生物復習指導：講求效率 尋找關(guān)鍵點(diǎn)

　　訪(fǎng)天津市第二十中學(xué)生物教師龔建國

　　生物復習是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，龔老師認為，如何提高復習效率，達到鞏固和提高的目的，是第二輪復習的關(guān)鍵。同學(xué)們要做到復習心中有數，可從以下幾個(gè)方面入手。

　　一、尋找問(wèn)題

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，哪些地方還是自身的薄弱環(huán)節，可以通過(guò)閱讀課本，尋找知識的盲點(diǎn)；可以通過(guò)習題分析，尋找思維的誤區；可以通過(guò)課堂聽(tīng)講，尋找解決問(wèn)題的線(xiàn)索。將常錯的問(wèn)題篩選出來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題復習課本，帶著(zhù)問(wèn)題梳理知識，就可起到事半功倍的效果，否則我們的復習就不能做到有的放矢。

　　二、辨清概念

　　通過(guò)概念復習，既要清楚概念的內涵與外延，還要辨析易混概念的區別與聯(lián)系。如出芽生殖與營(yíng)養生殖的異同，通過(guò)比較，加深對概念的理解。再如酶與激素的概念可以從產(chǎn)生部位、化學(xué)成分、作用特點(diǎn)、作用部位、調節機制、研究方法等方面比較。從而加深對概念的理解。

　　三、熟悉實(shí)例與應用介紹

　　在基本概念和原理的基礎上，應注意閱讀課本對生產(chǎn)實(shí)際應用的描述，運用學(xué)過(guò)的基本概念和原理去解釋具體事例。比如蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，既可以通過(guò)基因工程生產(chǎn)，又可以通過(guò)動(dòng)物細胞工程獲取，還與發(fā)酵工程密切相關(guān)，通過(guò)復習，要做到心中有數。

　　四、學(xué)會(huì )以文解圖，以圖解文

　　復習中如何做到圖文結合，是提升能力的關(guān)鍵。比如復習細胞結構圖形，能否做到以圖辨析結構，辨析代謝類(lèi)型、辨析生殖類(lèi)型、辨析增殖方式、辨析遺傳方式，做到以圖為載體，達到升華能力的結果；再如動(dòng)物細胞培養工程，能不能用語(yǔ)言描述出培養過(guò)程，能不能解釋不同步驟中的處理方法，在復習中通過(guò)不斷地提出問(wèn)題，不斷地解決問(wèn)題，達到思維訓練的目的。