溫家寶精彩點(diǎn)評“5堂課” 指出教育需大膽改革

　　摘要：當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期。應該肯定，新中國成立60年來(lái)我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無(wú)論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績(jì)，這些成績(jì)是不可磨滅的。

　　溫家寶精彩點(diǎn)評“5堂課”

　　聽(tīng)課感受和講話(huà)內容昨發(fā)布，指出教育還需進(jìn)行大膽改革

　　9月4日上午，溫家寶在北京三十五中初二(5)班聽(tīng)了5堂課。下午和老師們座談，聽(tīng)取意見(jiàn)并發(fā)表了講話(huà)。昨天，新華社以《教育大計 教師為本》為題全文刊發(fā)溫家寶總理的講話(huà)。

　　講話(huà)中，溫家寶首先對他當天上午所聽(tīng)的5堂課做了點(diǎn)評：

　　第一堂聽(tīng)的是數學(xué)課。這堂數學(xué)課主要是講三角形全等的判定，老師講清了概念，這非常重要，基礎課必須給學(xué)生以清楚的概念�？偟目催@堂課是講得好的，但是我也提一點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)：我覺(jué)得40分鐘的課包容的量還可以大一點(diǎn)，就是說(shuō)，一堂課只教會(huì )學(xué)生三角形全等判定，內容顯得單薄了一些，還可以再增加一點(diǎn)內容。

　　第二堂聽(tīng)的是語(yǔ)文課。老師講的是《蘆花蕩》，在座的可能有不少老師講過(guò)，我過(guò)去也讀過(guò)，但今天和學(xué)生們一起讀，覺(jué)得別有一番新意。缺點(diǎn)是開(kāi)始沒(méi)把作者的簡(jiǎn)要情況給同學(xué)們介紹，但我緊接著(zhù)就有一個(gè)驚喜，這是我過(guò)去上學(xué)時(shí)沒(méi)有過(guò)的，就是老師讓學(xué)生用4分鐘的時(shí)間把3300字的文章默讀完，我覺(jué)得這是對學(xué)生速讀的訓練，是對學(xué)生能力的鍛煉。我們常講人要多讀一點(diǎn)書(shū)，有些書(shū)是要精讀的，也就是說(shuō)不止讀一遍，而要兩遍、三遍、四遍、五遍地經(jīng)常讀，但有些書(shū)是可以快速翻閱的。默讀是我聽(tīng)語(yǔ)文課第一次見(jiàn)到的一種教學(xué)方法，而且是有時(shí)間要求的。我發(fā)現學(xué)生們大多數都讀完了，或許他們事先有預習，或許他們真有這個(gè)能力。

　　第三堂聽(tīng)的是走進(jìn)研究性學(xué)習課。這是我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的課。聽(tīng)了課我懂了，其實(shí)是開(kāi)闊學(xué)生的思維，用我們可以經(jīng)常接觸到的一些事情來(lái)深究科學(xué)的原理，提出問(wèn)題，獨立思考。這堂課老師講的是“教室”，就是要建一座好的“教室”應具備哪些條件。學(xué)生紛紛回答，幾乎我想到的他們都談到了，從窗戶(hù)到門(mén)，從隔音到節材，但我坐在課堂上就在想，非常重要的一點(diǎn)學(xué)生們卻沒(méi)想到，就教室而言，建筑安全應是第一位的。學(xué)生沒(méi)想到，教師也沒(méi)想到。還有一點(diǎn)，就是老師提問(wèn)時(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)我喜歡巖石，想研究巖石，這個(gè)學(xué)生也可能不知道老師備課的內容是要講“教室”，但是老師很快把他的問(wèn)題扭過(guò)去了，因為這堂課不是這個(gè)主題。這里反映出一個(gè)問(wèn)題，就是教這堂課要求老師的知識非常淵博，學(xué)生愛(ài)好涉及的是大自然，老師講的是“教室”，而對學(xué)生好奇的大自然應該給予積極回應。

　　第四堂聽(tīng)的是地理課。老師用提問(wèn)的方法，問(wèn)學(xué)生暑假到過(guò)哪些地方。這門(mén)課把我們過(guò)去的地理與自然地理合并了，甚至擴展到把地理、地質(zhì)、氣象、人文結合起來(lái)，是一本綜合教材。但是講華北一下子我就聽(tīng)糊涂了，因為課本講的既不是自然分界，又不是經(jīng)濟分區，也不是行政分區，華北怎么把陜西、甘肅和寧夏包括進(jìn)去了？課本對中國區域劃分的依據不足，無(wú)論是自然的、經(jīng)濟的還是歷史沿革的劃分都沒(méi)能講清楚，有的是錯誤的。

　　最后我聽(tīng)了一堂音樂(lè )課，應該說(shuō)是欣賞了一堂音樂(lè )課。老師很活潑，這堂課先是播放了邁克爾·杰克遜的《我們同屬一個(gè)世界》，這堂課的主題是讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我對音樂(lè )是門(mén)外漢，但是我邊聽(tīng)邊感到這是一堂藝術(shù)熏陶課，對孩子是藝術(shù)的熏陶，也可以說(shuō)是堂美學(xué)課。

　　在對5堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評后，溫家寶又指出：

　　當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期。應該肯定，新中國成立60年來(lái)我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無(wú)論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績(jì)，這些成績(jì)是不可磨滅的。但是，為什么社會(huì )上還有那么多人對教育有許多擔心和意見(jiàn)？應該清醒地看到，我們的教育還不適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養的要求。

　　這里，我想著(zhù)重談一下提高教育質(zhì)量和水平問(wèn)題。應該說(shuō)，我們早就看到了這些問(wèn)題，并且一直在強調素質(zhì)教育。但是為什么成效還不夠明顯？我覺(jué)得要培養全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統觀(guān)念的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內容、教育方法、評價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽地探索和改革。我們正在研究制定的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，就是想通過(guò)改革來(lái)努力解決教育中存在的問(wèn)題。