高二女生考試成癮，不考試活著(zhù)沒(méi)意思

　　摘要：“沒(méi)有試我覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)啥意思”嗜成癮的小安說(shuō)試反而覺(jué)得煩躁空虛她的目的就是高分讓父母老師夸獎她讓同羨慕她。

　　“我女兒都連著(zhù)一周看書(shū)看到凌晨3時(shí)了習的時(shí)候就信誓旦旦地對我說(shuō)‘我一定要第一名！’她那么瘦弱精神和身體怎么支撐得住?

　　西安南郊一重點(diǎn)高中高二小安（化名）的母親張女士對女兒試前瘋狂習的情況流露出深深的擔憂(yōu)

　　“沒(méi)有試活著(zhù)沒(méi)啥意思”

　　“最近我老是多疑驚慌晚上睡覺(jué)也踏實(shí)就連做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)自己在參加試上課也聽(tīng)進(jìn)去”小安兩眼紅腫地說(shuō)

　　因為擔心女兒的狀態(tài)昨日張女士帶著(zhù)小安去找心理醫“沒(méi)有試我覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)啥意思”小安給醫形容自己目前的活狀態(tài)是“一個(gè)飛速旋轉的陀螺”：周一到周五每天早6時(shí)到晚8時(shí)上課習試周末則參加各種課外輔導班

　　但對于這種超負荷的習“我并厭惡而是?

　　試反而覺(jué)得煩躁空虛別人拿到的證書(shū)自己要是沒(méi)有心里就難受”小安語(yǔ)氣平靜地說(shuō)這樣做的目的就是高分讓父母老師夸獎她，讓同羨慕她

　　孩子習太用功家長(cháng)也擔憂(yōu)

　　“我們從為孩子的成績(jì)擔心，她習很自覺(jué)，獎狀證書(shū)知道拿了多少”提起孩子，張女士非常自豪，然而，小安此瘋狂的復習也讓張女士非常安

　　“小試她都參加，甚至酷愛(ài)成癮然而，一旦失敗她好像精神都崩潰了”張女士回憶，有一次數試，小安了第3名，家人覺(jué)得還不錯，鼓勵她繼續努力，可她竟然兩天沒(méi)吃飯，說(shuō)是對自己這么差的“懲罰”

　　“嗜癥”危害不亞于網(wǎng)癮

　　陜西陽(yáng)光心理所的心理醫診斷認為，小安患了名為“嗜癥”的心理疾病據了解，每年六七前，出現類(lèi)似心理問(wèn)題的孩子會(huì )增多。

　　西安市教育協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)許建國痛心地說(shuō)：“我以前也曾遇見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)這樣的，最后都發(fā)展到了精神疾病的地步。‘嗜證’的危害不亞于迷戀網(wǎng)吧。”

　　許建國認為，“嗜考癥”是應試教育的怪胎，孩子想以此證明自己的能力，然而，癡迷考試也是扭曲和不正常的，這會(huì )發(fā)展成為“考試迷”“考試癡”。校和家長(cháng)應該把視線(xiàn)從唯分數論里轉移出來(lái)，教會(huì )孩子交際創(chuàng )新幫助和分享，帶他們去看山看海，讓他們知道除了習，還有更美麗的風(fēng)景。