2010年高考語(yǔ)文復習：高分要從平時(shí)積累(2)
2009-09-23 10:34:38網(wǎng)絡(luò )資源
語(yǔ)文基礎知識的暑期復習
語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是知識零散、涵蓋面廣、內容龐雜。
高一、高二的語(yǔ)文學(xué)習，重在一篇篇文本、一個(gè)個(gè)人文專(zhuān)題，高三學(xué)年的復習是按照知識點(diǎn)分板塊進(jìn)行的，大致有這樣四大塊：語(yǔ)言文字運用(字音、成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言運用)，古代詩(shī)文閱讀(文言文閱讀、古詩(shī)鑒賞、名句名篇默寫(xiě))，現代文閱讀(文學(xué)類(lèi)文本、論述類(lèi)文本、實(shí)用類(lèi)文本)，寫(xiě)作。暑期自主學(xué)習時(shí)間較多，如能有重點(diǎn)地強化幾個(gè)板塊的復習，有針對性地彌補過(guò)去學(xué)習中存在的漏洞，那么進(jìn)入高三學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習會(huì )輕松許多。
1.名句名篇默寫(xiě)。09年《考試說(shuō)明》中規定古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目課內部分高中14篇，初中25篇，同學(xué)們一定要認真讀背，逐篇過(guò)關(guān)，做到會(huì )背、寫(xiě)對。
2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材《〈史記〉選讀》復習一遍，重點(diǎn)抓實(shí)詞，在理解的基礎上結合語(yǔ)境識記意義。也是逐篇過(guò)關(guān)，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書(shū)上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點(diǎn)都在課內，實(shí)詞、虛詞、文言句式等一般都是課內知識的再現和延伸，所以真正把高一、高二所有學(xué)過(guò)的文言文都搞透搞熟，這一板塊就不會(huì )有問(wèn)題了。
3.名著(zhù)選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著(zhù)，要抓緊時(shí)間閱讀。盡量讀原著(zhù)。對于《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》這樣的鴻篇巨制，實(shí)在沒(méi)時(shí)間通讀，可以借助一些“縮寫(xiě)本”了解主要人物，熟悉故事情節，但經(jīng)典情節、重點(diǎn)章節還要讀一讀原文。除了看名著(zhù)原著(zhù)，也可看看“導讀”類(lèi)的文章和諸如《紅樓小講》(周汝昌)這樣評論性的小冊子，這對于把握關(guān)鍵情節、理解重要人物是有好處的。
4.字音、成語(yǔ)、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。
暑期語(yǔ)文基礎知識的復習，不求面面俱到，力求突出重點(diǎn)，只有將所復習內容抓實(shí)，才會(huì )有收獲，有提高。
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