高考政治復習備考攻略：嘗試使用案例訓練法

　　在備戰高考的過(guò)程中，由于高中政治學(xué)科知識點(diǎn)繁多，5本書(shū)160多個(gè)考點(diǎn)，再加上一年內的時(shí)事政治等內容，要準確記憶和理解這些基礎知識絕非易事。這就要求考生對基礎知識進(jìn)行梳理、歸納，就像電腦一樣把不同的文件放在不同的文件夾里，以便能在高考兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里迅速提取知識。

　　進(jìn)入11月，高考長(cháng)征漸行漸近也漸疲，如何提高這一階段的復習效率？簡(jiǎn)言之，就是“依綱據本、逐點(diǎn)掃描、構建網(wǎng)絡(luò )；聯(lián)系實(shí)際、案例分析、提高能力”。

　　一旦零亂，就會(huì )疏漏

　　《考綱》指明了高考內容及要求、命題的方向、試卷的結構等。高三復習時(shí)間緊，內容多，任務(wù)重，因此，這一階段對基礎知識的把握要結合《考綱》規定的考點(diǎn)，以課本為依據，認真研究和確定每課的重點(diǎn)、主干知識，在此基礎上明確主干知識內容與層次要求。

　　對于重點(diǎn)、主干知識，要讓學(xué)生全面理解，深刻記憶，熟練默寫(xiě)。主干知識指的是構成教材主要框架的理論重點(diǎn)，包括重要概念、觀(guān)點(diǎn)、原理、社會(huì )常識等。

　　在歷年的高考文綜卷中，命題仍以學(xué)科基本知識為主，以學(xué)科主干知識為核心，有的甚至直接就可以從教材上提取，可見(jiàn)對于基礎知識的考核越來(lái)越顯得重要。

　　強調考查主干知識不意味著(zhù)讓考生死記硬背知識點(diǎn)，由于每一個(gè)學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識、體系、框架和網(wǎng)絡(luò )，每一個(gè)學(xué)科的知識都有它內在的聯(lián)系和自身的規律，最后的復習階段學(xué)生應在知識積累、梳理的過(guò)程中，在教師指導下自我編織學(xué)科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò )。

　　所謂 “依綱據本、逐點(diǎn)掃描”，即以《考試大綱》為綱要，以課本為根本，全面地掌握《考試大綱》所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理等。只有如此，方能以不變應萬(wàn)變，切忌根據自己的猜測隨意取舍。但如果只是死記硬背知識點(diǎn)，在解答具體問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫的知識點(diǎn)沒(méi)有成線(xiàn)，處于零亂狀態(tài)，就會(huì )因某些疏漏而遺憾。

　　因此，就要把各知識點(diǎn)按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，形成基本線(xiàn)索。

　　以復習哲學(xué)為例，比如復習“意識”時(shí)需要把“意識——意識能動(dòng)性——主觀(guān)能動(dòng)性——認識（理性認識、真理、科學(xué)理論）——實(shí)踐”等概念聯(lián)系起來(lái)理解，用一條主線(xiàn)把相關(guān)的知識聯(lián)系到一起。把一些看起來(lái)不相干的知識加以歸類(lèi)，并使之網(wǎng)絡(luò )化、序列化和專(zhuān)題化，提高自己應變能力。

　　材料在外，答案在內

　　高考在命題時(shí)表現出來(lái)的特點(diǎn)是：材料在外，答案在內；起點(diǎn)高，落點(diǎn)低；熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉。

　　高考考查的不僅僅只是知識，因此必須把知識上升到能力的層面，即要求通過(guò)知識體系的橫向“輻射” ，在熱點(diǎn)情景中，用復習到的理論分析現實(shí)材料，從而進(jìn)一步加深對理論的把握。因此，在平時(shí)的學(xué)習中必須加強對基本概念、原理的準確、全面、深刻的理解和把握。

　　這一階段的訓練中應充分重視必要的解題方法和解題技能，在把握扎實(shí)基礎知識的前提下，掌握必要的解題方法就尤為重要。為此，就必須掌握一定的解答方法和技巧。

　　材料式試題一般要做到以下四點(diǎn)：讀懂材料（包括理解關(guān)鍵詞句、確定中心、分出層次）；讀懂設問(wèn)（包括是什么、為什么、怎么樣）；聯(lián)系知識（材料與問(wèn)題所需原理、知識）；組織答案（將課本知識與材料相對照整合出答案）。尤其是在回答主觀(guān)題時(shí)，知識要點(diǎn)不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯(lián)系背景分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。

　　需要強調的是答案語(yǔ)言要術(shù)語(yǔ)化、規范化。在高考考查的五種能力中，其中的一層就是要“恰當使用經(jīng)濟、哲學(xué)和政治術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴密地予以表述”。因此，答案語(yǔ)言要科學(xué)規范，就必須向教材語(yǔ)言和時(shí)政術(shù)語(yǔ)回歸。為避免出現語(yǔ)言不規范、表述不準確等現象，考生組織答案的語(yǔ)言只有向教材語(yǔ)言或時(shí)政術(shù)語(yǔ)回歸，盡可能按以下要求去努力：一要做到使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)；二要做到言簡(jiǎn)意賅；三要做到層次清晰。

　　嘗試案例訓練法

　　由于平時(shí)訓練是“陌生形成熟悉”，而考試則是“熟悉解決陌生”，建議考生可以嘗試案例訓練法：看高考真題、各地仿真題，重視分析問(wèn)題的思路；聽(tīng)教師上課舉例題，重視易錯易偏的知識，與其他知識的連接點(diǎn)，學(xué)科內知識綜合的角度；整理本題相關(guān)信息，寫(xiě)下本題完整詳案；搜索已做過(guò)題目的背景材料和社會(huì )熱點(diǎn)新聞，嘗試逆向命題，舉一反三。

　　由于現在的考生普遍缺乏看書(shū)和領(lǐng)悟知識的耐心，題海式的訓練也不失一種方法，但需要提醒的是，一般說(shuō)來(lái)，第一輪復習的練習不宜過(guò)多過(guò)深過(guò)難，應以基礎性練習最佳，因為這輪練習要達成以下幾個(gè)目標：一是鞏固知識，二是糾正偏差或錯誤，三是培養分析問(wèn)題的能力。題目過(guò)難、過(guò)深，一旦超越現階段的知識和能力水平，其危害是極大的：一是達不到鞏固知識的目的，二是可能會(huì )造成自信心傷害。