以�？碱}為軸：事半功倍的高考數學(xué)復習模式

　　很多考生溺死在浩如煙海的知識點(diǎn)當中，盡管花了相當多的時(shí)間和精力，但是收效甚微，甚至由此認為高中數學(xué)很難學(xué)。如果能夠轉變一下復習思路，相信一定可以柳暗花明。

　　這個(gè)話(huà)題其實(shí)很大，篇幅限制只能和考生探討一下以題型為主線(xiàn)去復習的必要性。

　　初次學(xué)習和再次復習不同。絕大部分考生在高一高二兩年的時(shí)間中進(jìn)行的都是新知識新理論的學(xué)習，這是初次認識初次接觸的過(guò)程，我們稱(chēng)之為初次學(xué)習，這個(gè)過(guò)程強調的是認知、接受和掌握。而高三將近一年的時(shí)間考生幾乎接觸的都是之前兩年當中見(jiàn)過(guò)的理解了的但是很多已經(jīng)遺忘的內容，我們將這個(gè)過(guò)程稱(chēng)之為再次復習。再次復習除了恢復考生對相應知識點(diǎn)的記憶之外，更重要的在于將知識點(diǎn)升華為考點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程重視的是理解、綜合與應用。兩個(gè)過(guò)程截然不同，必然導致我們應對的策略也要有所變化。

　　學(xué)習和復習的主線(xiàn)不同。學(xué)習的主線(xiàn)我們應該都很熟悉，看一看教材的目錄就非常明確了：高一高二兩年當中一定是以章節為單位，一個(gè)知識點(diǎn)接一個(gè)知識點(diǎn)按部就班地介紹和學(xué)習。每個(gè)章節內部也是基本遵循“定義—定理—公式—經(jīng)典例題—實(shí)際應用—練習”這樣由簡(jiǎn)到繁的內容安排。而二次復習如果也采用這樣的模式，導致的直接結果就是，考生按知識點(diǎn)分塊的模式分章節去解題會(huì )很順利，一旦拿過(guò)來(lái)一份高考試卷，遇到里面的綜合性題目卻無(wú)從下手，這就是平時(shí)考生經(jīng)常遇到的問(wèn)題——沒(méi)有解題思路。

　　最有效的復習模式——以題型為主線(xiàn)。結合以上討論的兩點(diǎn)內容，建議考生在復習過(guò)程中尤其是最后一輪復習中一定要以當地高考�？碱}型為主線(xiàn)，以題型為主線(xiàn)逐步建立自己在考試當中的解題思路。以題型為主線(xiàn)的復習方式有以下三點(diǎn)優(yōu)勢：第一，可以將零散的知識點(diǎn)從題型的角度進(jìn)行二次深入的梳理，把知識認知階段進(jìn)化為知識應用階段，達到高考要求。第二，題型為主線(xiàn)可以簡(jiǎn)化思維過(guò)程，頭腦中不再是孤零零的點(diǎn)，而是形成模塊化的解題套路。第三，掌握相應知識的�？碱}型比起簡(jiǎn)單掌握知識點(diǎn)能夠更快更大幅度地在考試中提高分數。很多考生溺死在浩如煙海的知識點(diǎn)當中，盡管花了相當多的時(shí)間和精力，但是收效甚微，甚至由此認為高中數學(xué)很難學(xué)。如果能夠轉變一下復習思路，相信一定可以柳暗花明。

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