填報指導：專(zhuān)家解析新形勢下的高考志愿決策策略

　　主持人：張老師，通過(guò)前面的交流，我們已經(jīng)熟悉了我國志愿填報的各種規則。那么現在高三學(xué)生及家長(cháng)怎樣才能做出一個(gè)比較科學(xué)的志愿決策呢？

　　張恒亮：我以為無(wú)論哪種規則，我們都應該堅持以我為主的策略，也就是在現有的分數條件下，選取盡可能適合于自身發(fā)展的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。這里有一個(gè)基本原則，就是量身選專(zhuān)業(yè)，按分定學(xué)校，瞄準就業(yè)填志愿。這也就是我拿的這本書(shū)的名字。

　　主持人：許多高考專(zhuān)家指導填志愿時(shí)，都是立足于考上理想的大學(xué)，而你卻提出瞄準就業(yè)填志愿，這是為什么？

　　張恒亮，這是由客觀(guān)環(huán)境的變化造成的。過(guò)去我們實(shí)行計劃經(jīng)濟，大學(xué)生免費上學(xué)，畢業(yè)分配工作，這時(shí)學(xué)校的層次越高，就業(yè)的層次就越高，個(gè)人發(fā)展平臺越好。這時(shí)當然要立足于考上名牌大學(xué)，層次更高的大學(xué)。但現在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟，無(wú)論什么學(xué)校畢業(yè)，一般都面對人才市場(chǎng)的篩選。理想的大學(xué)并不能保證你必然就業(yè)。這時(shí)決定能否順利就業(yè)的，除了學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)或者說(shuō)自身人才的性?xún)r(jià)比外，還有人才市場(chǎng)的供求狀況等因素。而決定學(xué)生未來(lái)人才性?xún)r(jià)比的，一個(gè)根本因素就是高考填志愿時(shí)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的選擇。所以，我提出了瞄準就業(yè)填志愿，以此來(lái)確保學(xué)生未來(lái)順利就業(yè)。這也就是新形勢下的高考志愿決策策略。它有別于我們平常所采用的志愿決策傳統方法，即先用高考分數定位自身的相對位置，再參考學(xué)校往年的分數所確定的相對位置，以此來(lái)定位學(xué)校，然后才是考慮自己的分數能上該校的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，自己比較喜歡哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)志愿如何搭配。等等。

　　主持人：這容易給別人造成過(guò)于功利化，似乎考大學(xué)就是為了就業(yè)？

　　張恒亮：從根本上來(lái)看，就業(yè)是上大學(xué)的首要目標，無(wú)論你學(xué)到碩士或者博士，你最終都要落實(shí)到某一職業(yè)上，通過(guò)職業(yè)活動(dòng)來(lái)生存發(fā)展。你不能說(shuō)我一輩子都在學(xué)習，依靠別人養活。就是做學(xué)術(shù)研究也是一種職業(yè)，你通過(guò)為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值來(lái)獲得生存發(fā)展的物質(zhì)資料，這些都是落實(shí)到職業(yè)上的。當然，我們也不能僅僅滿(mǎn)足于大學(xué)畢業(yè)時(shí)的就業(yè)。而應該在現有的職業(yè)平臺上繼續學(xué)習，繼續發(fā)展，從而實(shí)現個(gè)人的可持續發(fā)展，最終實(shí)現職業(yè)理想及人生理想。如果說(shuō)求職就業(yè)是人才銷(xiāo)售，那么個(gè)人的求學(xué)活動(dòng)相當于人才生產(chǎn)。以銷(xiāo)定產(chǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟下的常識。所以，瞄準就業(yè)填志愿應當成為社會(huì )共識。

　　主持人：那么新形勢下決策策略的大致流程是什么呢？

　　張恒亮：量身選專(zhuān)業(yè)，按分定學(xué)校，瞄準就業(yè)填志愿。具體來(lái)講，就是首先要根據自身特點(diǎn)及未來(lái)人才市場(chǎng)需要等要素來(lái)確定專(zhuān)業(yè)。然后根據專(zhuān)業(yè)確定學(xué)校，如何確定呢？看哪些學(xué)校在我所定的專(zhuān)業(yè)上有優(yōu)勢。這會(huì )篩選出一批學(xué)校，其錄取相對位置從高分到低分都有。第三，才是根據自身的高考成績(jì)確定具體的學(xué)校。如此，專(zhuān)業(yè)和學(xué)校都可確定了。