云南取消中考誰(shuí)對誰(shuí)錯？

　　摘要：3年后，2012年中考，一張試卷定去向的中考制度將在云南省成為歷史，取而代之的則是全面推行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)制度······

　　9月21日，央視報道：3年后，2012年中考，一張試卷定去向的中考制度將在云南省成為歷史，取而代之的則是全面推行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)制度。屆時(shí)，各高中學(xué)校生源分配將由各州、市教育部門(mén)統籌安排。

　　這項新舉措一出臺，旋即引發(fā)了社會(huì )各界的強烈反響，有人贊賞，但更多的人紛紛質(zhì)疑。

　　取消一卷式中考

　　云南省從今年秋季入學(xué)的初一新生開(kāi)始實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)制度、深化高中學(xué)校招生制度三項改革。

　　據了解，新的評價(jià)制度包含許多評價(jià)指標，有班主任評價(jià)、科任教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、學(xué)生互評、家長(cháng)評價(jià)等。其中，包括學(xué)生的思想道德、學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等評價(jià)指標。細分下來(lái)，包含的內容還有學(xué)生承受挫折的能力、發(fā)現和解決問(wèn)題的能力、合作學(xué)習的能力、做社區義工的能力等。

　　在今后的學(xué)業(yè)水平考試中，初中階段所有教學(xué)科目都是考試內容，包括語(yǔ)、數、外、理、化、生、史、地、政、音、體、美、以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，共13門(mén)課程。其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)含計算機、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等內容。

　　一系列即將實(shí)施的政策表明，云南省教育廳將中考命題權、錄取權等多項權利下放到州、市。云南省教育廳基礎教育處處長(cháng)楊必浚認為，“現在高中招生制度確實(shí)有很多問(wèn)題值得深思。比如說(shuō)。以縣為單位，當地的一中是第一批招生，把高分生源全招走了，接著(zhù)再是二中招生，然后才是三等學(xué)校。這表面上比較科學(xué)合理，實(shí)際上，這樣的生源配置給學(xué)校不均衡發(fā)展埋下了隱患。”

　　中考的“增強版”

　　一位云南當地的學(xué)生家長(cháng)張先生認為，云南此舉對所有學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。

　　張先生的孩子已經(jīng)上高中了，他告訴記者，“以前的中考是你考什么，我就學(xué)什么，孩子對不考的學(xué)科只是象征性的看看，有的甚者連看都不看，這還談什么德智體美全面發(fā)展？”

　　盡管支持取消中考，但張先生仍有擔心，學(xué)業(yè)水平考試有13門(mén)課程，比原來(lái)的課程有所增加，雖然不再是一卷定中考，但會(huì )變成N卷定中考。“對每一次測試進(jìn)行評價(jià)，這對學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是壓力，如此一來(lái)會(huì )不會(huì )成為現有中考的增強版？老師會(huì )不會(huì )根據自己的主觀(guān)意愿給學(xué)生評價(jià)？會(huì )不會(huì )出現新的教育腐��？”張先生認為，如何建立可操作性的評價(jià)體系是至關(guān)重要的。

　　昆明三中初中學(xué)生小王認為，此舉等于拋棄了以往的“唯分數論”，“這對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有了更多的機會(huì )。”

　　然而，持反對意見(jiàn)者也大有人在。玲玲同學(xué)擔心，取消中考了，減了壓力，那么高考指揮棒會(huì )不會(huì )變，高考壓力減不減？

　　湖北省荊州市的黃華斌認為，這一評價(jià)項目太理想化，不易操作。“長(cháng)達幾頁(yè)的評價(jià)項目都是由班主任填寫(xiě)，誰(shuí)會(huì )給學(xué)生填寫(xiě)C和D等！”

　　教育均衡是關(guān)鍵

　　中考到底該不該取消？取消中考需要具備哪些條件？云南省取消中考的政策能否廣泛推廣？對此，業(yè)內人士莫衷一是。

　　云南大學(xué)附中校長(cháng)沈紫金認為，取消全省統一的初中升學(xué)考試，這是合理且必要的。“今后，全省各州、市可以根據自己的實(shí)際情況以及當地學(xué)生水平進(jìn)行自主命題，尤其是對一些邊遠地區更為有利。如果用昆明、曲靖等地區的標準來(lái)要求所有地區的考生，這本來(lái)就是不公平的。”

　　記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，“教育均衡”成了受訪(fǎng)者的高頻詞，湖北武漢的黃老師在接受記者的采訪(fǎng)時(shí)表示：“當務(wù)之急是辦好中小學(xué)，均衡發(fā)展初中和小學(xué)，改造薄弱中小學(xué)校，至于名額怎樣分配都只是形式。”

　　“一方面評星級高中，政府自有一套說(shuō)法；另一方面，優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺，導致各種矛盾產(chǎn)生。世界上哪有這種理想狀態(tài)下的均衡！”江蘇蘇州太倉實(shí)驗小學(xué)的張勤堅老師贊同黃老師的看法。

　　江蘇、湖北等地的數十位農村學(xué)校教師認為，農村學(xué)校、縣城學(xué)校的學(xué)生和那些大城市孩子的“起跑線(xiàn)”就不一樣，根本無(wú)法比“綜合素質(zhì)”！

　　北京市政協(xié)教文衛體委員會(huì )特邀委員王晉堂說(shuō)：“取消中考的前提是教育必須均衡�，F在用很模糊的說(shuō)不清楚的也不夠科學(xué)的評價(jià)體制來(lái)取代統一考試，看上去很美，實(shí)際上問(wèn)題太多，而且牽扯到社會(huì )公平。只要是違背了公平原則，肯定要走向失敗。”

　　王晉堂認為，從總體來(lái)說(shuō)，現在還不具備取消中考的現實(shí)基礎，“社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響，誠信環(huán)境存在這樣那樣的問(wèn)題，在這種情況下，搞學(xué)生的自我評價(jià)那是很荒唐的事。”

　　在采訪(fǎng)中，王晉堂一直為考試說(shuō)“情”，目前的統一考試、按分錄取政策，雖然有不科學(xué)不合理的地方，但分數面前人人平等，全社會(huì )能達成一個(gè)共識，大家都能共同接受。“如果要改革招生錄取政策，推出的新方案一定要能最大限度地減少目前存在的弊病，但目前教育資源很不均衡，怎么能保證公平呢？云南的這項改革肯定會(huì )讓很多人接受不了，把中考的多項權利下放到州和市有可能會(huì )越弄越亂。”王晉堂說(shuō)。