臨門(mén)一腳：高考數學(xué)臨考備考最有效的策略

　　時(shí)下，中考、高考都即將來(lái)臨，針對數學(xué)科知識層面的復習，可謂到了收口階段，相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)積極的、數輪的備考，對書(shū)本各章節的基本知識點(diǎn)以及對應常見(jiàn)的題型和應對策略都有了比較系統的認識。許多網(wǎng)友就數學(xué)臨考備考問(wèn)題用留言或者紙條的方式向四眼先生詢(xún)問(wèn)，在此，四眼先生作為一個(gè)一線(xiàn)數學(xué)老師就和考生網(wǎng)友們聊一聊數學(xué)臨考備考方面自己的一些看法。四眼先生才疏學(xué)淺，在此不怕貽笑大方，只是希望沒(méi)有誤導考生。

　　問(wèn)題1：越是臨考，越是覺(jué)得復習什么都沒(méi)有效果，頭昏腦脹怎么辦？

　　在大考臨考之前雖然心理緊張是一種正常的心理反應，但是有些考生甚至還會(huì )出現食欲減退、記憶力下降、頭暈失眠等癥狀還是應該引起家長(cháng)以及考生的注意，因為這是考生思想壓力過(guò)大的表現。不通過(guò)減壓，這些癥狀就不會(huì )消除，直接就會(huì )影響考生的復習備考的。所以，不管是家長(cháng)還是考生，在大考即將來(lái)臨的時(shí)候，家長(cháng)以及考生如何給考生減壓是很重要的，一般我們認為因注意以下幾點(diǎn)：

　　1.正確認識自己的水平、實(shí)力，合理的期望。（這一點(diǎn)很難做到，但實(shí)際上很重要）

　　2.不不切實(shí)際的攀比，減小考生壓力。

　　3.注意體育鍛煉，每次十分鐘，精神一整天。

　　3.注意休息，以及勞逸結合。

　　4.補充營(yíng)養，以清淡為主，合理膳食，補足精神。

　　相信只有平和的心態(tài)，才會(huì )有高效的復習效率，才會(huì )有高昂的考試狀態(tài)。

　　問(wèn)題2：臨考前對于數學(xué)學(xué)科知識層面的復習怎樣進(jìn)行最為有效？

　　相對高考其他學(xué)科，數學(xué)學(xué)科命題呈現三大鮮明特點(diǎn)：第一，中考、高考數學(xué)試題考查異常全面，必修部分所學(xué)的章節幾乎都會(huì )在試題中得到體現，未開(kāi)墾的章節鳳毛麟角。第二，中考、高考數學(xué)試題對重點(diǎn)章節的考查又異常偏重偏難，從不回避。第三，越來(lái)越注重基礎知識與基本能力，也就是平時(shí)訓練時(shí)所說(shuō)的通法。以基礎知識與基本能力命制的試題，其考查分值就可撐起整個(gè)數學(xué)考試滿(mǎn)分的半壁江山。

　　所以，如果你的基礎比較差，那就多注重課本吧，把那些不討熟悉的概念、公試、定理、公理以及他們的推導弄懂弄熟，在理解的基礎之上，在嘗試做一做和書(shū)本后面的習題難度相當的題目吧。相信這樣，堅持到考試之前，你的能力會(huì )有所提升的。

　　如果你的基礎比較好，那又該怎樣營(yíng)造數學(xué)的高分起點(diǎn)呢？其實(shí)，正是由于高考數學(xué)的不回避重點(diǎn)，所以從應試的角度來(lái)說(shuō)，在保證一般出容易題的章節沒(méi)有問(wèn)題之后，考生應重點(diǎn)了解幾類(lèi)最主要的命題線(xiàn)索，把一些知識串起來(lái)，構成網(wǎng)絡(luò )，也就是在常說(shuō)的知識的交匯處下下功夫，這樣把握命題者的考查重點(diǎn)，才能做到有備無(wú)患，讓難題不再難。比如高中的《解析幾何》部分：

