2010年廣東高考新增文理綜合 備考需防3誤區
2009-10-30 10:35:12廣州日報 文章作者：鄧仲謀
2010年廣東高考的考試大綱說(shuō)明中,最引人關(guān)注的就是在原有的“3+文基/理基+X科”的基礎上,取消X科,變?yōu)?ldquo;3+文科綜合/理科綜合”。新的文科綜合涵蓋了歷史、政治、地理3科,理科綜合涵蓋了物理、化學(xué)、生物3科�？忌绾蚊䴗�“復習脈絡(luò )”，打好文綜、理綜攻防戰，贏(yíng)取高考的最終勝利？
名師點(diǎn)撥：
廣州新東方中學(xué)優(yōu)能全科培訓中心主任梁錦文老師從五科整體復習的角度指出考生在大綱公布后復習備考容易進(jìn)入三大誤區：
誤區一：大部分精力投入文理科綜合
語(yǔ)數英考綱微調，文理科綜合大變臉，考綱的變化容易讓考生把絕大部分精力投入在文理科綜合上，而忽略了同為主科的語(yǔ)數英。事實(shí)上，語(yǔ)文的基礎知識、古文詩(shī)詞、閱讀、作文，數學(xué)的解析幾何、數列、函數，都將一如既往地成為考試的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)，總分值一共超過(guò)160分。加上文理科綜合第一年改革，為平穩過(guò)渡，預計試題不會(huì )出太偏太難，所以考生必須科學(xué)配置各科復習的時(shí)間與精力，絕不能忽視語(yǔ)數英。
誤區二：文科綜合靠背理科綜合靠題海
傳統觀(guān)念認為，文科適合記憶力強的學(xué)生，靠背就有高分，理科做題就有效果。這種觀(guān)念有較大問(wèn)題。理科綜合主要題型為選擇題，真正深入研究試題就會(huì )發(fā)現，理科綜合選擇題考察大量計算題少、考察定性分析判斷多，所以說(shuō)理科綜合靠題海是錯誤的。
誤區三：文理科綜合要多背誦課本
文理科綜合復習應以做真題為主、背誦課本為輔，主要是因為符合命題人出題偏好的知識點(diǎn)必然在過(guò)去五年的考試里大量反復地重現，考生要把主要精力集中在這些�？键c(diǎn)上，做到投入和產(chǎn)出高度匹配�？荚嚳甲鲱}，而非背書(shū)，做題有做題的技巧，比如選擇題的迷惑項常見(jiàn)包裝方法、大題的答題模版等，考生從這些真題切入，同樣能提高投入產(chǎn)出比。此外，梁老師建議考生以近三年到五年的山東卷、北京卷文理科綜合試題、廣東X科真題為備考素材。
英訊·理想教育學(xué)術(shù)總監康毅文老師指出，在未來(lái)五個(gè)月的復習中，學(xué)生應該合理分配時(shí)間，以熟悉文綜、理綜的考法、加強答題規范、訓練答題速度和節奏為重點(diǎn)�？道蠋熃ㄗh，學(xué)生應在寒假前結束學(xué)科首輪復習。
開(kāi)學(xué)后、一模前，文綜、理綜的復習應安排測試與知識鞏固雙線(xiàn)進(jìn)行；每次測試后，學(xué)生就進(jìn)行針對性的復習，例如把每次模擬測試中的錯題挑出來(lái)做成“錯題集”，然后反復練習�？道蠋熣J為，由于文綜、理綜考試題目很靈活，所以復習時(shí)不要以死記硬背為主。針對性的復習不是機械地做題，要學(xué)會(huì )分析錯題的原因，要從錯誤中學(xué)會(huì )運用方法技巧應對高考考試題目的變化，學(xué)會(huì )準確運用學(xué)科知識作答。
一模與二模之間，學(xué)生應在導師的有效指導下，進(jìn)行文綜、理綜的專(zhuān)題評講與總結歸納，同時(shí)對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺。
各科復習要抓住不同點(diǎn)
以地理為例，2010年地理科與2009年有三個(gè)顯著(zhù)的不同，一是考試形式不同，由單科命卷改為分科命題三科合卷考查分值100分；二是命題內容變化，增加了城鄉規劃，與2009年X科地理相比，顯然內容擴大，考點(diǎn)減少了，備考內容要求更高；三是題型結構變化，選擇題30題減為11題（44分）全是單選題，非選擇題由4~6題減為2題（56分），說(shuō)明試卷并不追求知識全面覆蓋，不回避主干知識。
越秀區地理教研員郁華建議備考時(shí)，學(xué)生可以《國家課程標準》培養地理素養，以考試大綱強化綜合地理能力，既獲取地理信息的能力，基本的地理計算能力，準確的表達能力；以教材為基準，善于將初中區域地理作為背景和案例，特別是鄉土地理以體現地方特點(diǎn)，用高中地理的原理分析和解釋地理問(wèn)題。
