),春季高考先后在北京、上海、安徽、內蒙古4個(gè)省、市、自治區試點(diǎn),形成普通高校每年有“兩次考試、兩次招生”的新模式。
與秋季高考相比,春季高考主要特點(diǎn)在于:高校在招生計劃上有調節權,可適當擴大招生名額?忌筛鶕䦟W(xué)校、專(zhuān)業(yè)選擇參加一所或幾所高校組織的綜合能力測試,若同時(shí)被幾所高校錄取,可自主選擇一所學(xué)校報到。
然而,2004年至2006年,內蒙古、安徽、北京相繼宣布取消春季高考,上海成為最后一塊陣地。盡管如此,上海的態(tài)度并未改變。教育部門(mén)表示,之所以堅持,是希望為考生提供多次求學(xué)的機會(huì )和選擇,改變“一考定終身”的現狀,并希望這塊“試驗田”為秋季高考改革積累經(jīng)驗。
盡管如此,春考的招生人數、報考人數連年下降是不爭的事實(shí)。
熱門(mén)本科高校不熱衷參與春招
市教委有關(guān)人士表示,考生人數減少與近兩年上海秋季高考實(shí)行平行志愿后,學(xué)生志愿滿(mǎn)足率提升,導致參加復讀的考生人數逐年減少以及自主招生提前分流等有關(guān),屬正,F象。
一位不愿具名的高校招辦人士坦言,由于生源的不確定性,在制訂招生計劃時(shí),大家都比較謹慎,“多做了,到頭來(lái),沒(méi)人報也是浪費。”據了解,對于許多招生院校來(lái)說(shuō),明明發(fā)出錄取通知書(shū)、考生最后卻不來(lái)報到,招生名額無(wú)法落實(shí),自然漸漸對于春招不再抱以熱情。
不少高校還存在其他擔憂(yōu):春考只允許歷屆高中畢業(yè)生參加,被認為是專(zhuān)門(mén)為高考不理想的考生增加一次選擇而設的考試。實(shí)行平行志愿后,參與春考的生源質(zhì)量較往年明顯滑坡,學(xué)校對春考生源質(zhì)量產(chǎn)生擔憂(yōu)從而影響了高校參與的積極性。“以往志愿優(yōu)先,落榜生中也有不少高分考生,高校還能在春考中撿幾個(gè)‘皮夾子’,如今,平行志愿分數優(yōu)先,考生大多是由于分數沒(méi)有達到要求而落榜,與高校希望招收優(yōu)質(zhì)生源的預期相差甚遠。”一業(yè)內人士分析道,春考的生源質(zhì)量滑坡,學(xué)生層次不高,致招生計劃自然“縮水”。
春招人數少,院校單獨編班成本太高,如果把這批學(xué)生插到上一年9月份入學(xué)的學(xué)生中,教學(xué)又有問(wèn)題。因此,一些熱門(mén)高校和本科院校并不熱衷參與春招。
院校紛紛退出學(xué)生拿春考練兵
據了解,2009年本市普通高校春季招生錄取報到率只有66.74%,很多考生把春考當做秋季高考的練兵。
根據上海市教育考試院年初的數據顯示:參加2009年春季招生的上海大學(xué)、上海師范大學(xué)等8所院校,共計劃招生950名,但實(shí)際錄取報到634人,完成招生總計劃的66.74%。其中5所本科院校計劃招生500人,錄取報到534人,完成本科計劃的106.80%;3所高職(專(zhuān)科)院校計劃招生450人,錄取報到100人,完成高職(專(zhuān)科)招生計劃的22.22%。
據了解,近幾年,許多院校紛紛退出春招行列,一些考生只好把春考當練兵,作為秋考的模擬。
“春季高考是落榜生的機會(huì ),只有普通學(xué)校較為冷門(mén)專(zhuān)業(yè)參與錄取。”高等教育研究者熊丙奇認為,秋季考試平行志愿讓考生的志愿滿(mǎn)足率提高,再加上這幾年上海高考生源減少,落榜生也少,報考春考的學(xué)生自然減少。由于春考被無(wú)形打上“落榜生高考”的標簽,一些學(xué)生也不愿意參加春考被錄取。
春考秋招或成改革契機
“作為碩果僅存的上海春考,如果不賦予新的內涵,也會(huì )在幾年后凋零。”高等教育研究專(zhuān)家熊丙奇認為,重點(diǎn)院校不參加春季招生,是一大制約。若要真正發(fā)揮多次高考的作用,還得讓更多院校參與進(jìn)來(lái)。
2009 年參與春考的滬上8所高校中,上海大學(xué)、上海商學(xué)院首次試行“春考秋招”,即學(xué)生在去年年底參加春考,今年9月隨“大部隊”一起入學(xué)。而在2009年的高招工作方案中,市教委已要求各校要在圓滿(mǎn)完成今年秋季招考工作的基礎上,系統、科學(xué)地研究2010年春季高考的模式,逐步探索“春季高考,秋季入學(xué)”的招考新模式。據悉,2010年,上海師范大學(xué)等高校也將實(shí)施春考秋招。
業(yè)內人士指出,伴隨著(zhù)實(shí)行“春考秋招”的學(xué)校的數量增加。春考可以借這一契機,尋找新的改革出路,使春考真正改變秋考“一考定終身”。
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