　　曲線(xiàn)定義——軌跡方程——直線(xiàn)曲線(xiàn)綜合——韋達定理——特殊結論。

　　問(wèn)題3：幾乎在每次數學(xué)考試中，都有因馬虎，算錯數，丟三落四等原因而導致數學(xué)成績(jì)丟掉本不該丟掉的分值，請分析一下這樣的現象。

　　這樣的問(wèn)題確實(shí)讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認為這樣的失誤都可以歸結為是計算能力的問(wèn)題。其實(shí)，誰(shuí)也不能保證考試中所有的計算都不出現失誤，所以因為計算所致的失誤在高考數學(xué)中也可謂是偶然中的必然，只是或多或少的事。但是也有人認為，這是一種是否嚴謹的習慣的問(wèn)題，只能靠平時(shí)的訓練中潛意識的克服，養成習慣。一般認為，需要從以下幾個(gè)方面及早的加以注意：首先要培養學(xué)生獨立思考的習慣，不能僅依賴(lài)于老師的講授．因為對于各知識之間的內在聯(lián)系和涉及到的思想方法等，需要獨立思考才能達到．二是要培養學(xué)生認真練習，主要是練速度、練方法、練準確、練規范，精力集中、字跡清秀、操作規范．三是要培養學(xué)生認真歸納總結、反思，肯定自己的成功之處，幫助增強學(xué)習的信心．四是培養學(xué)生高效聽(tīng)課、參與課堂教學(xué)．課堂是學(xué)生接受知識的主渠道，高效聽(tīng)課就是課堂上使自己的思維處于非常積極的狀態(tài)，主動(dòng)地對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、綜合和創(chuàng )造，善于自主探索與合作交流與老師共同完成一節課的學(xué)習，才能收獲該收獲的東西，才能在各種解題方法中選取其中簡(jiǎn)潔的思維路徑，取得問(wèn)題的最佳解法，使能力培養落到實(shí)處．五是培養學(xué)生逐步養成“一遍算對”的良好運算習慣；養成糾錯和小結的學(xué)習習慣；不斷研究學(xué)情，調整教學(xué)方法和策略，以獲得最佳的教學(xué)效果。六是要對學(xué)生進(jìn)行模擬限時(shí)的測試．每份模擬試卷要時(shí)易時(shí)難，以培養學(xué)生的心理調控、情緒調節和隨機應變的能力。當然書(shū)面表達能力的規范性也要引起注意。

　　問(wèn)題4：中考、高考中可謂一分千金，臨考前的一周就數學(xué)學(xué)科有沒(méi)有那些值得特別注意的細節，如何應對？

　　根據以往的經(jīng)驗，許多考生在數學(xué)考試中會(huì )因為計算能力較差而吃虧，而計算能力是一種熟能生巧的能力。所以建議考生在復習備考的過(guò)程中，特別注意訓練一下計算能力。怎樣訓練呢？考生可以找2-3套空白的用過(guò)的模擬考題目，拿過(guò)來(lái)重新再做一做，做的時(shí)候特別注意一下數學(xué)計算中常做的化簡(jiǎn)、解方程、解不等式等過(guò)程，力求速度與準確。這樣既可以不打擊信心，又有側重的得到了訓練。經(jīng)驗表明，這種方法效果不錯。

　　問(wèn)題5：數學(xué)的考試時(shí)間如何規劃最為科學(xué)？尤其是難度特別大的壓軸試題的時(shí)間應如何分配？

　　就是人們常說(shuō)的“先易后難”，但是什么樣的題目是容易的，什么樣的是難的考生在考試的時(shí)候是很難把握的，所以一般小題2-3分鐘一題，大題一般8-10分鐘一題，把握住這個(gè)原則，試題從頭到尾一遍做結束之后如果之前答題較為順利，剩余時(shí)間較多的話(huà)，可仔細分析那些沒(méi)有做出來(lái)的題目的題意，構思解題輪廓，準備充分后再開(kāi)始解答。因為這些試題一般是最具選拔性的試題，所以一般避免不了有若干復雜計算，考生對此一定要有心理準備，如若思路清晰切忌半途而廢。

　　如果之前題目完成后已無(wú)充足時(shí)間，考生也不要對這些試題輕言放棄，因為這種試題的第一問(wèn)以及分類(lèi)討論情形中的特殊情形(評分標準中獨立情形是獨立賦分的)一般都較容易獲得分值，考生不妨一試。也就是能多得一分，就多得一分，要有這個(gè)意識！