高考滿(mǎn)分作文必備精彩句子100例(5)
2009-10-29 09:00:41高考網(wǎng)整理
41.如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
42.梅花：
迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；
伴隨它成長(cháng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋潤它成長(cháng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
花壇暖房里，它不開(kāi)；
冰天雪地里，它怒放；
寒風(fēng)霜氣中，它綻開(kāi)。
陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；
寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
43.宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)。元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴��；有的細膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。
44.我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；
45.“師”與“帥”
�、俳處煹纳矸莺妥饔萌缤獛浺粯又匾�，只是戴著(zhù)禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。
�、诮處熅腿缤獛浺粯�，在課堂上應該運籌帷幄。調兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣。攻城略地。
“人”與“大”：
�、偃碎L(cháng)大了，原來(lái)是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會(huì )變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(cháng)大了。④人大了，就會(huì )不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：
�、僮非蟮姆较虿灰粯�，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。
“玉”與“主”：
�、俣加型跽唢L(fēng)范，只是機遇不同，存于內心則為玉，施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學(xué)。
“心”與“必”：
�、傩睦镉辛诵拍�，成功往往就會(huì )成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。
46.我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。
我看長(cháng)河落日，感受到雄奇壯觀(guān)之美。
我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。
我看鷹擊長(cháng)空，感受到勇于搏擊的力量。
我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè )。
我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
47.閱讀名著(zhù)會(huì )讓我們受益無(wú)窮。
聞讀名著(zhù)既可以積累知識，又能提升素養；
閱讀名著(zhù)既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
閱讀名著(zhù)既可以拓寬視野，又能夠提高能力。
閱讀名著(zhù)既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴密思維。
閱讀名著(zhù)既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。
48.讓我怎樣感謝你！當我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；
我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉；
我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。
49.映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。
讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻給他人；
讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；
讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái)；
讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。
50.人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考；
從《史記》學(xué)得嚴肅的歷史精神；
從《正氣歌》學(xué)得做人的原則；
從《童年》學(xué)得對待苦難的態(tài)度；
從《西游記》學(xué)得神奇的想像；
從馬克思學(xué)得入世的激情；
從魯迅學(xué)得批判精神；
從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執著(zhù)。
歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著(zhù)智慧的人生；
拜倫的詩(shī)句呼喚著(zhù)奮斗的熱情。
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