天津高考填報志愿采用新方式
2009-10-21 11:08:04網(wǎng)絡(luò )資源
摘要：009年高考各科目考試均以教育部制定的《普通高中課程標準（實(shí)驗）》中必修模塊和部分選修模塊為主要考核內容；試題內容進(jìn)一步貼近社會(huì )、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際。
昨日獲悉，經(jīng)教育部批準，天津市正式出臺《2009年天津市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》（以下稱(chēng)《方案》），這是本市實(shí)施普通高中新課程標準后的首次高考。據悉，今年高考改革最突出的特色在于，不只針對高考本身進(jìn)行改革，而是聯(lián)動(dòng)“高校招生考試、高中對學(xué)生的綜合評價(jià)和高校招生錄取模式”三方，實(shí)現從人才培養到選拔模式的全面革新。
有關(guān)人士稱(chēng)，今年天津“新高考”呈現五大變化。
記者胡春艷
A
穩中有變命題更重能力考查
2009年高考各科目考試均以教育部制定的《普通高中課程標準（實(shí)驗）》中必修模塊和部分選修模塊為主要考核內容；試題內容進(jìn)一步貼近社會(huì )、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，注重對考生適應終身學(xué)習和時(shí)代發(fā)展必須具備的知識和能力的考查，注重對考生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。
高考命題遵循“有助于高校選拔新生，有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有助于推進(jìn)課程標準實(shí)施”的原則，堅持能力立意的命題指導思想，各學(xué)科試題在保持試卷長(cháng)度、題型結構、試卷難度、閱讀量與書(shū)寫(xiě)量相對穩定的基礎上，反映高中新課程教學(xué)的要求，堅持穩中有變，穩中有新，使試題內容更加注重基礎性，突出綜合性，把握時(shí)代性，反映地方性。
B
文綜理綜實(shí)行“同場(chǎng)分科考”
經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，在綜合科目命題中，真正實(shí)現其綜合性還有一定的難度，以往的綜合也是形式上的綜合，沒(méi)有達到設立綜合科目的初衷。今年將文科綜合與理科綜合科目調整為分學(xué)科命制試卷，調整以后的綜合科目考試更加強調學(xué)科內知識和能力的綜合，符合目前高中分學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，有利于考生更好地發(fā)揮水平。
同場(chǎng)分科考試，是指考生在同一場(chǎng)次、同一考試時(shí)間內參加文科綜合或理科綜合科目的考試�？荚嚂r(shí)，文史類(lèi)考生須在該場(chǎng)考試規定的時(shí)間內，作答政治、歷史、地理科目的試題；理工類(lèi)考生須在該場(chǎng)考試規定的時(shí)間內，作答物理、化學(xué)、生物科目的試題。
各科成績(jì)分別體現。公布成績(jì)時(shí)，將為考生提供綜合科目的總分，同時(shí)提供物理、化學(xué)、生物或政治、歷史、地理各學(xué)科的分數。
C
評價(jià)體系分成“學(xué)業(yè)”“非學(xué)業(yè)”
本市基礎教育部門(mén)建立的“普通高中學(xué)業(yè)水平考試”和“普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)”，將考生綜合評價(jià)信息歸總為學(xué)業(yè)評價(jià)部分和非學(xué)業(yè)評價(jià)部分。學(xué)業(yè)評價(jià)部分包括高考成績(jì)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和課程修習情況3項內容，非學(xué)業(yè)評價(jià)部分包括社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)情況、獲獎情況、技能特長(cháng)認證、遵規守紀情況、健康狀況等5項內容。錄取時(shí)，高校將依據電子檔案中呈現的學(xué)業(yè)評價(jià)和非學(xué)業(yè)評價(jià)內容，對考生進(jìn)行多元評價(jià)。對于基礎教育部門(mén)提供的對學(xué)生的其他評價(jià)內容，也一并加入考生電子檔案，供高校錄取時(shí)參考。
D
自主招生選拔錄取有三模式
�。�1）坐落在本市的具有招收保送生資格和試點(diǎn)自主選拔錄取的高校，在開(kāi)展保送生招生和自主選拔錄取時(shí)，結合本校辦學(xué)宗旨、培養目標，提出對于高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)的使用辦法；今年南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)在進(jìn)行自主選拔錄取時(shí)，規定高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)獲得相應等級的考生，可自薦報名并參加學(xué)校組織的測試。
�。�2）坐落在本市的所有高校，在以高考成績(jì)?yōu)橹饕浫∫罁那疤嵯�，規定高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果的使用辦法，并在招生章程中向社會(huì )公布；在考生高考成績(jì)同等的條件下，高�？稍谡{檔、安排專(zhuān)業(yè)、退檔處理時(shí)優(yōu)先照顧錄取高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果較佳的考生；對于本校的一些特色專(zhuān)業(yè)，高�？商岢龈咧袑W(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果的相關(guān)要求。這里所稱(chēng)的“高考分數同等”不等于“高考成績(jì)相同”，而是指高考分數在同一分數段內，如500-509，510-519，具體分值由高校自主確定。
�。�3）本市部分高職院校試行自主招生。試點(diǎn)院校為天津職業(yè)大學(xué)、天津醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津對外經(jīng)濟貿易職業(yè)學(xué)院、天津開(kāi)發(fā)區職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津交通職業(yè)學(xué)院、天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院12所獨立設置的高職院校。已取得今年普通高考報名資格且符合試點(diǎn)院校規定條件的應屆高中畢業(yè)生，可報名參加。報名考生須參加院校組織的專(zhuān)業(yè)考試。錄取時(shí)，院校以專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)?yōu)橹饕罁�，參考考生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果，多元評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
E不斷探索高考填報志愿新方式
據悉，多年來(lái)本市按照“面向全體、合理配置高�？忌Y源、增加考生選擇錄取機會(huì )”的原則，不斷完善填報志愿方式。實(shí)行細分批次、三次填報四次征詢(xún)等辦法，形成了具有本市特色的本科一批AB類(lèi)、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專(zhuān)AB階段的批次細分體系，考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專(zhuān)批次三次志愿，參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專(zhuān)批次四次征詢(xún)，在第二院校志愿和征詢(xún)志愿實(shí)行平行志愿，進(jìn)一步增加院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿的數量。以上措施的實(shí)施，使得高校能夠選到符合本校培養要求的學(xué)生，考生也能選擇到適合自己的學(xué)校。以去年為例，本科一批、本科二批被第一志愿錄取的考生人數分別達到本批次錄取考生人數的98%、84%。
今年，本市將在認真總結全國實(shí)行的幾種志愿填報方式利弊的基礎上，進(jìn)一步探討有利于高校選才的志愿填報新方式。
